【正文】 在“創(chuàng)建綠色校園活動”具體實(shí)施過程中，積累相關(guān)數(shù)據(jù)等資料，召開專題教育活動先進(jìn)表彰大會：舉辦綠色活動成果展覽會；及時表彰在創(chuàng)建綠色教育活動中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體和先進(jìn)個人。在教師的指導(dǎo)下，開展相關(guān)的環(huán)境課題研究。（5）從實(shí)際出發(fā)，把綠色校園創(chuàng)建活動與創(chuàng)建特色學(xué)校、文明學(xué)校結(jié)合起來，全員參與，通過以班級為單位的形式全面推進(jìn)綠色校園的創(chuàng)建工作。圍繞主題，開展形式多樣綠色環(huán)境教育活動（3）我校充分考慮學(xué)校的地形地貌、土壤成分、水體植被等自然基礎(chǔ)條件，以植物造景為主，選擇適合我校特點(diǎn)的花草樹木，能花則花，宜樹則樹，適草則草，達(dá)到樹成行、林成蔭、花滿園、草綠地，不斷提高學(xué)校的綠化覆蓋率。（2）領(lǐng)導(dǎo)小組定期協(xié)商，擬定措施，然后面向全體師生進(jìn)行環(huán)境教育的講座，同時利用業(yè)務(wù)、政治學(xué)習(xí)時間對教師進(jìn)行有關(guān)環(huán)保知識的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。（二）規(guī)劃實(shí)施階段把環(huán)境教育與課堂教學(xué)和學(xué)科活動有機(jī)結(jié)合起來；與德育工作緊密地結(jié)合，德育教育、少先隊活動和班隊會適時地體現(xiàn)和突出以環(huán)境教育為主題的相關(guān)內(nèi)容。我校要積極開展宣傳,動員師生全員參與。成員：王 琰（教導(dǎo)處副主任）副組長：李杰（業(yè)務(wù)副校長）、張春雨（后勤校長）協(xié)助組長落實(shí)各項具體工作，對學(xué)校日常管理是否包括綠色學(xué)校的理念進(jìn)行監(jiān)督檢查等等，推動創(chuàng)建綠色校園的工作實(shí)施。綠色校園文化建設(shè)方案為了全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)生態(tài)文明校園，切實(shí)提高我校學(xué)生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識，積極營造綠色、和諧、可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境，不斷增強(qiáng)師生環(huán)保意識，提高環(huán)保能力，創(chuàng)建綠色校園。 課題研究 學(xué)校根據(jù)自身的特點(diǎn)確立環(huán)境保護(hù)方面的總課題，在此基礎(chǔ)上，各教研組根據(jù)學(xué)科的專業(yè)優(yōu)勢確立相應(yīng)的子課題，以形成環(huán)境保護(hù)方面的課題網(wǎng)絡(luò)。孫成權(quán) 張春雨成這是我們進(jìn)行綠色校園文化建設(shè)的終極目的。 我校將不斷地完善管理制度，在教職工管理中，在職務(wù)晉升、獎金發(fā)放、職稱評定、評優(yōu)獎勵中創(chuàng)造良好的競爭機(jī)制，讓教職工在競爭和合作中體會教育的樂趣。我校將制度建設(shè)作為環(huán)境教育的重要內(nèi)容，與校園文化建設(shè)相緊密結(jié)合，相得益彰。學(xué)校經(jīng)過近兩年的努力，校園的環(huán)境悄悄地發(fā)生著可人的變化。 （三）校園物質(zhì)文化 校園的物質(zhì)文化環(huán)境是校園文化發(fā)展程度的一個外在標(biāo)志，是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程，是對學(xué)生進(jìn)行潛移默化教育的重要組成部分。 我校發(fā)揮學(xué)生自我教育的組織——少先隊的作用，參與學(xué)校的日常管理。 3．我們的學(xué)生是校園文化的主體，我們的校園文化主要是為學(xué)生的成長搭設(shè)一個發(fā)展個性的平臺，在綠色校園文化的影響下進(jìn)行“自我教育”。要加大對教師行為的規(guī)范，通過領(lǐng)導(dǎo)者的引領(lǐng)，典型教師的示范，擴(kuò)大教師行為對學(xué)生的影響力度。要求普通教師做到的自己首先要做到。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的行為直接關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的前進(jìn)方向，和發(fā)展的過程，領(lǐng)導(dǎo)者首先應(yīng)是一個學(xué)習(xí)者，開拓者，感染者，只有做到這些才能真正起到領(lǐng)路人的作用。在以后的校園環(huán)境中，我們還進(jìn)一步深化。 第三，精神文化要從富有靈氣的校園環(huán)境建設(shè)中體現(xiàn)出來。 教會學(xué)生如何尊重人、理解人，如何以誠待人，與人相處。普通老師要把這一辦學(xué)理念融于自己的教學(xué)和德育工作中，在日常各種活動中都要強(qiáng)化和落實(shí)這一辦學(xué)理念。也是我們建設(shè)特色校園文化的思想指南。校園文化建設(shè)，大體可分為精神文化，行為文化、物質(zhì)文化和制度文化。曲徑通幽，花香鳥語，共相伴學(xué)海無涯樂渡。 二、創(chuàng)建目標(biāo) 用“綠色思想”培養(yǎng)人：確立環(huán)境教育在學(xué)校教育中的地位與作用；成立環(huán)境教育的相應(yīng)機(jī)構(gòu)；開發(fā)環(huán)境教育課程，探索環(huán)境教育實(shí)踐模式，開展豐富多彩的環(huán)境教育活動。