萬以內(nèi)數(shù)的加減法-練習(xí)課教案及反思(參考版)
2024-11-04 17:00本頁面
【正文】 師：鮮花和掌聲是對(duì)我們最大的鼓勵(lì)，希望在以后的學(xué)習(xí)和生活中，你們能贏得更多的鮮花和掌聲。四、課堂小結(jié)，評(píng)價(jià)反思 孩子們，我們參觀了數(shù)學(xué)王國(guó)，在幫助小動(dòng)物解決問題的過程中進(jìn)行了萬以內(nèi)的加減法練習(xí)。師：老師也有想要提醒小朋友們注意的地方，想知道嗎？（出示小黑板）三、應(yīng)用實(shí)踐，拓展提高1000元 860元 325元 156元師：看來萬以內(nèi)的加減法計(jì)算方法大家掌握的很好，老師相信你能幫助大象解決下面的問題。4 7 4 2 8 9 0 4 + 7 64 0 8 1 0 0 7 1 8 3 5 0 4 師：我們幫助粗心的小猴改正了錯(cuò)誤，小猴送你們一句話，“認(rèn)真仔細(xì)不可少”，這句話告訴我們做題要認(rèn)真仔細(xì)，千萬不能馬虎大意。一個(gè)加數(shù)是379，另一個(gè)加數(shù)是166，和是（）A、445 B、535 C、545被減數(shù)是804，差是586，減數(shù)是（）A、228 B、218 C、222（四）小猴改錯(cuò)師：看來大家都是高手，在我們掃雷的時(shí)候，小猴也沒閑著，它做了一份作業(yè)交到老師這里。251+134 = 467234 = 342+421 =（二）小兔采蘑菇師：來到草地上，小兔說：“我們一起來采蘑菇吧！”看一看你們能不能幫小兔采到蘑菇。板書：萬以內(nèi)的加減法練習(xí)師：你們會(huì)筆算嗎？老師相信你們能得到那份神秘的禮物。教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生計(jì)算的正確率。培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算認(rèn)真和仔細(xì)檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。板書設(shè)計(jì)萬以內(nèi)的加減法（二）271+31= 271+903=第五篇：萬以內(nèi)的加減法練習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)詳萬以內(nèi)的加減法練習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：萬以內(nèi)的加減法練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：通過多種形式的計(jì)算練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握萬以內(nèi)加減法的計(jì)算方法，提高學(xué)生的計(jì)算能力。師：齊聲朗讀兩遍，同桌相互說一說。師：我們同桌相互討論一下，想一想在用豎式進(jìn)行計(jì)算時(shí)，我們應(yīng)該注意什么？你遇見哪些新問題?你的解決方法是什么？ 生：回答從而得出筆算加法法則（出示課件）①數(shù)位要對(duì)齊，相同數(shù)位上的數(shù)才能相加, ②從個(gè)位加起。師點(diǎn)評(píng)。師：大家做的非常好，我們找四位同學(xué)，用豎式計(jì)算課件上的兩道題目，其他的同學(xué)在練習(xí)本做題，做完的請(qǐng)舉手。生：答題。剛才學(xué)習(xí)的這兩道題在列豎式計(jì)算時(shí)有什么不同點(diǎn)？三、解疑合探我們用豎式計(jì)算，有沒有同學(xué)愿意上臺(tái)演板。直到提到加法 自探提示：我國(guó)濕地鳥類和爬行類動(dòng)物一共有多少種？請(qǐng)列出算式并嘗試計(jì)算。（板書）二、設(shè)疑自探 課件出示教材第38頁“中國(guó)濕地部分動(dòng)物種類”。用豎式計(jì)算650+340= 990 370+480=850 指名學(xué)生演板師點(diǎn)評(píng)，大部分正確，鼓勵(lì)。（至少學(xué)會(huì)2種方法）學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解“哪一位滿十，就向前一位進(jìn)一”的算理，并計(jì)算正確。使學(xué)生養(yǎng)成用豎式計(jì)算的習(xí)慣。2．在探究的過程中，通過遷移掌握三位數(shù)加三位數(shù)的不連續(xù)進(jìn)位方法，培養(yǎng)遷移能力。四、全課總結(jié)小朋友這節(jié)課學(xué)得愉快嗎？誰能想到組成和10有關(guān)的加法算式？10可以分成幾和幾的減法算式？。（2）出示10 9 7 5相碰的做減法 學(xué)生獨(dú)立寫算式，同桌交流，指名學(xué)生匯報(bào)。（3）引導(dǎo)學(xué)生把兩幅圖進(jìn)行比較，加深對(duì)求總數(shù)與部分?jǐn)?shù)的理解。數(shù)水果比賽（1）出示第四題指名學(xué)生說說圖意。．．．．．．玩手指，學(xué)數(shù)學(xué)。彎下一，還剩九。一只手，兩只手。（4）小結(jié)解答“一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）”問題的方法。（2）數(shù)一數(shù)，白棋子有幾個(gè)，黑棋子有幾個(gè)，再比較哪種棋子的數(shù)量多。下棋比賽 出示第3題圖。學(xué)生游戲。二、游戲：找朋友（湊成10）教師示范游戲方法：老師手拿數(shù)字“7”的卡片，說：“我是7，我的朋友在哪里？”拿數(shù)字卡片“3”的同學(xué)站起來說：“我是3，你的朋友在這里。教具準(zhǔn)備: 0 到10數(shù)字卡片、小黑板、小紅旗等。教學(xué)重點(diǎn)：能正確計(jì)算10以內(nèi)加減法。教學(xué)目標(biāo)：能熟練比較10以內(nèi)的大?。ǘ嗌伲?，計(jì)算10的加法和減法。10的加減法是以后學(xué)習(xí)20以內(nèi)進(jìn)位加和退位減的重要基礎(chǔ)，是本單元中最重要的教學(xué)內(nèi)容。課堂中安排了“對(duì)口令”、“射擊比賽”、“下棋比賽” “手指操游戲”“ 數(shù)水果比賽”“ 碰碰車游戲”“ 登長(zhǎng)城比賽”等學(xué)生喜聞樂見的練習(xí)形式，讓學(xué)生在盎然興趣中學(xué)習(xí)知識(shí)，發(fā)展思維。通過這幾題的訓(xùn)練，讓學(xué)生切實(shí)感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并不是毫無用處，而是要善于利用自己的數(shù)學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)精打細(xì)算，做生活的小能手！第三篇：《10以內(nèi)加減法》練習(xí)課教案四課型練習(xí)課《10以內(nèi)加減法》練習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)紅旗二校南區(qū) 侯娟教學(xué)內(nèi)容：人教版一年級(jí)上冊(cè)第六單元練習(xí)學(xué)情分析：10的加減法中，選用學(xué)生喜愛的比賽這一情境，學(xué)生心理上很樂意接受這些計(jì)算并迅速進(jìn)入思考算法的狀態(tài)?！痉此肌空n堂上我讓學(xué)生角色扮演，一個(gè)當(dāng)買家，一個(gè)當(dāng)收銀員
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