【正文】 。在我校的硬筆書法校本課程實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)生的道德修養(yǎng)，行為規(guī)范也比以前進(jìn)步了許多，培養(yǎng)出了一些有氣質(zhì)的學(xué)習(xí)型人才。，全方位提高學(xué)生的寫字水平和書寫速度。通過(guò)采用以上方法，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，學(xué)生不僅在課堂上踴躍參與書法練習(xí)，而且在老師和學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間也產(chǎn)生了良好的互動(dòng)，密切了師生關(guān)系和生生關(guān)系。最后，教師還要多給學(xué)生創(chuàng)造練習(xí)提高的機(jī)會(huì)，如上課時(shí)多請(qǐng)他們上黑板書寫等。對(duì)那些學(xué)習(xí)刻苦，性格較弱的學(xué)生可以明確地告訴他進(jìn)步在哪里，多鼓勵(lì)多指導(dǎo)，以鼓舞其信心和興趣。千萬(wàn)不要在他們面前說(shuō)一些消極的話，因?yàn)檫@類學(xué)生大多有自卑心理，如果再受到老師的批評(píng)，就容易導(dǎo)致認(rèn)同的心理。哪怕只是有了很小的進(jìn)步，也一定要及時(shí)表?yè)P(yáng)，使他們常常感覺自己在進(jìn)步，以增強(qiáng)他們的自尊心和學(xué)習(xí)的信心。這樣既解決了教師一個(gè)人輔導(dǎo)不過(guò)來(lái)的困難，又讓優(yōu)秀的學(xué)生得到了鍛煉和提高，同時(shí)也增進(jìn)了同學(xué)間的友情。并為他們提供各種字帖及書法方面的報(bào)刊資料，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)書法的環(huán)境；，展出他們的優(yōu)秀作品；，通過(guò)參加比賽，開闊自己的視野，提升自己的寫字水平。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及各種書籍來(lái)提高自己的教育教學(xué)水平，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的專家型教師。通過(guò)多讀、多思、多寫來(lái)逐步提高自身的素質(zhì)。每學(xué)期還要完成一篇不少于3000字的、有一定價(jià)值的教學(xué)論文。積極參加學(xué)歷進(jìn)修。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法，在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用，并及時(shí)反省。積極參加學(xué)校和教育局組織的“課件制作比賽”。通過(guò)學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。書法課程校本教研計(jì)劃惠燕舞校本教研計(jì)劃 陳會(huì)全為了深入貫徹落實(shí)學(xué)校的校本培訓(xùn)目標(biāo)，提高個(gè)人的專業(yè)素質(zhì)，特制定如下計(jì)劃：加強(qiáng)師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，公平對(duì)待每一位學(xué)生，不僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展，增強(qiáng)責(zé)任心和使命感，通過(guò)學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》、《教師法》、《人民教育》、《現(xiàn)代教育》等書籍，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭(zhēng)取做一名有個(gè)性、有特長(zhǎng)、有創(chuàng)新的骨干教師。不但教學(xué)生寫簡(jiǎn)單的筆畫，最好也能現(xiàn)場(chǎng)揮毫，博得學(xué)生的嘖嘖贊嘆時(shí)，必能引起他們的強(qiáng)烈興趣和尊敬。然后教他們正確的握筆姿勢(shì)，如何運(yùn)筆等。首先注意學(xué)生興趣的開發(fā)，這才是要緊的。第一，應(yīng)該從培養(yǎng)學(xué)生的興趣開始。對(duì)學(xué)生的寫字提出嚴(yán)格要求，那就是六個(gè)字：“規(guī)范、端正、整潔”。（4）漢字的偏旁部首。補(bǔ)充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點(diǎn)后寫等。（1）漢字的基本筆畫，主要有如下一些： 橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤等。（2）正確的寫字姿勢(shì)，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對(duì)身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。（1）首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)書法的興趣和勤奮學(xué)習(xí)的精神，學(xué)習(xí)和掌握硬筆基本知識(shí)基本技能和方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。拓展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)校開發(fā)的書法課程將對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的書法興趣特長(zhǎng)、創(chuàng)新思維習(xí)慣和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)的能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才具有重要意義。(3學(xué)生成果可通過(guò)參賽、書法展等形式得以展示,還可以讓學(xué)生將最滿意的作品留校珍藏。