【正文】 請(qǐng)同學(xué)們課后認(rèn)真復(fù)習(xí)鞏固詞匯，和同學(xué)談?wù)撝苣┯?jì)劃。請(qǐng)同學(xué)們課后仍然要加強(qiáng)練習(xí)，并積極使用所學(xué)句型談?wù)搶?lái)的計(jì)劃。Step 6Sum up(1分鐘)，今天我們一起學(xué)習(xí)了EFGH四個(gè)部分。PPT18字母組合ow在單詞經(jīng)常發(fā)[eu],除了書(shū)上的四個(gè)單詞，你還能找出更多的嗎？Look, 瞧這里還有三個(gè)，請(qǐng)讀一讀。Step 5 Listen and repeat.(4分鐘)Now, look, it snows, the girl with the yellow bowl is watching the snow by the window(拿著黃色飯碗的那個(gè)女孩正透過(guò)窗戶(hù)欣賞雪景).PPT17這句話(huà)中有四個(gè)單詞都含有字母組合ow，請(qǐng)注意聽(tīng)他的發(fā)音(播放ow錄音兩遍)。(暫停，學(xué)生閱讀)PPT13—Now, can you fill in this form? Let’s do it —go to the zoo, time to meet10:30 to meetat the bus stop, animals to see—monkeys, elephants, and new zebra, time to go home—4:30 you right?你對(duì)了嗎？PPT14—下面，請(qǐng)同學(xué)們給課本上的圖片排上序號(hào)。請(qǐng)跟讀(播放錄音兩遍)Now, look, here’s a form about the 。PPT10畫(huà)面let’s play(暫停，學(xué)生游戲)Step Read and number(10分鐘)T—Now, tell me who wins?同學(xué)們，你和同桌誰(shuí)贏了呢？獲勝的同學(xué)，李老師給你一份特殊的獎(jiǎng)勵(lì)。在聽(tīng)一遍。下面請(qǐng)看兩名同學(xué)的示范。PPT11Rules游戲規(guī)則，從start（開(kāi)始點(diǎn)）出發(fā),兩人依次執(zhí)色子，按色子點(diǎn)數(shù)確定前進(jìn)幾步，每前進(jìn)到一格，對(duì)方根據(jù)圖片內(nèi)容問(wèn)，我方回 答，使用句型What are you going to do at?tomorrow morning/afternoon/evening? I’m goin to?一方犯錯(cuò)，就回到開(kāi)始點(diǎn)。Step 3 Sing a song（4分鐘）PPT 7—Now, look at this lovely girl and cute boy, what are they going to do tomorrow? Let’s —Can you answer, yes—they’re?have a concert means舉辦音樂(lè)會(huì)。PPT56現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們回想一下,如何了解對(duì)方的將來(lái)計(jì)劃，yes,what are you going to do?? 回答—I’m going to ? now, practice,當(dāng)你想知道對(duì)方明天打算做什么，how to askyes, what are you going to do?? 告訴別人明天我打算去放風(fēng)箏，how to askyes, I’m going to fly ，yes, we may saywhat are we going to do?? 回答—We’re going to ? now, practice, 如何和同桌討論你們放學(xué)后的計(jì)劃，how to askyes, what are we going to do after school? 放學(xué)后我們打算踢足球。Let’s go ，你對(duì)了幾個(gè)呢？課后同學(xué)們可以相互出題，來(lái)猜一猜。For exmaple, Park, eat, foodyes,謎底是have a piic，你猜對(duì)了嗎？Look, here’re 。First, let’s do a guessing 。4．能有表情，有動(dòng)作地表演唱歌謠Will you join me? 重點(diǎn)難點(diǎn)1． 能正確發(fā)音Part E中的單詞Africa, project,zebra 2． 能熟練使用句型完成Part F的游戲并進(jìn)行實(shí)際交際。6B Unit 6 Planning for the weekend（Part EFGH）年級(jí)—六年級(jí) 單元Unit 6 課型—新授課 教學(xué)目標(biāo)1．能讀懂PartE的對(duì)話(huà)，并給圖標(biāo)上序號(hào)。PPTLet’s , let’s make our plans for the 。但是如何用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)呢?，we may sayWhat are we going to do 加上表示將來(lái)的時(shí)間詞?？需要指出的是表示將來(lái)的時(shí)間詞是相對(duì)的，只要是在當(dāng)時(shí)說(shuō)話(huà)的時(shí)刻之后的時(shí)間詞都可以引導(dǎo)將來(lái)時(shí)，如，this morning，等。Let’s look, read, and learn.