【正文】 深化管理，制度保障。成立由校領(lǐng)導(dǎo)、師生代表組成的校園文化建設(shè)組織機(jī)構(gòu)，全面組織領(lǐng)導(dǎo)校園文化建設(shè)工作。(20xx年完成)Δ新型課堂——其特點(diǎn)是：民主和諧的教學(xué)氛圍，積極活躍的對(duì)話(huà)互動(dòng)，自主思考的探究合作，“三維”落實(shí)的教學(xué)實(shí)效，成為教師研究的工作室，學(xué)生演練的大舞臺(tái)，師生智慧碰撞、動(dòng)態(tài)生成的快樂(lè)課堂。以新型課程為載體，營(yíng)造自我體驗(yàn)、自主發(fā)展的學(xué)生文化。校園精神三句話(huà)：第一句：為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，我們要爭(zhēng)當(dāng)(創(chuàng)新人才)第二句：面對(duì)生活中的困難和挫折，我們要敢說(shuō)(我能行)第三句：從小立志興中華(長(zhǎng)大建功走天下)每日晨會(huì)升旗全體學(xué)生必呼，引導(dǎo)、鼓舞、激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生。創(chuàng)建校本教研文化。在新課程理念的引領(lǐng)下，以人為本、德育為先，突出校園文化的傳承、創(chuàng)新和發(fā)展，構(gòu)建具有XX特色的校園文化體系，營(yíng)造師生成長(zhǎng)的精神家園。(6)學(xué)校把校園文化建設(shè)納入全方位目標(biāo)考核的內(nèi)容，作為專(zhuān)項(xiàng)工作給予獎(jiǎng)懲。(4)與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)展系列教育活動(dòng)，唱響和諧校園主旋律。各班根據(jù)學(xué)生的年齡特征和有效陣地精心設(shè)計(jì)，教室的布置要兼顧共性與個(gè)性，創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)班訓(xùn)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來(lái)體現(xiàn)隱性文化，體現(xiàn)班級(jí)特色，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。本著“追求品味，著眼實(shí)用性，科學(xué)性，合理性”的原則，搞好校園、班級(jí)美化，做到圖文結(jié)合，使班級(jí)成為工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想育人樂(lè)園。(4)懸掛“八字一旗”、名人畫(huà)像，張貼《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日程行為規(guī)范》，展示學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。全校師生齊抓共管、互相配合，共同構(gòu)建和諧健康向上的校園文化特色。二、工作目標(biāo)堅(jiān)持育人為本的辦學(xué)理念，培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；以開(kāi)展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)為中心，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿(mǎn)生機(jī)活力又促進(jìn)師生共同發(fā)展的校園文化，形成學(xué)校濃厚的文化氛圍；通過(guò)校園文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)健康協(xié)調(diào)發(fā)展，努力構(gòu)建和諧校園。保障經(jīng)費(fèi)。落實(shí)專(zhuān)人。健全機(jī)構(gòu)。2017年3月－2017年12月 總結(jié)提高，建立校園文化建設(shè)的工作常規(guī)。舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，每年開(kāi)展一次活動(dòng)，結(jié)合學(xué)生需要和學(xué)校實(shí)際設(shè)計(jì)主體活動(dòng)，弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，發(fā)現(xiàn)和激勵(lì)有文化藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生。充分發(fā)揮黨政工作在學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作中的作用，讓黨政工作納入校園文化建設(shè)軌道，為校園文化建設(shè)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。遵守紀(jì)律的養(yǎng)成：紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，是正常教學(xué)秩序的基礎(chǔ)，是加強(qiáng)校內(nèi)建設(shè)的重要因素，要求學(xué)生自覺(jué)執(zhí)行小學(xué)生日常行為規(guī)范，自覺(jué)遵守小學(xué)生守則，自覺(jué)遵守交通規(guī)則和校園安全。