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正文內(nèi)容

高二英語(yǔ)說(shuō)課教案趙(參考版)

2024-11-04 12:51本頁(yè)面
  

【正文】 請(qǐng)同學(xué)們課后認(rèn)真復(fù)習(xí)鞏固詞匯,和同學(xué)談?wù)撝苣┯?jì)劃。請(qǐng)同學(xué)們課后仍然要加強(qiáng)練習(xí),并積極使用所學(xué)句型談?wù)搶?lái)的計(jì)劃。Step 6Sum up(1分鐘),今天我們一起學(xué)習(xí)了EFGH四個(gè)部分。PPT18字母組合ow在單詞經(jīng)常發(fā)[eu],除了書(shū)上的四個(gè)單詞,你還能找出更多的嗎?Look, 瞧這里還有三個(gè),請(qǐng)讀一讀。Step 5 Listen and repeat.(4分鐘)Now, look, it snows, the girl with the yellow bowl is watching the snow by the window(拿著黃色飯碗的那個(gè)女孩正透過(guò)窗戶欣賞雪景).PPT17這句話中有四個(gè)單詞都含有字母組合ow,請(qǐng)注意聽(tīng)他的發(fā)音(播放ow錄音兩遍)。(暫停,學(xué)生閱讀)PPT13—Now, can you fill in this form? Let’s do it —go to the zoo, time to meet10:30 to meetat the bus stop, animals to see—monkeys, elephants, and new zebra, time to go home—4:30 you right?你對(duì)了嗎?PPT14—下面,請(qǐng)同學(xué)們給課本上的圖片排上序號(hào)。請(qǐng)跟讀(播放錄音兩遍)Now, look, here’s a form about the 。PPT10畫(huà)面let’s play(暫停,學(xué)生游戲)Step Read and number(10分鐘)T—Now, tell me who wins?同學(xué)們,你和同桌誰(shuí)贏了呢?獲勝的同學(xué),李老師給你一份特殊的獎(jiǎng)勵(lì)。在聽(tīng)一遍。下面請(qǐng)看兩名同學(xué)的示范。PPT11Rules游戲規(guī)則,從start(開(kāi)始點(diǎn))出發(fā),兩人依次執(zhí)色子,按色子點(diǎn)數(shù)確定前進(jìn)幾步,每前進(jìn)到一格,對(duì)方根據(jù)圖片內(nèi)容問(wèn),我方回 答,使用句型What are you going to do at?tomorrow morning/afternoon/evening? I’m goin to?一方犯錯(cuò),就回到開(kāi)始點(diǎn)。Step 3 Sing a song(4分鐘)PPT 7—Now, look at this lovely girl and cute boy, what are they going to do tomorrow? Let’s —Can you answer, yes—they’re?have a concert means舉辦音樂(lè)會(huì)。PPT56現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們回想一下,如何了解對(duì)方的將來(lái)計(jì)劃,yes,what are you going to do?? 回答—I’m going to ? now, practice,當(dāng)你想知道對(duì)方明天打算做什么,how to askyes, what are you going to do?? 告訴別人明天我打算去放風(fēng)箏,how to askyes, I’m going to fly ,yes, we may saywhat are we going to do?? 回答—We’re going to ? now, practice, 如何和同桌討論你們放學(xué)后的計(jì)劃,how to askyes, what are we going to do after school? 放學(xué)后我們打算踢足球。Let’s go ,你對(duì)了幾個(gè)呢?課后同學(xué)們可以相互出題,來(lái)猜一猜。For exmaple, Park, eat, foodyes,謎底是have a piic,你猜對(duì)了嗎?Look, here’re 。First, let’s do a guessing 。4.能有表情,有動(dòng)作地表演唱歌謠Will you join me? 重點(diǎn)難點(diǎn)1. 能正確發(fā)音Part E中的單詞Africa, project,zebra 2. 能熟練使用句型完成Part F的游戲并進(jìn)行實(shí)際交際。6B Unit 6 Planning for the weekend(Part EFGH)年級(jí)—六年級(jí) 單元Unit 6 課型—新授課 教學(xué)目標(biāo)1.能讀懂PartE的對(duì)話,并給圖標(biāo)上序號(hào)。PPTLet’s , let’s make our plans for the 。但是如何用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)呢?,we may sayWhat are we going to do 加上表示將來(lái)的時(shí)間詞??需要指出的是表示將來(lái)的時(shí)間詞是相對(duì)的,只要是在當(dāng)時(shí)說(shuō)話的時(shí)刻之后的時(shí)間詞都可以引導(dǎo)將來(lái)時(shí),如,this morning,等。