【正文】 愛(ài)可以為枯萎的小草帶來(lái)整個(gè)春天；愛(ài)可以讓干涸的土地重新煥發(fā)生機(jī)；愛(ài)可以給孤獨(dú)的小鳥(niǎo)一個(gè)浩瀚的天空?？吹剿男θ莶辉偈请y事。讓他覺(jué)得自己并不孤單，全班同學(xué)都是自己的朋友。在思想道德，行為習(xí)慣和學(xué)業(yè)能力等方面幫助她，努力讓其找到成功的喜悅，促進(jìn)其在各方面進(jìn)步。我多次在其焦慮的臉上露出了“柳暗花明”的笑容。在平時(shí)的工作中，我會(huì)常常走近林昊，帶他一起讀課文，一起與他分析現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況，鼓勵(lì)她進(jìn)步。我三年級(jí)我接手這個(gè)班。是什么原因造成這樣的現(xiàn)象呢？他本身就不愛(ài)說(shuō)話，任老師怎么問(wèn)，他都是不做聲的。她成天少言寡語(yǔ)，目光憂(yōu)郁，心事重重的。點(diǎn)名她不答，讀課文她也不張嘴。2015年，我們將不斷豐富完善各社區(qū)、村兒童服務(wù)站服務(wù)內(nèi)容，創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)條件，讓這些孩子們?cè)陉?yáng)光下綻放，讓家長(zhǎng)們?cè)诒疾▌?chuàng)業(yè)之外收獲溫暖和感動(dòng)。設(shè)立關(guān)愛(ài)留守兒童周轉(zhuǎn)基金，用以解決留守兒童幫扶資金到位不及時(shí)的困難。對(duì)于上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部捐助，以及各種慈善機(jī)構(gòu)和團(tuán)體的捐贈(zèng)，優(yōu)先用于留守兒童。對(duì)留守兒童優(yōu)先實(shí)行學(xué)雜費(fèi)、書(shū)本費(fèi)減免和生活費(fèi)補(bǔ)助。志愿者除了對(duì)孩子們進(jìn)行安全教育和才藝培訓(xùn)外，還根據(jù)留守兒童各自的愛(ài)好，指導(dǎo)他們下象棋、打兵兵球、做游戲等，讓來(lái)這里的孩子們開(kāi)心之余感受到了濃濃的愛(ài)意。三是積極參與省婦聯(lián)組織的“彩虹行動(dòng)”。孩子可以在農(nóng)家書(shū)屋和電子閱覽室查閱資料，“網(wǎng)上沖浪”，學(xué)習(xí)知識(shí)，拓展視野。四、豐富活動(dòng)，拓展關(guān)愛(ài)工作載體一是中心社區(qū)開(kāi)通愛(ài)心電話和愛(ài)心視頻，讓孩子在節(jié)日能到社區(qū)與父母交流，增進(jìn)感情，讓父母與子女之間的關(guān)系更密切，感情紐帶更牢固。鎮(zhèn)內(nèi)各學(xué)校均設(shè)有“留守兒童”讀書(shū)室、活動(dòng)室、電腦室等，由專(zhuān)職人員管理，對(duì)留守學(xué)生進(jìn)行思想、情感教育和日常生活的照料。鎮(zhèn)婦聯(lián)配合綜治辦、司法所開(kāi)展青少年維權(quán)行動(dòng)，依法保護(hù)留守兒童合法權(quán)益，初步形成了全鎮(zhèn)各屆共同關(guān)愛(ài)留守兒童的良好氛圍。鎮(zhèn)衛(wèi)生院還組織醫(yī)生進(jìn)村免費(fèi)為留守兒童檢查身體、預(yù)防疾病。落實(shí)留守兒童“愛(ài)心媽媽”、“代理家長(zhǎng)”職責(zé)，經(jīng)常進(jìn)家入戶(hù)了解和掌握留守兒童的生活、學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解決他們的困難和問(wèn)題；學(xué)校原則上每周對(duì)“留守兒童”家訪一次，做到學(xué)校、監(jiān)護(hù)人、聯(lián)系人三位一體，及時(shí)掌握孩子各方面情況，定期向其在外務(wù)工的父母通報(bào)，有效延伸了學(xué)校教育觸角，促使家庭、學(xué)校、社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合。主要做法是：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)成立鎮(zhèn)關(guān)愛(ài)“留守兒童”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，吸收共青團(tuán)、關(guān)工委、教育、派出所、司法所以及“留守兒童”所在村兩委負(fù)責(zé)人參加，建立健全關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，***目前有父母雙方均外出6個(gè)月以上的留守兒童200余名。