【正文】 教師是校園文化建設(shè)的主體，要充分調(diào)動教師的積極性、創(chuàng)造性，創(chuàng)新管理制度，健全人才管理機制，完善評價激勵機制，關(guān)心愛護每一位教師，使人才創(chuàng)造有機會、干事有平臺、發(fā)展有空間、績效有獎勵，讓他們工作有甜頭，有想頭、有奔頭，形成比奉獻、比學習、比教研、比成長、比業(yè)績的積極進取的良好局面。將校園文化建設(shè)規(guī)劃納入學校十一五發(fā)展規(guī)劃中，將規(guī)劃的目標分解落實到每年的學校工作計劃中，分步實施，多渠道籌集資金，加大對校舍改造、校園綠化美化、環(huán)境布置及節(jié)慶活動等資金的投入，改善開展校本教研的條件，保障科研經(jīng)費。根據(jù)目標和任務，明確各處、室的職責，確保校園文化建設(shè)工作落到實處。(20xx年基本完成)(五)主題活動設(shè)計：活動年：藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)活動月：弘揚和培育民族精神月活動周：趣味體育健身周歡樂圣誕英語周自主管理值日周班級文化展示周活動日：校園文化開放日、紀念日、節(jié)慶日四、保障機制：加強領(lǐng)導，明確職責，校長是校園文化的引領(lǐng)者，親自構(gòu)建學校發(fā)展愿景，以共同愿景營造學校團隊，確保校園文化建設(shè)工作的順利開展。(20xx年基本完成)Δ新型班級——其特點是：知榮明恥的班風，團結(jié)友愛的集體，溫馨活躍的班級文化，身心雙健的群體，成為每個孩子“我進步，我成長”快樂大家庭。?；铡倩幋海恍x——小百花儀仗隊校像——我愛祖國我愛黨；校操——我真的很棒(低)?；ā淮t；快樂跳跳跳(中)校訓——文明、勤奮；雛鷹展翅(高)校歌——飛向祖國的明天；校報——《百花園》校舞——我是一棵苗；校電視臺——小百花電視臺(四)四新文化構(gòu)建：Δ新型課程——隨著新形勢發(fā)展的需要，不斷完善充實大課表的管理內(nèi)容(三級課程管理和長短課結(jié)合、大課間、大活動的安排)，二次開發(fā)整合原有課程資源(國家課程、地方課程和校本課程)，逐步建立一種新的開放式課程結(jié)構(gòu)，成為受學生歡迎、家長和專家認可的、適合現(xiàn)代發(fā)展需要的充滿活力和張力的新型課程。(三)十大系列創(chuàng)新：建立以符合時代特點、學生個性的新校園文化十大系列：?；铡⑿Ｏ?、?；?、校訓、校歌、校舞、校儀、校操、校報、校電視臺。(二)兩項主體建設(shè)：以校本教研為切入口，創(chuàng)建自我反思、合作共創(chuàng)的教師文化。百花形象十六字：團結(jié)進取、敬業(yè)奉獻、追求卓越、高效創(chuàng)新。三、整體規(guī)劃：(一)一個精神引領(lǐng)：積極營造團隊精神文化，以“校園精神三句話”和“百花形象十六字”，凝聚人心，鼓舞士氣。形成濃厚的教科研風氣，使教科研成為教師的一種職業(yè)生活方式，在教研中尋找工作的樂趣，在科研中獲取生命的價值，從而以教師的專業(yè)發(fā)展，促進學生全面和諧的自主發(fā)展。培育學生“自主管理做主人，自主教育做新人，自主學習做能人，自主鍛煉做強人”，為每個學生的幸福人生奠基。二、愿景目標：凝煉學校精神文化。第五篇：校園文化建設(shè)規(guī)劃和實施方案校園文化建設(shè)規(guī)劃和實施方案一、指導思想：以鄧小平理論“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育。采取精神獎勵與物質(zhì)獎勵相結(jié)合的辦法，凡學校驗收達到規(guī)定要求的班級，學校給予表彰、并給予一定的物質(zhì)獎勵；凡不思進取，裹足不前，單項檢查達不到要求的班級，學校給予批評。(5)充分發(fā)揮多媒體、黑板報、學習園地、宣傳櫥窗等主陣地作用；引導校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動；擴大宣傳陣地、宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容。對學生進行榮辱觀教育；深入貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》。通過各種競賽活動的開展和作品的展示豐富校園文化的內(nèi)涵。(3)開展形式多樣的校園、班級文化活動，讓師生寓教于樂。(2)讓每一面墻壁會說話。(1)各班根據(jù)本班特點，師生共同制訂目標、班訓、文明公約，紀律、安全、衛(wèi)生等管理制度，以制度促管理，以良好的班級紀律為保證，確保目標和計劃的實施。加大投入，保證校園文化建設(shè)的正常需要。四、工作措施成立校園文化建設(shè)活動領(lǐng)導小組，領(lǐng)導、管理、協(xié)調(diào)文化建設(shè)工作。(3)搞好班級文化建設(shè)。(1)從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。強化校園文化管理。三、工作要點結(jié)合少年兒童的思想教育實際，突出師德、校風、學風、班級特色，按照學校要求，實現(xiàn)“提升校園文化品位，強化校園文化的育人功能，達到讓每一面墻壁會說話，每一棵樹木能育人”的目標。