Let’s look, read, and learn.(PPT)依次引出詞組 have a piic 去野餐,first,let’s learnpiic野餐,請(qǐng)跟讀(播放錄音兩遍),now let’s learnhave a piic請(qǐng)跟讀(播放錄音兩遍)如上,教學(xué)其他詞組PPTNow, let’s read after the tape again.(播放錄音兩遍)Step 3 Let’s play—Magic Mirror PPTNow, look, here’s a Magic ,魔鏡里一閃而過(guò)的是一項(xiàng)周末活動(dòng),你能快速地說(shuō)出每張圖片的英文嗎,比比看誰(shuí)的速度看。T現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)試試,你也可以和同桌合作復(fù)述課文。PPT5Can you try to retell their plans?你能嘗試著用自己的話說(shuō)說(shuō)他們的計(jì)劃嗎?Look, here’re some keywords, they can be ,這里有些關(guān)鍵詞,他們能幫助你。First, let’s watch the cartoon to review Part ,讓我們一起看卡通來(lái)回顧一下高山和大衛(wèi)的談話。Step 1 Revision THi!Boys and to see you,!很高興再次見(jiàn)面。TBy the way, I like the often play football and go swimming with my friends, but this weekend, I’m going to see a Beijing opera? Do you know Beijing opera? —Beijing opera means京劇,let’s learn(播放錄音兩遍)/see a Beijing opera means看京劇,let’s learn(播放錄音兩遍)TLook at mouth and read after mesee a Beijing the way, to see a Beijing opera is my plan, what’s your............6B Unit 6 Planning for the weekend(Part BCD)年級(jí)—六年級(jí) 單元Unit 6 課型—新授課 教學(xué)目標(biāo)1.能聽(tīng)懂,會(huì)讀,會(huì)說(shuō)B部分有關(guān)周末活動(dòng)的詞匯; 2.能正確使用C部分句型What are you going to do?? I’m/We are going to ?進(jìn)行操練和實(shí)際表達(dá);。First,I bring a word riddle for 。媒體:電腦,PPT課件 投影攝像注明:(老師)鏡頭對(duì)教師,(學(xué)生)鏡頭對(duì)學(xué)生(課件___)鏡頭對(duì)課件__(光碟)鏡頭對(duì)光碟(暫停。 a play 和concert 重點(diǎn)難點(diǎn)1.能讀懂課文關(guān)于談?wù)撝苣┯?jì)劃的文字,完成相應(yīng)閱讀練習(xí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)Unit3,Lesson9識(shí)記(目標(biāo)1)理解運(yùn)用形容詞比較級(jí)(目標(biāo)2)掌握形容詞比較級(jí)的構(gòu)成,autumn兩者相比,其中一者“較?或更?”即+er,(目標(biāo)3)festivalThis ruler is one is longer.(1)直接+er,tall—taller freeThis box is one is heavier.(2)以e結(jié)尾+r,nice—nicer ninthThis mooncake is nice.(3)以輔音字母+y結(jié)尾,把midautumnThat one is +er,early— earlier nutThis mooncake is big.(4)重讀閉音節(jié),以一個(gè)輔音mooncakeThat one is bigger字母結(jié)尾,先雙寫這個(gè)輔音sweetThis book is ,再+er,insideThat one is -bigger store e over on that day第五篇:英語(yǔ)說(shuō)課教案)Part A)教學(xué)方案年級(jí)—六年級(jí) 單元Unit 6 課型—新授課 教學(xué)目標(biāo)1.能讀懂課文關(guān)于談?wù)撝苣┯?jì)劃的文字,完成相應(yīng)閱讀練習(xí)。(三)達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)(見(jiàn)附頁(yè))目的是檢查學(xué)生對(duì)該課重點(diǎn)知識(shí)的理解和掌握程度。例:Tom is younger than Jim。目的是幫助學(xué)生掌握形容詞比較級(jí)構(gòu)成的規(guī)則,加深學(xué)生的印象。(五)教師講解對(duì)話中的重要語(yǔ)言點(diǎn)(目標(biāo)1)目的是讓學(xué)生熟練地掌握其用法。在聽(tīng)中學(xué),在學(xué)中掌握。同時(shí)要求學(xué)生在聽(tīng)對(duì)話的過(guò)程中理解和掌握對(duì)話中的生詞。讓學(xué)生帶著問(wèn)題聽(tīng)錄音,目的在于重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力,激起學(xué)生的求知欲。