【正文】 (六)小結(jié)：今天，同學(xué)們參加了小動(dòng)物們的比尾巴大賽，知道了動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，下課以后和同學(xué)交流一下你喜歡的動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)吧。提示：寫完馬上坐好。生試寫。 ：長(zhǎng)和比 有什么共同的筆畫？豎提（出示生字）這兩個(gè)字有什么特點(diǎn)？巴和把（嘴巴的巴加上提手旁就是把）同學(xué)們可真是火眼金睛！。請(qǐng)觀察這三個(gè)字“長(zhǎng) 比 巴 把”一起讀一讀。每只小動(dòng)物的尾巴都不同。（出示：小狗、燕子、小魚），請(qǐng)同學(xué)們說一說動(dòng)物的尾巴什么特點(diǎn)。聽你們的朗讀，我仿佛真的來到了動(dòng)物王國(guó)。加上動(dòng)作表演。教師巡視。：下面，我們來合作讀課文，老師讀紅色的部分，你們讀藍(lán)色的部分。兔子…短、松鼠好像一把傘、公雞…..……扁。是不是好像一把傘？，為什么松鼠的尾巴好像一把傘？（課件）從高處往下跳的時(shí)候不會(huì)受傷，像一把大傘一樣保護(hù)它。，老師要給動(dòng)物們發(fā)獎(jiǎng)牌了，（拿出獎(jiǎng)牌）誰會(huì)讀上面的字；（長(zhǎng)、：請(qǐng)你把獎(jiǎng)牌發(fā)給尾巴長(zhǎng)的動(dòng)物，生上臺(tái)貼卡片、領(lǐng)讀：猴子的尾巴長(zhǎng)，全班齊讀。男生把你們的男子氣概拿出來。師：現(xiàn)在老師再來問，大家一起回答。四、細(xì)讀課文第二節(jié)。你們發(fā)現(xiàn)了嗎第一小節(jié)提了三個(gè)問題，第二小節(jié)回答了這三個(gè)問題。有這種問號(hào)的句子叫問句。我們來開小火車讀一讀。：師：現(xiàn)在字寶寶出來了，（課件出示帶拼音帶圖片的生字）自己讀一讀吧！，讀一遍拼音，讀兩遍生字。；“最”是平舌音。找兩個(gè)學(xué)生讀。你們一定找到了參賽選手，我們一起把他們請(qǐng)出來吧！1號(hào)選手猴子、2號(hào)選手兔子3號(hào)選手松鼠。：有哪些小動(dòng)物要參加比賽呢？讓我們一起去看看吧，請(qǐng)你把課文翻到82頁，自己讀一讀課文，聽清楚要求：（1）讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順，遇到不會(huì)讀的字詞借助拼音多讀幾遍（2）把參加比賽的小動(dòng)物找出來，能用橫線劃出來就更好了。注意，大家仔細(xì)看看這個(gè)巴他讀什么？（輕聲）輕聲應(yīng)該怎么讀？師范讀、生讀。談話揭題：小朋友都沒有尾巴，那你知道誰有尾巴嗎？[板書：尾巴]（尾巴的巴讀輕聲）是啊，小動(dòng)物有尾巴可高興了，今天他們要去動(dòng)物王國(guó)比一比自己的尾巴（出示動(dòng)物圖片）。四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：識(shí)字、寫字、朗讀和背誦課文。正確、流利有感情地朗讀課文并背誦，讀好問句的語氣。[六]、板書設(shè)計(jì)長(zhǎng)？短？誰的尾巴像傘？彎？扁？最好看？猴子兔子松鼠公雞鴨子孔雀第五篇：《比尾巴》公開課教案《比尾巴》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)“比、尾、巴”等11個(gè)生字，會(huì)寫“比、長(zhǎng)、巴、把”4個(gè)字?；丶抑蠛湍愕陌职謰寢屢黄饘懸粚懥硗?個(gè)小動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。播放《比尾巴》兒歌。（黑板書寫）展示寫得好的字。師范寫“公”。觀察田字格里的“公”。[五]、指導(dǎo)書寫“云、公、車”3個(gè)生字師：同學(xué)們真不愧是老虎大王，又能唱又能跳，比奧特曼還厲害！現(xiàn)在又到了考考誰眼睛尖的時(shí)候。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和口頭表達(dá)能力。讓學(xué)生交流其它小動(dòng)物的尾巴特點(diǎn)，設(shè)計(jì)意圖：挖掘課外資源，拓展運(yùn)用?？墒峭瑢W(xué)們，這只是比賽的開始，還有比賽呢，你知道比賽結(jié)果是什么嗎？想知道的同學(xué)擦亮眼睛，看！出示其它小動(dòng)物的圖片讓學(xué)生看圖貼在黑板上，依照課文的問答式，自問自答，學(xué)會(huì)提問。例句2 松鼠的尾巴好像一把傘。師：真佩服咱們班63個(gè)小朋友，把比賽結(jié)果記得滾瓜爛熟。你能把比賽的結(jié)果貼到黑板上對(duì)應(yīng)的小動(dòng)物下面嗎？讓6個(gè)學(xué)生上臺(tái)貼一貼。師：（1）學(xué)習(xí)第二小節(jié)（2）自學(xué)第三、四小節(jié) 學(xué)生齊讀，分男女讀，分一問一答讀，分組讀。自問自答。生練習(xí)讀。認(rèn)識(shí)“？”，體會(huì)讀法。師：現(xiàn)在請(qǐng)豎起耳朵聽，睜大眼睛看，看看到底有幾個(gè)小動(dòng)物參加了比賽？看一共舉行了幾場(chǎng)比賽？看看比賽的規(guī)則是什么？生：一個(gè)6個(gè)小動(dòng)物參賽，共舉行了2場(chǎng)比賽，規(guī)則是“比長(zhǎng)，比短、比傘；比彎、比扁、比最好看”師：請(qǐng)注意，這2場(chǎng)比賽的名稱后面都有個(gè)小耳朵，這個(gè)耳朵叫做問號(hào)？，表示提問題。你最喜歡誰？和小動(dòng)物們打聲招呼吧！想和他們一起比賽嗎？趕緊打開課本83頁，讀一讀。再出示“把”生字卡片，認(rèn)讀。再出示“松”生字卡片，認(rèn)讀，組詞?，F(xiàn)在老師要出難題了，看誰眼睛尖。老師領(lǐng)讀，學(xué)生齊讀，學(xué)生個(gè)別點(diǎn)讀，開火車接力。小動(dòng)物們說大王你可真厲害，這么久不見，還記得我們每個(gè)人的名字。生自拼生詞。趕緊自己讀一讀。[二]、認(rèn)讀生字師：平時(shí)小動(dòng)物們吃飽了睡，睡飽了吃，早就悶壞了，難得老虎大王舉行比賽，大家馬上屁顛屁顛地跑來了。兔子有尾巴相機(jī)出示生詞卡片“尾巴”，指出“尾巴”的“巴”應(yīng)讀輕聲，然后再繼續(xù)“動(dòng)物大王誰來做？）師：同學(xué)們知道這么多有尾巴的小動(dòng)物，真不愧是動(dòng)物大王，那么大王們，你認(rèn)識(shí)森林里的這些動(dòng)物朋友嗎？你仔細(xì)觀察一下他們有沒有尾巴？師：哇，那么多動(dòng)物都有尾巴，每個(gè)人的尾巴都不一樣，真奇怪。生：啊，我們沒有尾巴??？師：對(duì)啊，我們是沒有尾巴，可小動(dòng)物們有尾巴呀，你知道哪些小動(dòng)物有尾巴