一、指導思想始終堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持以人為本，樹立科學發(fā)展觀，從我校實際情況出發(fā)，以廣大師生為主體，以人才培養(yǎng)為核心，以文化創(chuàng)新為動力，以精品文化為目標，增強責任感、榮譽感和團隊精神，創(chuàng)建豐富多彩、生動活潑、特色鮮明、主題突出的校園文化。加大經(jīng)費投入，把校園文化建設(shè)經(jīng)費納入學校預算，每學期不低于公用經(jīng)費的10%。安全衛(wèi)生、師生行為、讀書活動、文明用語等各方面量化，堅持一月一評比，一學期一匯總。德育主任、少先隊輔導員、班主任專門負責抓校園文化建設(shè)。學校德育處負責培訓班主任；班主任負責培訓骨干學生。學校成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導小組，由校長任組長，班子成員為組員參與。分工負責，相互協(xié)調(diào)，上下一心，齊抓共管。把學校建設(shè)成為校園環(huán)境優(yōu)美、學習氛圍濃厚、內(nèi)部管理民主高效、教學質(zhì)量一流、師生行為規(guī)范、文化底蘊豐富、人民滿意的學校。內(nèi)部管理科學、高效，人際氛圍更加和諧，對外聲譽越來越好，師生行為習慣成為自然。開展好鄉(xiāng)村少年宮活動六、實施步驟 2015年3月2015年12月 宣傳發(fā)動、分析校情、制定規(guī)劃；挖掘、整合校園文化資源；全面組織實施校園文化建設(shè)工作；側(cè)重于環(huán)境文化建設(shè)、師生行為文化建設(shè)和制度文化建設(shè)的強化。認真扎實搞好班級文化建設(shè)，培養(yǎng)學生樹立集體榮譽感和集體主義精神，增強學生競爭意識。五、重點工作突出抓好校園環(huán)境建設(shè)：合理劃分教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)等，并根據(jù)各區(qū)設(shè)置文化主題，形成能夠體現(xiàn)學校辦學思想、辦學特色的統(tǒng)一風格和主色調(diào)；以實用、經(jīng)濟、美觀為原則，抓好校園綠化美化，營造一個賞心悅目的校園環(huán)境；充分利用已有的校舍條件，精心設(shè)計，充分利用一切可利用的媒介，合理設(shè)置文化教育設(shè)施；不斷完善學校圖書室、閱覽室、廣播室的設(shè)施設(shè)備，為校園文化建設(shè)服務。（六）學校黨風廉政建設(shè)。學生衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，學生的個人衛(wèi)生是個人素質(zhì)的充分體現(xiàn)，培養(yǎng)和教育學生懂衛(wèi)生、講衛(wèi)生。學生文明禮貌的養(yǎng)成：文明禮貌是社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，從小培養(yǎng)學生養(yǎng)成講文明懂禮貌，尊老愛幼，關(guān)心集體，愛護公物，誠實守信的優(yōu)良品質(zhì)。學生素質(zhì)建設(shè)是學校發(fā)展學生綜合素質(zhì)的一個重要內(nèi)容，是學校建設(shè)中的重要組成部分，也是學校辦學質(zhì)量，提高和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。教書育人，為人師表，樹立光輝形象，宏揚蠶食精神，發(fā)揮靈魂工程師功效，傾注愛心，做好學生楷模。遵紀守法，團結(jié)協(xié)作，自覺遵守國家的法律法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度，維護社會公德，維護教師形象。（四）抓好師德素養(yǎng)建設(shè)教師要熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，為祖國發(fā)達，民族的振興作出貢獻。制定規(guī)章制度，建立健全學生行為評價和反饋體系，不斷促進學生行為的養(yǎng)成；開展評選先進少先隊員、先進班集體等爭先創(chuàng)優(yōu) 活動，用先進激勵學生健康發(fā)展；注重法制教育，開設(shè)法律教育課，增強學生法律意識、法制觀念；開展學生值周活動，建立學生行為監(jiān)督小組，增強學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束能力，從而養(yǎng)成自覺遵法守紀的良好行為。組織學生觀看愛國主義教育片或優(yōu)秀影視片；利用各種紀念日，組織開展讀書宣傳活動；每年組織新生開展入學教育，進行新隊員宣誓；舉辦各種知識競賽或演講會等活動，使學生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。要結(jié)合本校實際，弘揚校風，形成自己的特色，引導學生養(yǎng)成文明、守紀、勤學、上進的良好思想品德和行為習慣。學校每年要舉辦一次以上全校性的大型文體活動，倡導學生參加，使廣大學生的藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高，引導校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。組織豐富多彩的校園文化生活積極開展各種健康有意義的課外文化活動，占領(lǐng)學生的業(yè)余生活陣地。在學校主要部位懸掛名