部編版大小多少1公開課教案范文(參考版)
2024-11-04 12:43本頁面
【正文】 。（4）學(xué)生練寫，教師巡視。⑤教師巡視，對個別學(xué)生予以指導(dǎo)。③示范書寫，講清楚每一筆的位置。（3)少：①復(fù)習(xí)筆畫“丿”，教師寫，學(xué)生書空。3．出示會寫的字，指導(dǎo)書寫：小、少、鳥。（上下、左右、黑白等）四、指導(dǎo)書寫1．過渡：同學(xué)們對反義詞掌握得這么好，課文又讀的這么棒，相信字也寫得非常漂亮、工整。（4）擴(kuò)展思考：我們生活中還有許多的反義詞。(2)那我們就來比一比，是男同學(xué)讀的聲音洪亮，還是女同學(xué)讀的有節(jié)奏。，那就讓生字朋友們都回到課文中。（反犬旁、鳥字旁的字一般與動物、鳥有關(guān)）學(xué)習(xí)數(shù)量詞及代表的意思，再練習(xí)。那你們這么會讀，又有什么好辦法記住的呢？（加一加）同學(xué)們這么優(yōu)秀，小花貓迫不及待想和大家打個招呼，來我們歡迎貓咪登場，學(xué)習(xí)反犬旁。請同學(xué)們借著拼音讀一讀。）同學(xué)們玩游戲這么厲害，接下來，請同學(xué)們一邊看視頻跟讀課文，聽清聽準(zhǔn)字音字。小鳥可喜歡你們了，請同學(xué)們再用甜美清脆的聲音讀一遍。小朋友們仔細(xì)看，你看到了什么？（學(xué)生回答、老師貼圖）并總結(jié)出課文中的大小多少。今天就跟著老師一起走進(jìn) 7課《大小多少》，請同學(xué)們讀課題。教學(xué)過程一、激情導(dǎo)入今天，老師要和同學(xué)們上一節(jié)特別有意思的課，因為老師要帶同學(xué)們?nèi)ス渖痰?，請同學(xué)們仔細(xì)看，你發(fā)現(xiàn)了什么呀？你再看看，又發(fā)現(xiàn)了什么？（通過觀察圖片比較，可以從數(shù)量和形狀來說說你的發(fā)現(xiàn)。教學(xué)重、難點：識記生字，會寫筆畫豎折折鉤；初步了解量詞；正確、流利的朗讀課文。知道多少和大小是意思相反的詞。五、總結(jié)評價看來同學(xué)們都有當(dāng)小作者的天賦，一節(jié)課的時間很快就過去了，和大家分享一下你的收獲吧！第五篇：《大小多少》教案一年級語文《大小多少》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識 12 個生字，認(rèn)識反犬旁 和鳥字旁 2 個偏旁。，提問，你發(fā)現(xiàn)這些詞的特點了嗎？ 像這樣表示事物數(shù)量的詞叫做量詞。指名學(xué)生讀，指名學(xué)生回答誰大誰小，誰多誰少。學(xué)生跟讀。6同桌兩人用加一加等方法記一記吧。出示生字，指名當(dāng)小老師拼讀，學(xué)生跟讀。觀察占格。學(xué)生齊讀兩遍。比一比兩張紅花紙，哪張紅花多，哪張紅花少。教學(xué)課時：一課時 課前預(yù)習(xí)：，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。教學(xué)難點：了解“大小”“多少”的對比關(guān)系。激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中，通過對具體事物的比較獲得對大小、多少的感性認(rèn)識。會寫“小、少”兩個生字。出示放氣球的游戲，檢測識字情況出示物品，讓學(xué)生用“……多，……少”“……大，……小”的句子說話。我們已經(jīng)把兩節(jié)學(xué)完了，里面藏著幾對反義詞，你能找到嗎？ 多—少，大—小再讀課文 全班拍手讀。逐個學(xué)習(xí)生字再讀第二節(jié)生字寶寶我們已經(jīng)學(xué)完了，現(xiàn)在老師把它們送回去，你們還認(rèn)識嗎？男女生比賽讀，表演讀。師：你觀察得真仔細(xì)。師：你們讀得真棒，現(xiàn)在有沒有同學(xué)能夠背出來了？ 生：……師：你們真厲害，這么短的時間就把句子背出來，老師給你們頒發(fā)一個通行證，得到老師的通行證的同學(xué)可以去參加動物們的比賽哦！（四）邊比邊學(xué)，同步識字，學(xué)習(xí)第二節(jié)。黃牛：一個大 小貓：一個小 黃牛：一頭黃牛 小貓：一只貓師：還有誰愿意上臺來表演，我請坐姿端正的小朋友上臺來表演。生讀第一節(jié)。請你當(dāng)小老師帶大家來讀一讀吧。學(xué)習(xí)第一節(jié)。師：你真聰明，那誰來猜一猜比賽的結(jié)果。多媒體課件出示：師：今天森林里進(jìn)行了“比一比”大賽，最先出場的是誰呢？出示圖片。（二）、再讀課文，給課文標(biāo)出小節(jié)。（一）、自讀課文，借助拼音讀課文，要求將字音讀準(zhǔn)，句子讀通。師: 今天我們就來學(xué)習(xí)7《大小多少》（板書），會讀書的小朋友跟老師一起來寫課題。師：誰多誰少呢？ 生：鴨子多，小鳥少。師：我們來比一比看看誰大誰小 生：蘋果大，棗子小。出示蘋果和棗的圖片。課前準(zhǔn)備：多媒體課件、生字卡片、一些實物 教學(xué)過程一、游戲激趣，引入新課。會讀兒歌。板書設(shè)計黃牛貓鴨子鳥蘋果棗杏子桃第三篇：7《大小多少》公開課教案（精選）《大小多少》第一課時曾秀青教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識“多、少、黃、牛、只、貓、鴨、邊”7個生字，知道“大小”，“多
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