【正文】 回家后，請同學(xué)們畫一畫你最喜歡的大海，明天帶過來，好嗎？。五、熱愛美師：你們的童年真讓人羨慕??！感謝你們把我?guī)Щ氐矫篮玫耐?，我想把我童年時最喜歡的一首歌與你們分享，讓我們一同走進童年的快樂中吧！(播放歌曲《童年》，在音樂聲中自然結(jié)束課。這一環(huán)節(jié)也為寫快樂的事做基礎(chǔ)。課前學(xué)生們準備了有關(guān)的照片、紀念品、畫等。此時此刻，你一定也回憶起自己童年中許多快樂的事了吧。三、升華快樂——欣賞美1．多美啊，讓我們盡情盡興地隨著音樂齊讀課文吧！2．大家讀得太好了！讀夠了嗎？我想這時我們看著書讀已經(jīng)表達不出我們心中的酣暢了，那就讓我們?nèi)w起立，邊做動作，邊帶著表情，配著優(yōu)美的旋律，背誦吧！設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)，重在提高學(xué)生的誦讀興趣，增加積累，加深體驗和感悟，學(xué)生的感情得到了升華。④師：我們已經(jīng)體會到了快樂，那小娃娃的快樂是什么呢？(有海螺和貝殼穿成的項鏈)其實啊，大海也很快樂，你知道大海的快樂是什么嗎？(有快活的腳印穿成的項鏈，所以說，大海的項鏈就是——快活的腳?。?⑤那就讓我們帶著小娃娃的快樂，帶著大海的快樂齊讀第2自然段。①學(xué)生匯報，教師隨機指導(dǎo)，并板書，出示課件，體會這些表示動作的詞語： 笑 迎 撿 穿 掛 落 穿 掛 ②指名表演。(二)品味第2自然段——快樂1．指名讀，問：這一自然段有幾句話？ 2．自由讀，問：你有什么感受？ 3．匯報：快樂。試著說一說其他擬聲詞。⑤師：“嘩嘩地”是擬聲詞。③什么又寬又遠？什么又長又軟？你能說出這樣的短語嗎？ 又()又()。那他都用了哪些詞語呢？和同桌找一找，用波浪線畫一畫，并說一說你的體會。二、體會快樂——品味美(一)品味第1自然段——美景1．指名讀，問：這個自然段有幾句話？ 2．自由讀，問：你有什么感受？ 3．匯報：感受到大海很美。第二課時一、復(fù)習(xí)鞏固，激趣導(dǎo)入1．教師引導(dǎo)：認讀生字卡片，進行擴詞，復(fù)習(xí)生字，指名讀全文。例如：出示“舌”猜出“活”等)賞析：在以上環(huán)節(jié)里，教師采用多種方式，不斷復(fù)現(xiàn)所學(xué)字詞，從讀拼音到識字，再到去掉拼音識字，生字的識記體現(xiàn)梯度。)師：小朋友們，我們順利地幫助貝殼找到了家，小貝殼又要和我們做捉迷藏的游戲，你們愿意嗎？那么我們來做一個猜字游戲。誰全認識了？全認識的同學(xué)請起立，你們大聲讀一讀。)師：在這些詞中你還有哪個詞不認識？請你的好朋友來幫助你。)師：男生、女生比賽讀，怎么樣？(運用比賽的方式，極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。)師：孩子們，你們通過自己的聰明才智記住了這么多的生字，并學(xué)會了加一加、減一減、多音字、反義詞、形聲字、歸類、猜謎語等識字方法，你們真了不起。在“你發(fā)現(xiàn)了什么”的引導(dǎo)下，學(xué)生感悟到借助形聲規(guī)律識字的方法。在漢字中有許多形聲字，抓住這個特點，我們可以牢牢地記住這些字。師小結(jié)：像這樣在一個字當(dāng)中，一部分表示字的意思，另一部分表示讀音，這樣的字叫——形聲字。師：同學(xué)們，快快睜大你的眼睛，注意觀察這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么？(出示“笑、和、活”)生：字的一部分的讀音和這個字的讀音相似?！翱匆姟钡摹翱础?，手字頭換成羊字頭就是“看著”的“著”。笑的反義詞是哭。請大家跟我寫一寫。“叉”減掉一點就是“又”。用手念“掛”，和人有關(guān)的念“娃”。(讓學(xué)生通過動作對“掛”這個字加以理解、鞏固。(個別讀，其他同學(xué)跟著讀。)師：誰能笑一笑？每個人的笑都不同，有微笑、大笑、哈哈笑??(讓學(xué)生通過動作對“笑”這個字加以理解、鞏固。生：笑 大笑 我高興地大笑起來。第五篇：2017項鏈部編版公開課優(yōu)質(zhì)教案項鏈名師教學(xué)設(shè)計片段 ◆識字寫字(教學(xué)重點)師：孩子們，快看小貝殼們來咱們班級做客了，你們認識它們嗎？(出示卡片，翻一個讀一個)師：你有什么好方法記住它們呢？聽準要求：先在組內(nèi)一起讀一讀生字卡片，然后再選擇你們最喜歡的一個字，說一說你是用什么好方法記住它的。評價反饋。、寫字，教師指導(dǎo)點撥。然后打開語文書，寫字之前擺好姿勢，第一遍聽老師報筆順，第二遍自己報筆順。這一點點在豎中線上，第二橫不要寫得太長，第三筆是豎撇。門字怎么寫？伸出手指筆，和老師一起先書空一遍。門上下要一般寬，放在田字格的中間，方方正正。手指筆舉好，和老師一起把它送進田字格里去?！鹃T】有什么辦法記?。磕阆氲搅藴p一減的方法。伸出手指筆，跟老師一起把筆順寫一遍。板書。會字怎么寫？伸出手指筆，和老師一起先書空一遍。第一個會，有什么辦法記?。磕阆氲搅思右患拥姆椒?。注意句子的停頓，齊讀課文?！灸猩曇繇懥?，女生有韻律，一個比一個棒！老師給你們點贊。（2）【男女賽讀】師：剛才兩位同學(xué)給我們讀得很不錯，我們來看看我們班里男女生比一比，看看男生還是女生讀的更有感情、更流利。要注意帶感嘆號的句子，師范讀指導(dǎo)。（3）告訴老師課文一共有幾個自然段？（2段），那我們請2位同學(xué)來讀一下課文，一人一段，其他同學(xué)把書拿起來，小耳朵也豎起來仔細聽，如果他讀的很好，請在他讀完后給他掌聲。要求：讀準字音、讀通句子，圈出生字，不會讀的地方多讀幾遍，要注意里面帶感嘆號的句子。)【指名讀課文】（1）師：因為大家的努力，我們到達了終點。現(xiàn)在小星星們也來了，誰能讀好他就能摘下星星啦。的要念得又快