（五）抓好學(xué)生素養(yǎng)建設(shè)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，苦練內(nèi)功，為當(dāng)今教育改革練就本領(lǐng)，爭(zhēng)創(chuàng)成效。抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育和法制教育。建設(shè)良好的校風(fēng)。加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站、專(zhuān)題網(wǎng)站建設(shè)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)師生文化 教育，提高文化修養(yǎng)。創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開(kāi)辟閱報(bào)欄、宣傳欄、黑板報(bào)、圖書(shū)室、閱覽室等思想、文化教育陣地。尊重他人等于尊重自己，互相尊重，人際關(guān)系融洽和諧。寬容協(xié)作：具有包容他人、寬恕他人之心，嚴(yán)以律己、寬以待人，不同他人斤斤計(jì)較，讓他人有改錯(cuò)歸正的機(jī)會(huì)；有團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感，善于溝通交流、團(tuán)結(jié)協(xié)作，不心存排斥他人、嫉妒他人之心，善于取眾人之長(zhǎng)來(lái)戰(zhàn)勝困難、博取勝利。樹(shù)立“振興中華”的雄心之志，“從我現(xiàn)在做起，從我做起，從小事做起”，把自己的一切與祖國(guó)的命運(yùn)聯(lián)系在一起，為培育和弘揚(yáng)民族精神而努力！熱愛(ài)學(xué)校，就是要秉承校訓(xùn)的精神，繼承學(xué)校的光榮傳統(tǒng)，樹(shù)立“校興我榮，校衰我恥”的觀念，形成“人人為112小學(xué)添光彩，事 事為112小學(xué)爭(zhēng)榮耀”的風(fēng)氣。確立校園文化建設(shè)具體內(nèi)容。創(chuàng)新性原則：校園文化具有發(fā)展性、動(dòng)態(tài)性等特點(diǎn)，所以要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時(shí)代精神。整體性原則：校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，具有層次性、具體性、全面性等特點(diǎn)，所以要遵循教育規(guī)律，整體規(guī)劃、分步實(shí)施，要統(tǒng)籌兼顧，全員參與，持之以恒。為全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，特制定本校校園文化建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案。比如志愿者活動(dòng)，義務(wù)維修活動(dòng)，參加縣、市、省組織的祭舜活動(dòng)。在人類(lèi)歷史的長(zhǎng)河中，中華民族的祖先用勞動(dòng)和智慧創(chuàng)造了光輝燦爛的文化。興趣小組可以提升學(xué)生的自身綜合素質(zhì)，可以進(jìn)一步促成學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)揮。學(xué)校結(jié)合實(shí)際，制定學(xué)校德育活動(dòng)計(jì)劃，并扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校德育活動(dòng)，是學(xué)?；顒?dòng)文化的主陣地，是不可缺少的內(nèi)容。學(xué)校文化活動(dòng)，是學(xué)校文化建設(shè)的重要內(nèi)容。、假山雕塑的基礎(chǔ)上，再規(guī)劃設(shè)置幾處具有陶文化特色兼?zhèn)溆斯δ艿男@景點(diǎn)。是學(xué)校視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)，是將學(xué)校抽象的深層理念轉(zhuǎn)化為具體的符號(hào)概念,通過(guò)個(gè)性化、規(guī)范化、系統(tǒng)化的視覺(jué)方案將學(xué)校的理念和精神傳達(dá)出去,塑造學(xué)校的視覺(jué)新形象,給社會(huì)公眾以良好的印象,從而吸引優(yōu)秀師資和生源,激發(fā)學(xué)校成員的活力,提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。自2007年以來(lái)，我們?cè)谥贫冉ㄔO(shè)中采取“從師生中來(lái)、到師生中去”的原則，借鑒其他學(xué)校的一些成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校實(shí)際情況，不斷建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。（二）校園制度文化建設(shè)。《國(guó)家基礎(chǔ)教育改革綱要》指出：要建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。