通過(guò)籌資幫困，為“留守兒童”送來(lái)黨和政府的關(guān)心和溫暖，促使他們健康成長(zhǎng)，彌補(bǔ)感情缺失。有的留守兒童父母遠(yuǎn)在外地，不能按時(shí)供給孩子的學(xué)習(xí)生活費(fèi)用，學(xué)校就用周轉(zhuǎn)基金先行墊付，幫助解決眼前困難，學(xué)生家長(zhǎng)可以稍后還款。三是設(shè)立周轉(zhuǎn)基金。二是列入重點(diǎn)資助。六、籌資幫困，解決資金缺乏問(wèn)題一是用好“兩免一補(bǔ)”政策。鎮(zhèn)關(guān)工委配合綜治辦、司法所開(kāi)展青少年維權(quán)行動(dòng)，依法保護(hù)留守兒童合法權(quán)益。鎮(zhèn)衛(wèi)生院還組織醫(yī)生進(jìn)村免費(fèi)為留守兒童檢查身體、預(yù)防疾病。鎮(zhèn)、村關(guān)工委主動(dòng)配合四中、中心小學(xué)開(kāi)展“知榮辱、樹(shù)新風(fēng)、促和諧”演講、征文比賽，全鎮(zhèn)共有200多名留守兒童參加，豐富了他們的課余文化生活。二、營(yíng)造氛圍，形成強(qiáng)大關(guān)愛(ài)合力發(fā)出“致留守兒童家長(zhǎng)的一封信”，要求外出家長(zhǎng)對(duì)留守孩子做到“四個(gè)一”，即每周打一個(gè)電話，每月寫(xiě)一封信，每月與班主任聯(lián)系一次，每年至少回家一次，加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的溝通理解和親情聯(lián)系，強(qiáng)化外出人員家庭教育的責(zé)任意識(shí)。落實(shí)每個(gè)留守兒童“愛(ài)心媽媽”、“代理家長(zhǎng)”職責(zé)等制度，選派關(guān)工委老同志為“留守兒童”的聯(lián)系人和監(jiān)護(hù)人，他們經(jīng)常進(jìn)家入戶(hù)了解和掌握留守兒童的生活、學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解決他們的困難和問(wèn)題；建立健全留守兒童檔案，詳細(xì)記載每個(gè)留守兒童的家長(zhǎng)姓名、務(wù)工地點(diǎn)、收入情況、聯(lián)系電話，兒童所在學(xué)校、思想聯(lián)系人、經(jīng)濟(jì)幫助人等信息，做到一人一檔、一個(gè)不漏，并定期統(tǒng)計(jì)匯總變動(dòng)情況，凡是建檔的兒童，都確保關(guān)心和幫扶措施落實(shí)到位；學(xué)校原則上每周對(duì)“留守兒童”家訪一次，做到學(xué)校、監(jiān)護(hù)人、聯(lián)系人互相溝通，及時(shí)掌握孩子各方面情況，并定期向其在外務(wù)工的父母通報(bào)。其主要做法是：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，建立健全關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)關(guān)工委成立鎮(zhèn)“留守兒童”教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，吸收教育、共青團(tuán)、婦聯(lián)以及“留守兒童”所在村兩委負(fù)責(zé)人參加，加強(qiáng)對(duì)“留守兒童”的教育、管理。小孩往往缺乏安全感，情感相對(duì)冷漠，人際交往能力差，思想感情較脆弱，對(duì)周?chē)娜撕褪露加幸恍┮蓱]、陌生，甚至不信任。留守兒童在家多由祖父母、外祖父母或其他親友撫養(yǎng)監(jiān)護(hù)，有的因?yàn)榫Σ粷?jì)而放任，有的因?yàn)榉椒ú粚?duì)而溺愛(ài)，不同程度地存在著管教不到位的問(wèn)題。留守兒童的父母長(zhǎng)期在外經(jīng)商或打工，沒(méi)有父母在身邊陪伴，容易缺少親情和家庭溫暖，影響了學(xué)習(xí)和生活。由于中青年外出，孩子在家由老人、親友幫看或隔代撫養(yǎng)，不少父母只滿(mǎn)足于寄錢(qián)回家給孩子交學(xué)費(fèi)，并不注意關(guān)心孩子的情感需求和受教育狀況，而在家照顧孩子的老人或親友一般只能照顧孩子的衣食，對(duì)孩子學(xué)習(xí)、思想品行方面則無(wú)暇顧及，也難以盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任。岔河小學(xué)2015年