(四)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練讓學(xué)生帶著以下問(wèn)題聽(tīng)對(duì)話錄音:1)What day is tomorrow?2)What’s the English for 3)What are Lucy and Lily going to do tomorrow evening? 4)What do mooncakes have inside?打開(kāi)課本,讓學(xué)生分角色朗讀對(duì)話。教師有意識(shí)地采用實(shí)物進(jìn)行教學(xué),增加英語(yǔ)教學(xué)的趣味性,激起學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的欲望,加深印象。(二)呈現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)(見(jiàn)第一頁(yè)的教學(xué)目標(biāo))向?qū)W生出示本課的目標(biāo),目的是讓學(xué)生對(duì)新學(xué)習(xí)的內(nèi)容有所了解,做到心中有數(shù),學(xué)有所依。教學(xué)程序四、教學(xué)步驟設(shè)計(jì)意圖(一)復(fù)習(xí)讓幾位同學(xué)回答教師的問(wèn)題:What are you going to tomorrow evening?Are you free ?出所給形容詞的反義詞(顯示在幻燈片上)復(fù)習(xí)Unit2的“be going to do”的內(nèi)容,讓學(xué)生由此自然地談及HanMei和Lucy今晚的活動(dòng),承上啟下。設(shè)問(wèn)法由問(wèn)引出疑,有疑才有思,有了不斷的思考才有智力的鍛煉和發(fā)展。三、指導(dǎo)方法指導(dǎo)過(guò)程學(xué)法點(diǎn)撥以舊帶新法根據(jù)教學(xué)目標(biāo),本課的教學(xué)首先以What are you going to tomorrow evening?Are you free tomorrow evening?這一句型操練作為前提測(cè)評(píng)的導(dǎo)線,以幻燈片輔之教學(xué)為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)掃清障礙,進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)以前所學(xué)過(guò)的形容詞,從而自然地導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)。交際法學(xué)英語(yǔ)的目的是要培養(yǎng)學(xué)生掌握交際能力,把語(yǔ)言當(dāng)作是人們進(jìn)行交際的工具,交際發(fā)彌補(bǔ)了聽(tīng)說(shuō)法的不足之處,滿足了交際的需要。目標(biāo)教學(xué)法在上新課前,向?qū)W生展示教學(xué)目標(biāo),讓學(xué)生帶著本節(jié)課所要掌握的目標(biāo)去聽(tīng)課,做到心中有數(shù),有了目標(biāo),學(xué)生就會(huì)展開(kāi)豐富的聯(lián)想。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,我精心設(shè)計(jì)一些真實(shí)的生活情景并將他們引入課堂教學(xué)中。⑶增加英語(yǔ)教學(xué)的趣味性,激起學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的欲望。當(dāng)學(xué)生看到的是實(shí)物(圖像)而不是單詞時(shí),他們的大腦便會(huì)積極地活動(dòng)起來(lái),去想象與圖像(實(shí)物)相聯(lián)系的英語(yǔ)單詞。本課我使用了月餅、書(shū)本、尺子、盒子等直觀教具。(三)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)單音節(jié)和少數(shù)雙音節(jié)形容詞比較級(jí)的構(gòu)成四點(diǎn)規(guī)則及形容詞比較級(jí)的用法。在交際中運(yùn)用形容詞的比較級(jí)。第二部分引出了“形容詞比較級(jí)和最高級(jí)”的句型,初步介紹了本單元所要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)語(yǔ)法,便于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)形容詞的最高級(jí)。本課是一篇對(duì)話課,在第一部分對(duì)話里,韓梅邀請(qǐng)Lucy到自己家中歡度中秋節(jié),對(duì)話中介紹了有關(guān)中國(guó)人舉家團(tuán)圓,賞月、吃月餅歡度中秋節(jié)的習(xí)俗和花色品種多樣的月餅。引起教育者的高度重視。初中英語(yǔ)Book 2A “Unit 3,Lesson 9”說(shuō)課教案一、教材分析(一)教材出處及其所處地位與作用本課出自人教版九年義務(wù)教育三年制初級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教科書(shū)B(niǎo)ook 2A第3單元第9課。板書(shū)設(shè)計(jì):略我努力做到板書(shū)的清晰有序,安排合理。其二,將此篇閱讀文章改寫成一個(gè)短劇,由小組合作完成,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力,把語(yǔ)言切實(shí)應(yīng)用到生活實(shí)際中來(lái)。第五,布置作業(yè):(2’)這一環(huán)節(jié)既為這一課做
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
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