(PPT)依次引出詞組 have a piic 去野餐，first,let’s learnpiic野餐,請(qǐng)跟讀(播放錄音兩遍)，now let’s learnhave a piic請(qǐng)跟讀(播放錄音兩遍)如上，教學(xué)其他詞組PPTNow, let’s read after the tape again.(播放錄音兩遍)Step 3 Let’s play—Magic Mirror PPTNow, look, here’s a Magic ，魔鏡里一閃而過(guò)的是一項(xiàng)周末活動(dòng)，你能快速地說(shuō)出每張圖片的英文嗎,比比看誰(shuí)的速度看。T現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)試試，你也可以和同桌合作復(fù)述課文。PPT5Can you try to retell their plans?你能?chē)L試著用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)他們的計(jì)劃嗎？Look, here’re some keywords, they can be ，這里有些關(guān)鍵詞，他們能幫助你。First, let’s watch the cartoon to review Part ，讓我們一起看卡通來(lái)回顧一下高山和大衛(wèi)的談話(huà)。Step 1 Revision THi!Boys and to see you，！很高興再次見(jiàn)面。TBy the way, I like the often play football and go swimming with my friends, but this weekend, I’m going to see a Beijing opera? Do you know Beijing opera? —Beijing opera means京劇，let’s learn（播放錄音兩遍）/see a Beijing opera means看京劇，let’s learn（播放錄音兩遍）TLook at mouth and read after mesee a Beijing the way, to see a Beijing opera is my plan, what’s your............6B Unit 6 Planning for the weekend（Part BCD）年級(jí)—六年級(jí) 單元Unit 6 課型—新授課 教學(xué)目標(biāo)1．能聽(tīng)懂，會(huì)讀，會(huì)說(shuō)B部分有關(guān)周末活動(dòng)的詞匯； 2．能正確使用C部分句型What are you going to do?？ I’m/We are going to ?進(jìn)行操練和實(shí)際表達(dá)；。First，I bring a word riddle for 。媒體：電腦，PPT課件 投影攝像注明：（老師）鏡頭對(duì)教師，（學(xué)生）鏡頭對(duì)學(xué)生（課件___）鏡頭對(duì)課件__（光碟）鏡頭對(duì)光碟（暫停。 a play 和concert 重點(diǎn)難點(diǎn)1．能讀懂課文關(guān)于談?wù)撝苣┯?jì)劃的文字，完成相應(yīng)閱讀練習(xí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)Unit3，Lesson9識(shí)記（目標(biāo)1）理解運(yùn)用形容詞比較級(jí)（目標(biāo)2）掌握形容詞比較級(jí)的構(gòu)成，autumn兩者相比，其中一者“較?或更?”即+er，（目標(biāo)3）festivalThis ruler is one is longer.（1）直接+er，tall—taller freeThis box is one is heavier.（2）以e結(jié)尾+r，nice—nicer ninthThis mooncake is nice.（3）以輔音字母+y結(jié)尾，把midautumnThat one is +er，early— earlier nutThis mooncake is big.（4）重讀閉音節(jié)，以一個(gè)輔音mooncakeThat one is bigger字母結(jié)尾，先雙寫(xiě)這個(gè)輔音sweetThis book is ，再+er，insideThat one is －bigger store e over on that day第五篇：英語(yǔ)說(shuō)課教案)Part A）教學(xué)方案年級(jí)—六年級(jí) 單元Unit 6 課型—新授課 教學(xué)目標(biāo)1．能讀懂課文關(guān)于談?wù)撝苣┯?jì)劃的文字，完成相應(yīng)閱讀練習(xí)。（三）達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)（見(jiàn)附頁(yè)）目的是檢查學(xué)生對(duì)該課重點(diǎn)知識(shí)的理解和掌握程度。例：Tom is younger than Jim。目的是幫助學(xué)生掌握形容詞比較級(jí)構(gòu)成的規(guī)則，加深學(xué)生的印象。（五）教師講解對(duì)話(huà)中的重要語(yǔ)言點(diǎn)（目標(biāo)1）目的是讓學(xué)生熟練地掌握其用法。在聽(tīng)中學(xué)，在學(xué)中掌握。同時(shí)要求學(xué)生在聽(tīng)對(duì)話(huà)的過(guò)程中理解和掌握對(duì)話(huà)中的生詞。讓學(xué)生帶著問(wèn)題聽(tīng)錄音，目的在于重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力，激起學(xué)生的求知欲。（四）聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練讓學(xué)生帶著以下問(wèn)題聽(tīng)對(duì)話(huà)錄音：1）What day is tomorrow？