其教育功能是通過學(xué)校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境所施加給學(xué)生的積極影響和感染、熏陶而實(shí)現(xiàn)的。（2）規(guī)劃、指導(dǎo)全校的校園文化工作，組織全校較大的綜合性文化活動，如組織藝術(shù)節(jié)等；員：張鳳霞領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單：六、保障機(jī)制我們既要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神，又要重視對學(xué)生的人文關(guān)懷；既有實(shí)踐之樂，又有創(chuàng)造之功。對學(xué)生規(guī)范的制度要充分體現(xiàn)對學(xué)生的關(guān)愛，對學(xué)生的教育和引導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生成長的過程，而不能使學(xué)生在“禁止”“拒絕”中發(fā)展成長，同時對學(xué)生的要求還體現(xiàn)對學(xué)生自主性的調(diào)動發(fā)揮。簡歷愛護(hù)公物制度、公共衛(wèi)生制度、綠化制度和校園養(yǎng)護(hù)責(zé)任制等等。學(xué)校工會要發(fā)揮其職能作用，把這項工作做好。建立規(guī)范有序的管理機(jī)制，是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機(jī)制，是搞好校園文化建設(shè)實(shí)現(xiàn)其最終目標(biāo)的必要保障。力求讓師生在用制度是那個來規(guī)范自己時，沒有壓抑的感覺，只是為了在更好的機(jī)制環(huán)境下學(xué)習(xí)和工作。制度建設(shè)是校園文化建設(shè)不可缺少的必要保證那，是環(huán)境教育的必要組成部分。在教學(xué)保障上，要力爭做到陳舊設(shè)備的更新，實(shí)驗室用品要能滿足學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗的需要，使學(xué)生的能力不僅依賴于書本，更要來源于實(shí)踐。在學(xué)校主要部位懸掛名人字畫，展示學(xué)校的校訓(xùn)和教書育人理念，把教師格言、學(xué)生格言放大張貼，把樓道長廊構(gòu)筑成文化長廊，形成一道亮麗的育人風(fēng)景。組建紅領(lǐng)巾廣播站，利用學(xué)校完善的校園廣播系統(tǒng)及時播發(fā)校園新聞和優(yōu)秀事跡?！傲疂嵨幕@”營造整潔優(yōu)美、文明有序的育人環(huán)境，做到使每一面墻、每一個花園都發(fā)揮它的育人功能。加大綠化美化校園投入，以數(shù)量奠定綠色文化校園的基礎(chǔ)，綠色覆蓋率要達(dá)到60%以上。追求以綠為主色調(diào)，花開四季的效果。讓墻壁、板報、櫥窗、報欄說話，讓花圃、道路、教室育人，用文化優(yōu)化環(huán)境。學(xué)校經(jīng)過多年的努力，校園的環(huán)境悄悄地發(fā)生著可人的變化。校園的物質(zhì)文化環(huán)境是校園文化發(fā)展程序的一個外在標(biāo)志，是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程，是對學(xué)生進(jìn)行潛移默化教育的重要組成部分。開展好體育社會實(shí)踐活動和社區(qū)公益活動。繼續(xù)堅持開展午間寫字和經(jīng)典古詩文通讀的活動，培養(yǎng)學(xué)生書寫規(guī)范字，說普通話，講文明語，做文明事的良好習(xí)慣，打造書香校園，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)美德的教育，組織好以學(xué)生為主體的校園文化活動和社團(tuán)活動如：書法社團(tuán)、美術(shù)社團(tuán)、足球社團(tuán)、乒乓球社團(tuán)、武術(shù)社團(tuán)、聲樂社團(tuán)、合唱社團(tuán)、剪紙社團(tuán)等。讓每一個學(xué)生都有獲得成功體驗的可能。現(xiàn)代教學(xué)突出學(xué)生的主體地位，教師的教學(xué)重點(diǎn)在于發(fā)揮其導(dǎo)師作用，學(xué)校要求教師努力在課堂教學(xué)中做到“五導(dǎo)”：即，學(xué)習(xí)目標(biāo)的引導(dǎo)；學(xué)習(xí)方法和養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)；學(xué)生疑惑的輔導(dǎo)；學(xué)習(xí)氛圍的誘導(dǎo)；思想品德的教導(dǎo)。（1）明確綠色課堂的內(nèi)涵。創(chuàng)設(shè)綠色課堂。但求人人進(jìn)步”的理念。教育是一個用生命影響生命，用心靈啟迪心靈，用人格打造人格的師生之間互動的過程。還要舉行以環(huán)保為主題的各種競賽，文藝節(jié)目等，以進(jìn)一步完善自己的環(huán)保行為。在學(xué)習(xí)生活中，我們要通過紀(jì)律的規(guī)范，教師的引領(lǐng)使學(xué)生通過“自我教育”的行為上規(guī)范自己，在思想上提升自己，使學(xué)由原來的“讓我成長”轉(zhuǎn)變成為“我要成長”，通過“自我教育”的行為使學(xué)生健康的個性得以張楊，錯誤的、幼稚的思想、惡習(xí)得改正。要加大對教師行為的規(guī)范，通過領(lǐng)導(dǎo)者的引領(lǐng)，典型教師的示范，擴(kuò)大教師行為的規(guī)范，通過領(lǐng)導(dǎo)力度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要積極參加各種與學(xué)校發(fā)展有關(guān)的學(xué)習(xí)和參觀，要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)的意識，用全新的教育思想來充實(shí)自己的頭腦。行為