小學(xué)關(guān)愛留守兒童經(jīng)驗(yàn)材料(參考版)
2024-11-04 04:49本頁面
【正文】 今后我們將繼續(xù)依據(jù)有關(guān)文件要求，進(jìn)一步加大留守兒童工作力度，做細(xì)、做實(shí)、做好關(guān)愛留守兒童工作，讓他們和諧、健康成長?？傊?，在各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和幫助下，我校關(guān)愛留守兒童工作取得了一定的成績。生活中可以利用的機(jī)會或事例很多，只要注意尋找，就不難發(fā)現(xiàn)可用來因材施教的材料。孩子們都很高興，參與興趣非常濃厚，自主生活能力得到了鍛煉、提高。我們始終把培養(yǎng)留守孩子的獨(dú)立自主意識放在重要位置。充分利用元旦節(jié)、植樹節(jié)、清明節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)日對留守兒童進(jìn)行愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育，讓留守兒童既在心靈上得到凈化和美化，又感受到節(jié)日的快樂。充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的凝聚作用，引導(dǎo)孩子樂學(xué)上進(jìn)。如：書法興趣小組、足球興趣小組、籃球興趣小組等。七、增強(qiáng)“樂園”的引力，以活動激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)動力和對生命的熱愛，開創(chuàng)關(guān)愛留守兒童工作的新天地我們堅(jiān)持以德育為先，以親情為核心，不斷開展豐富多彩的課外活動，為留守兒童的生活賦予別樣的風(fēng)采。另外，針對孩子道德行為偏差和心理障礙，學(xué)校定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，并定期進(jìn)行心理疏導(dǎo)，建立溝通心靈的綠色通道。為了營造有利于留守兒童健康成長的育人環(huán)境。能力提升：我們還經(jīng)常性地開展豐富多彩的活動，如拔河、乒乓球，組織公益活動、聯(lián)歡活動等，讓孩子們在活動中鍛煉自己，提高獨(dú)立自主能力。我們充分理解留守孩子在節(jié)假日對親情的思念和渴望。親情補(bǔ)償：各班在班級內(nèi)對留守兒童充分關(guān)注，對他們的學(xué)習(xí)、生活給予跟蹤，專門聽取他們的傾訴，及時(shí)了解他們心理動態(tài)，通過課下一起游戲、一起學(xué)習(xí)等形式，緩解他們對親情的心理饑渴，力爭把父母缺少他們的親情補(bǔ)償回來。為了能使留守兒童健康快樂地成長，我校建立了關(guān)愛留守兒童的長效機(jī)制，認(rèn)真落實(shí)各種制度職責(zé)，我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際擬定了《“留守兒童之家”管理制度》、《留守兒童學(xué)習(xí)制度》、《留守兒童之家活動制度》、《“大手拉小手”愛心幫扶結(jié)對制度》、《留守兒童安全生活公約》、《留守兒童管理制度》、《家校互動制度》等制度和職責(zé)20多個(gè)。四、建立留守兒童工作長效機(jī)制，持之以恒地推進(jìn)留守兒童工作，讓留守兒童穩(wěn)步前進(jìn)俗話說“十年樹木，百年樹人”。二是列入重點(diǎn)資助。三、多方籌資金幫助困難學(xué)生，解決留守兒童生活困難問題 一是用好“兩免一補(bǔ)”政策。學(xué)校還設(shè)有“留守兒童”讀書室、活動室等，由副校長劉猛親自帶領(lǐng)管理，對留守學(xué)生進(jìn)行思想、情感教育和日常生活的照料。讓老師們在教學(xué)的同時(shí)還不忘記自己應(yīng)該是孩子生活的貼心人、成長的守護(hù)神。為了把“三三五連動”落到實(shí)處，校長王流桂在全校教師大會上，一再強(qiáng)調(diào)，并把關(guān)注關(guān)心留守兒童作為教師考績考核的一項(xiàng)指標(biāo)。交流經(jīng)驗(yàn)，查找不足，并評選先進(jìn)工作者?！拔迕俊奔矗何倚Ａ羰貎和ぷ?，班級層面各班對留守兒童必須進(jìn)行“每日一問、每周一談、每月一通”、學(xué)校層面必須“每期一會、每年一評”。留守兒童在校生活和學(xué)習(xí)中，我們實(shí)行“三優(yōu)”、“三多”、“五每”的“三三五連動”工作方法。然后建立留守兒童檔案，詳細(xì)記載每個(gè)留守兒童的基本情況，我們做到一人一檔一策、一個(gè)不漏一個(gè)不少，并定期統(tǒng)計(jì)匯總留守兒童變動情況。制定了關(guān)愛留守兒童教育的工作計(jì)劃，確立了學(xué)校、班主任、教師各級責(zé)任制。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓，實(shí)行“三優(yōu)”、“三多”、“五每”的“三三五連動”工作方法。據(jù)我校統(tǒng)計(jì)資料顯示，我校目前有父母雙方均外出3個(gè)月以上的留守兒童161名。團(tuán)縣委書記還親自帶領(lǐng)縣直團(tuán)工委的團(tuán)員青年代表深入到了我縣斷龍山鄉(xiāng)小白村開展留守兒童助學(xué)活動，幫助十余名學(xué)生重新回到了學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。我縣多家單位參與到活動中來，并認(rèn)真的落實(shí)了關(guān)于“關(guān)愛農(nóng)村留守兒童”主題活動。**團(tuán)縣委把長期開展“關(guān)愛農(nóng)村留守兒童、爭當(dāng)知心哥哥姐姐”的主題活動作為一項(xiàng)重要工作來抓，構(gòu)建長效工作機(jī)制。從2005年至今，廣州深圳明源公司已在我縣雙溪鄉(xiāng)、紅石林鎮(zhèn)兩所學(xué)校開展“手拉手”活動兩年，救助學(xué)生200余名，救助金額達(dá)2萬余元，極大了幫助我縣貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，給予了孩子們無限的關(guān)心幫助。同時(shí)，表示華雅酒店將每年資助紅石林完小50名優(yōu)秀留守兒童學(xué)生幫助其完成學(xué)業(yè)，同時(shí)向?qū)W校捐贈人民幣10萬元用以修建學(xué)校食堂?！笆掷帧被顒雨P(guān)注我縣“留守兒童”。在見面儀式上，孩子們和父母們都激動得熱淚盈眶
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