2）What’s the English for 3)What are Lucy and Lily going to do tomorrow evening? 4)What do mooncakes have inside?打開(kāi)課本,讓學(xué)生分角色朗讀對(duì)話(huà)。教師有意識(shí)地采用實(shí)物進(jìn)行教學(xué)，增加英語(yǔ)教學(xué)的趣味性，激起學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的欲望，加深印象。（二）呈現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)（見(jiàn)第一頁(yè)的教學(xué)目標(biāo)）向?qū)W生出示本課的目標(biāo)，目的是讓學(xué)生對(duì)新學(xué)習(xí)的內(nèi)容有所了解，做到心中有數(shù)，學(xué)有所依。教學(xué)程序四、教學(xué)步驟設(shè)計(jì)意圖（一）復(fù)習(xí)讓幾位同學(xué)回答教師的問(wèn)題：What are you going to tomorrow evening？Are you free ？出所給形容詞的反義詞（顯示在幻燈片上）復(fù)習(xí)Unit2的“be going to do”的內(nèi)容，讓學(xué)生由此自然地談及HanMei和Lucy今晚的活動(dòng)，承上啟下。設(shè)問(wèn)法由問(wèn)引出疑，有疑才有思，有了不斷的思考才有智力的鍛煉和發(fā)展。三、指導(dǎo)方法指導(dǎo)過(guò)程學(xué)法點(diǎn)撥以舊帶新法根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，本課的教學(xué)首先以What are you going to tomorrow evening？Are you free tomorrow evening？這一句型操練作為前提測(cè)評(píng)的導(dǎo)線(xiàn)，以幻燈片輔之教學(xué)為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)掃清障礙，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)以前所學(xué)過(guò)的形容詞，從而自然地導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)。交際法學(xué)英語(yǔ)的目的是要培養(yǎng)學(xué)生掌握交際能力，把語(yǔ)言當(dāng)作是人們進(jìn)行交際的工具，交際發(fā)彌補(bǔ)了聽(tīng)說(shuō)法的不足之處，滿(mǎn)足了交際的需要。目標(biāo)教學(xué)法在上新課前，向?qū)W生展示教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生帶著本節(jié)課所要掌握的目標(biāo)去聽(tīng)課，做到心中有數(shù)，有了目標(biāo)，學(xué)生就會(huì)展開(kāi)豐富的聯(lián)想。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，我精心設(shè)計(jì)一些真實(shí)的生活情景并將他們引入課堂教學(xué)中。⑶增加英語(yǔ)教學(xué)的趣味性，激起學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的欲望。當(dāng)學(xué)生看到的是實(shí)物（圖像）而不是單詞時(shí)，他們的大腦便會(huì)積極地活動(dòng)起來(lái)，去想象與圖像（實(shí)物）相聯(lián)系的英語(yǔ)單詞。本課我使用了月餅、書(shū)本、尺子、盒子等直觀教具。（三）、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)單音節(jié)和少數(shù)雙音節(jié)形容詞比較級(jí)的構(gòu)成四點(diǎn)規(guī)則及形容詞比較級(jí)的用法。在交際中運(yùn)用形容詞的比較級(jí)。第二部分引出了“形容詞比較級(jí)和最高級(jí)”的句型，初步介紹了本單元所要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)語(yǔ)法，便于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)形容詞的最高級(jí)。本課是一篇對(duì)話(huà)課，在第一部分對(duì)話(huà)里，韓梅邀請(qǐng)Lucy到自己家中歡度中秋節(jié)，對(duì)話(huà)中介紹了有關(guān)中國(guó)人舉家團(tuán)圓，賞月、吃月餅歡度中秋節(jié)的習(xí)俗和花色品種多樣的月餅。引起教育者的高度重視。初中英語(yǔ)Book 2A “Unit 3，Lesson 9”說(shuō)課教案一、教材分析（一）教材出處及其所處地位與作用本課出自人教版九年義務(wù)教育三年制初級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教科書(shū)B(niǎo)ook 2A第3單元第9課。板書(shū)設(shè)計(jì)：略我努力做到板書(shū)的清晰有序，安排合理。其二，將此篇閱讀文章改寫(xiě)成一個(gè)短劇，由小組合作完成，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，把語(yǔ)言切實(shí)應(yīng)用到生活實(shí)際中來(lái)。第五，布置作業(yè)：(2’)這一環(huán)節(jié)既為這一課做