，努力營(yíng)造“書(shū)香校園”氛圍。堅(jiān)持開(kāi)好“兩會(huì)”（晨會(huì)和班會(huì)），精心組織主題班會(huì)。四、整體思路（一）校園精神文化建設(shè)校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等意識(shí)形態(tài)，是一所學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神風(fēng)貌的集中反映。三、實(shí)施原則：根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢(shì)需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。：相關(guān)制度的制定，相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展及工作督導(dǎo)。：工作協(xié)調(diào)，方案制定，辦公室文化的落實(shí)，相關(guān)宣傳活動(dòng)的開(kāi)展。（二）分工安排：負(fù)責(zé)經(jīng)費(fèi)保障、校園整體規(guī)劃、相關(guān)制度的制定。第二篇：校園文化建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案寧遠(yuǎn)縣職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校 校園文化建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案校園文化是一個(gè)不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。具體分工是:校長(zhǎng)室:制度文化 教 師文化 教導(dǎo)處:教風(fēng)學(xué)風(fēng) 教學(xué)科研 大隊(duì)部:校風(fēng)班風(fēng) 主題活動(dòng) 總務(wù) 處:物質(zhì)文化 美化綠化 工 會(huì):關(guān)心教工 優(yōu)質(zhì)服務(wù)加大投入,分 步實(shí)施。(三、2011年:擬建立學(xué)生圖書(shū)閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、少先隊(duì)活動(dòng)室各一個(gè)。抓好教學(xué)樓宿舍取暖設(shè)施改造工作。重新修訂和完善學(xué) 校及各部門(mén)規(guī)章,力爭(zhēng)年內(nèi)匯編成冊(cè)。開(kāi)展法制教育進(jìn)校園進(jìn)課堂活動(dòng)。舉辦為殘疾人獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。打通進(jìn)出校園方便 通道,增大學(xué)生活動(dòng)空間,山石嵌字(和諧、文明、求知、樂(lè)學(xué)、勤,豐富 校園文化。(56月建設(shè)校園廣播系統(tǒng),設(shè)立廣播站,聘請(qǐng) 博山電視臺(tái)優(yōu)秀主持人,指導(dǎo)培養(yǎng)我校小主持人,為學(xué)生提供鍛煉展示的平臺(tái), 著力培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力、綜合素質(zhì)。第 2階段:組織實(shí)施(3月— 10月按照實(shí) 施方案深入扎實(shí)地開(kāi)展校園文化建設(shè)活動(dòng)(3月— 4月重點(diǎn)抓好校園整修 及創(chuàng)造條件在校園內(nèi)栽花種草,綠化、美化、凈化校園。進(jìn)一步修定和完善學(xué)校 部門(mén)規(guī)章,擬將其匯編成冊(cè),作為處理學(xué)校內(nèi)部工作的依據(jù)。擬籌建集多媒體、微機(jī)室綜合教室一個(gè)。整修校園、硬化 地面,種植觀賞樹(shù)木,使學(xué)校達(dá)到美化、綠化、凈化之目的。投資 5萬(wàn)余元對(duì)學(xué) 校廁所進(jìn)行改建,對(duì)校園文化墻進(jìn)行更換,以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展新要求。（二、校園物 質(zhì)文化建設(shè) 校園物質(zhì)文化既是校園文化的物質(zhì)載體,又是校園文化的重要表現(xiàn) 形式。要倡導(dǎo)教師關(guān)注每一個(gè)學(xué)生每一天的學(xué)習(xí)生活,及時(shí)鼓勵(lì) 學(xué)生的進(jìn)步,及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決每一個(gè)學(xué)生遇到的困難和問(wèn)題,讓學(xué)生在校園都能 健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。如何建設(shè)學(xué)校文化,為此學(xué)校領(lǐng) 導(dǎo)經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考與討論,決定從精神文化建設(shè)、物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)、課程文化建