(2教師根據(jù)每個(gè)學(xué)生參加學(xué)習(xí)的態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià)。:生宣紙、墨汁、毛筆、硯臺(tái)、互聯(lián)網(wǎng)、多媒體課件、錄像資料。第八課時(shí): 臨摹和創(chuàng)作。第六課時(shí): 臨摹和創(chuàng)作。第四課時(shí): 練習(xí)行書筆法。第三課時(shí):繼續(xù)養(yǎng)成正確的握筆姿勢(shì)和良好的坐姿。第二課時(shí):繼續(xù)養(yǎng)成正確的握筆姿勢(shì)和良好的坐姿。養(yǎng)成正確的握筆姿勢(shì)和良好的坐姿。[課程內(nèi)容與課時(shí)安排] 第一課時(shí):工具材料介紹。培養(yǎng)學(xué)生具有書法的欣賞能力,陶冶他們的情操,提高他們的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。[課程目標(biāo)]讓學(xué)生認(rèn)識(shí)書法這門民族的傳統(tǒng)藝術(shù),認(rèn)識(shí)中華文化的博大精深,繼承傳統(tǒng)文化的精髓,吸收民族文化的智慧,使我們的優(yōu)良傳統(tǒng)文化藝術(shù)得以繼承和發(fā)揚(yáng)。把書法作為我校校本課程,有利于繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)文化,增進(jìn)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的理解,培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng),提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。評(píng)價(jià)、總結(jié)階段（2012年5月——2012年6月）。實(shí)施階段：20xx年11月——2012年4月 。明確各人職責(zé)。具體方式：由學(xué)生自評(píng)、互評(píng)；師生共同評(píng)等方式選出優(yōu)秀作品，進(jìn)行階段性展示并予以獎(jiǎng)勵(lì)并將優(yōu)秀作品選送參加各級(jí)書法比賽。具體方式：調(diào)查報(bào)告、成果展示等。七、課程評(píng)價(jià)本校本課程對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)采用展覽和同時(shí)根據(jù)學(xué)生平時(shí)訓(xùn)練的具體情況對(duì)學(xué)生作客觀、全面的質(zhì)評(píng)和量評(píng)。學(xué)校要為課程的開發(fā)和實(shí)施創(chuàng)造條件，提供必要的物質(zhì)資源，保障課程的順利實(shí)施。（2）、活動(dòng)滲透。因地制宜，訓(xùn)練形式豐富多樣。教師要經(jīng)常組織研討，交流彼此的經(jīng)驗(yàn)，以一種主人翁的意識(shí)投入到課程的開發(fā)和完善中，積極地為課程的實(shí)施出謀劃策。努力提高教師寫字水平和自身修養(yǎng)。六、課程實(shí)施主要措施：教師培訓(xùn)：學(xué)習(xí)校本課程理念，側(cè)重于教師課程的知識(shí)與技能方面。四、書法校本課程研究小組 組長(zhǎng)：潘丹娜組員：潘雪斐梁金蓮陳曉軍黃軍雄五、課程內(nèi)容根據(jù)課程目標(biāo)的定位，我們開設(shè)書法校本課程的內(nèi)容主要包括兩方面：（一）、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，進(jìn)行寫字基本技能的訓(xùn)練。在書法練習(xí)中，學(xué)生通過(guò)自身刻苦努力獲得藝術(shù)上的提高使學(xué)生認(rèn)識(shí)到做任何一件事都必須有耐心、有意志才能獲得成功。使學(xué)生熱愛祖國(guó)的傳統(tǒng)文化藝術(shù)，并自覺地承擔(dān)起繼承發(fā)揚(yáng)的責(zé)任，從寫字的進(jìn)步中得到學(xué)習(xí)的動(dòng)力。通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生臨摹書法名碑法帖，從中可以汲取文學(xué)素養(yǎng)，提高文字修養(yǎng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。通過(guò)書法練習(xí)，使每位學(xué)生都能寫一手正確規(guī)范優(yōu)美的漢字，增強(qiáng)他們對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛和文化的理解。開設(shè)書法課可以促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展和學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展。意義開設(shè)書法課，可以使學(xué)生進(jìn)一步了解燕喜文化；開設(shè)書法課可以培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，使學(xué)生掌握正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)；開設(shè)書法課可以提高學(xué)生對(duì)美的感悟力、鑒賞力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，增強(qiáng)形式的實(shí)踐能力；開設(shè)書法課可以通過(guò)教育使學(xué)生受到潛移默化的熏陶和感染，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情操，磨練學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志有很大的意義和作用。以上種種現(xiàn)象給我們傳遞這樣一個(gè)信息：加強(qiáng)寫字教學(xué)已經(jīng)刻不容緩。字跡潦草，行款不整齊，作業(yè)和卷面不整潔，寫錯(cuò)別字等現(xiàn)象?？梢姷?。我校的學(xué)生