4索溪峪的野教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-11-04 14:00本頁面
【正文】 教學(xué)提示：要求學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化朗讀，并說一說所朗讀內(nèi)容好在哪里，這樣可以進(jìn)一步提高學(xué)生對語言文字的賞析能力。如，寫索溪峪的山，先概括地指出山有野性的美，接著從山具有“驚險(xiǎn)的美”“磅礴的美”“隨心所欲、不拘一格的美”三方面來具體描寫；寫游人，先概括地指出游人漸漸地變“野”了，然后通過寫姑娘大嚼玉米棒，老人蹦跳于石塊間，許多游人光著腳踏水三方面具體寫出了游人的特點(diǎn)。寫作方法：文章在表達(dá)上有兩個(gè)特點(diǎn)：一是充分運(yùn)用聯(lián)想和想象來表達(dá)獨(dú)特的感受；二是在謀篇布局時(shí)，采用先概括后具體描寫的方法，在概括地介紹索溪峪“野”的特點(diǎn)后，分山、水、動(dòng)物、游人四個(gè)方面進(jìn)行具體描寫。教學(xué)參考：思想感情：作者身處美麗的索溪峪，感受到的是一個(gè)字──“野”：山野，水野，動(dòng)物野，游人野。小組討論交流，然后回答。這句話在課文中起到點(diǎn)明中心的作用。索溪峪的山是野的，水是野的，所以“這山水”是充滿野性的。④人們，在這山水中返璞歸真了。如“親熱”、“惡作劇”、“調(diào)皮”、“快活”等詞語就可以表現(xiàn)出作者的喜愛之情。從側(cè)面表達(dá)出了行走在曲折起伏的索溪邊的游人們輕松愉快的心情?！氨奶龅囊昂⒆印苯o人活潑、靈動(dòng)之感，把索溪想象成“野孩子”，十分傳神地寫出了索溪的“野”。由山體不高、山形奇特的山聯(lián)想到少女，她們婷婷玉立，姿態(tài)萬千?！拔∥ 眲t寫出了山峰的高。那里有“斜山”，那山峰似從山的一邊飄逸而出。第二自然段：山野 ——驚險(xiǎn)、磅礴、隨心所欲②旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；相對相依，宛如“熱戀情人”；婷婷玉立，則好似“窈窕淑女”。扣住這個(gè)“野”字，能讓學(xué)生更好地感受到索溪峪的美景和作者的匠心獨(dú)具。這是開篇的第一句話，寫作者游覽索溪峪，總的感受是一個(gè)字──“野”。教學(xué)提示：充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，盡量讓學(xué)生通過自己的理解來回答這個(gè)問題，教師在必要的時(shí)候予以引導(dǎo)與點(diǎn)撥。索溪峪的“野”體現(xiàn)在：作者由遠(yuǎn)及近，由山水到物到人地寫了“山野，水野，動(dòng)物野，游人野”四個(gè)方面。如引導(dǎo)學(xué)生抓住課文的每部分內(nèi)容的開頭部分都有總起的句子便能回答出索溪峪的“野”體現(xiàn)在哪兒，是按什么順序?qū)懙?？這個(gè)問題了；而至于第一個(gè)問題索溪峪的“野”體現(xiàn)在哪兒，是按什么順序?qū)懙?？則需要學(xué)生從課文所描寫的景物描寫中加以體會(huì)；而至于第三個(gè)問題的回答，則需要學(xué)生結(jié)合前兩個(gè)問題作答，應(yīng)該是屬于水到渠成的。而“野”又是什么意思呢？索溪峪的“野”體現(xiàn)在哪兒，是按什么順序?qū)懙?？為什么說索溪峪是“野”的？我們帶著三個(gè)問題來自由地瀏覽“索溪峪”？二、自由讀課文，圍繞一個(gè)“野”字思考、討論：“野”是什么意思？索溪峪的“野”體現(xiàn)在哪兒，是按什么順序?qū)懙?？為什么說索溪峪是“野”的？三個(gè)問題。今天，我就帶領(lǐng)大家到到湖南的張家界，領(lǐng)略一下索溪峪的獨(dú)特風(fēng)光?！局?、難點(diǎn)突破】感受索溪峪獨(dú)特的美，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法?！痉椒ㄅc能力】領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)，先概括表述再具體描寫的表達(dá)方法；體會(huì)作者通過想象和聯(lián)想來表達(dá)對索溪峪美的獨(dú)特感受。五、作業(yè)，體會(huì)索溪峪的“野”。要求讀出感受，讀出韻味?！薄胺佃睔w真”是什么意思？（返璞歸真的意思是去掉外在的裝飾，恢復(fù)原來的質(zhì)樸狀態(tài)?！保?【百度搜索】①快速閱讀，想象“野”加引號(hào)的含義。（3）賞析“山上的野物是‘野’的”。【百度搜索：索溪峪的水】這一段中，作者還有哪些奇特的想象？（索溪峪是一個(gè)野孩子，山路是它哥哥，樹木是它大叔，石頭是它弟弟。它或“奔跑”，或“撅著屁股，賭著氣又自個(gè)鬧”，十分調(diào)皮、可愛。①讓我們跟著作者的筆端一起來領(lǐng)略索溪峪水的野吧?、谫p析句子“索溪峪像一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子，一會(huì)兒繞著山奔跑，一會(huì)兒撅著屁股，賭著氣又自個(gè)兒鬧去了。）【百度搜索視頻張家界百丈崖】：④有感情地朗讀課文，把你的驚訝，贊嘆通過朗讀表達(dá)出來。什么‘一線天’，什么‘百丈崖’，聽著名字就讓人膽顫。課文是先概括特點(diǎn)再具體描寫。(1)賞析“山是野的”。三、研究討論，體會(huì)索溪峪的“野”，索溪峪在你頭腦中的總印象是怎樣的？（野）課文是通過哪些方面的描述來寫索溪峪的“野”？山是野的、水是野的、山上的野物當(dāng)然更是“野”性十足、連游人也漸漸變得“野”起來。二、初讀課文，整體感知，注意讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順?！景俣人阉鳌克飨鴪D片：粘貼訪問，索溪峪這個(gè)景區(qū)的特點(diǎn)就可以用一個(gè)“野”字來概括。奇峰起伏錯(cuò)落成趣；水，泉清瀑美，千姿百態(tài)；洞，幽深神秘，其妙無比。索溪峪山、水、洞自成一體，它以山奇、水秀、“橋”險(xiǎn)、洞幽著稱于世。特別是這里的獼猴群，多達(dá)20多群，2000余只?！景俣人阉鳌繌埣医鐖D片：粘貼訪問***03 邊放圖片邊介紹：索溪峪自然保護(hù)區(qū)是武陵源風(fēng)景區(qū)的中心，總面積達(dá)180多平方公里，索溪峪風(fēng)景區(qū)土家族譯為“霧大的山莊”，位于武陵源風(fēng)景名勝區(qū)東北部。教師簡介有關(guān)張家界的資料?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過體悟關(guān)鍵句段，讓學(xué)生感受索溪峪的“野”，從而激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情。，感受索溪峪風(fēng)景區(qū)天然野性的自然風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情。這種美是怎樣的美？對，這種美是野性的美，是自然的美，自然
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