【正文】 。惟有如此，才能使語文教學(xué)進入生動活潑的境界。，深化情感。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和理解，并讓學(xué)生在情感體驗中，培養(yǎng)良好的語感。喜歡哪就讀哪，覺得怎樣能讀出野性美，就怎樣讀。因此，在教學(xué)山?野?這部分課文時，先是讓學(xué)生自主學(xué)文，找出些?野性美?的句子，圈點批注。二、自讀自悟，獲得情感。這樣有選擇地運用媒體，在學(xué)生品詞品句、揣摩表達方法的學(xué)習(xí)過程中，或是再現(xiàn)形象，或是營造情境，或是突破理解上的難點豐富學(xué)生感知和體驗，為學(xué)生的?情動而辭發(fā)?奠定了情感基調(diào)。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：?語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?、?為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境?。] 合作研讀，感受索溪峪的?野?回歸整體，拓展延伸 板書設(shè)計：索溪峪的野山野——驚險、磅礴、隨心所欲 不拘一格天然的美野性的美 索溪峪的?野?水野——充滿孩子的靈性動物野—猴子親熱、調(diào)皮、野性十足 暢游其間 無比愉快人野—大嚼、蹦來跳去、手提皮鞋絲襪蹚過去、嘻嘻哈哈 教學(xué)反思：課教學(xué)抓住文中 ?野?以讀為本，讓學(xué)生在讀中理解課文內(nèi)容，明白作者的表達方法，在讀中悟情理解內(nèi)容，以達到?情文相生?的目標(biāo)。把你認(rèn)為最美的一段抄寫在《鑒賞習(xí)作本》上，并寫下讀后感，嘗試運用先概括再總結(jié)的寫作方法.[設(shè)計意圖：理解課文的基礎(chǔ)上，伴隨優(yōu)美的音樂入境的讀。激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感，與作者產(chǎn)生共鳴?；胤潘飨拿谰皥D，再次感受它的神奇。作者身處美麗的索溪峪，感受到的是一個字──?野?：這里的山野、水野，這里的野物?野?性十足，連來這里游覽觀景的游人也返璞歸真，漸漸變得?野?起來。]（四）、回歸整體，拓展延伸索溪峪的自然美景在作者的描述中展現(xiàn)在我們的面前，表達了作者怎樣的思想感情呢？你有哪些收獲？（對大自然的贊美，對人與人之間質(zhì)樸真誠情感的向往。不失時機的出示課件中的圖片與重點語句幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，感受索溪峪的景物特點。（先概括特點，再具體描寫。??返璞歸真?是什么意思？（?返璞歸真?的意思是去掉外在的裝飾，恢復(fù)原來的質(zhì)璞狀態(tài)。? a、快速朗讀，想想?野?加引號的含義。(3)、賞析?山上的野物是‘野’的。這一段中，作者還有哪些奇特的想象？（索溪峪是一個野孩子，山路是它的哥哥，樹木是它的大叔，石頭是它的弟弟。它或?奔跑?，或?撅著屁股，賭著氣又自個鬧?，十分調(diào)皮、可愛。?（出示課件親眼目睹索溪峪的水?野?）a、讓我們跟著攝像師的鏡頭，來領(lǐng)略索溪峪水的野吧！b、賞析句子?索溪峪像一個從深山中蹦跳而出的野孩子，一會兒繞著山奔跑，一會兒撅著屁股，賭著氣又自個兒鬧去了。）d、有感情朗讀, 讀出你的驚訝，讀出你的贊嘆，并談?wù)勛约旱氖斋@。什么‘一線天’，什么‘百丈峽’，聽著名字就讓人膽顫。）（先概括特點再具體描寫。是一種磅礴的美。（1）賞析?山是野的。使學(xué)生情緒變得活潑輕松，營造課堂氛圍，學(xué)生與作者、作品產(chǎn)生共鳴。分別是山野、水野、野物野和游人野。獨立思考，再小組討論：?野?在本課是什么意思？（純天然的野性美）課文通過哪幾方面的描述來寫出索溪峪的?野?？討論后匯報，師隨機板書。請同學(xué)們快速瀏覽課文，看看課文是從哪幾個方面描寫索溪峪的野的？注意讀準(zhǔn)字音，讀通順句子。]（二）、初讀課文，質(zhì)疑解疑。（師板書：索溪峪。）知道這是哪兒吧？（索溪峪）。同學(xué)們，我們的祖國地大物博，歷史悠久，有許多著名的旅游勝地。２、資源準(zhǔn)備：教學(xué)PPT、索溪峪風(fēng)光視頻。三、【教學(xué)重點】通過體悟關(guān)鍵句段，讓學(xué)生感受索溪峪的?野?，從而激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情。理解課文內(nèi)容，感受索溪峪的美，領(lǐng)悟作者抓住景物特點先概括表述再具體描寫的方法。二、教學(xué)目標(biāo)分析認(rèn)識?賦、淑、撅、叟、滌?等字，正確、流利、有感情地朗讀課文。揭示出人與自然相處的簡單道理：賦予萬物以人性，實現(xiàn)心靈的交融，就能創(chuàng)造出美好和諧的境界。領(lǐng)悟作者抓住景物特點先概括表述再具體描寫的方法。五、作業(yè)，體會索溪峪的“野”。要求讀出感受，讀出韻味?！薄胺佃睔w真”是什么意思？（返璞歸真的意思是去掉外在的裝飾，恢復(fù)原來的質(zhì)樸狀態(tài)?！保?【百度搜索】①快速閱讀，想象“野”加引號的含義。（3）賞析“山上的野物是‘野’的”?！景俣人阉鳎核飨乃窟@一段中，作者還有哪些奇特的想象？（索溪峪是一個野孩子，山路是它哥哥，樹木是它大叔，石頭是它弟弟。它或“奔跑”，或“撅著屁股，賭著氣又自個鬧”，十分調(diào)皮、可愛。①讓我們跟著作者的筆端一起來領(lǐng)略索溪峪水的野吧?、谫p析句子“索溪峪像一個從深山中蹦跳而出的野孩子，一會兒繞著山奔跑，一會兒撅著屁股，賭著氣又自個兒鬧去了。）【百度搜索視頻張家界百丈崖】：④有感情地朗讀課文，把你的驚訝，贊嘆通過朗讀表達出來。什么‘一線天’，什么‘百丈崖’，聽著名字就讓人膽顫。課文是先概括特點再具體描寫。(1)賞析“山是野的”。三、研究討論，體會索溪峪的“野”，索溪峪在你頭腦中的總印象是怎樣的？（野）課文是通過哪些方面的描述來寫索溪峪的“野”？山是野的、水是野的、山上的野物當(dāng)然更是“野”性十足、連游人也漸漸變得“野”起來。二、初讀課文，整體感知，注意讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順?！景俣人阉鳌克飨鴪D片：粘貼訪問，索溪峪這個景區(qū)的特點就可以用一個“野”字來概括。奇峰起伏錯落成趣；水，泉清瀑美，千姿百態(tài)；洞，幽深神秘，其妙無比。索溪峪山、水、洞自成一體，它以山奇、水秀、“橋”險、洞幽著稱于世。特別是這里的獼猴群，多達20多群，2