【正文】 。不同意見也可以迫使他自己和他的同事去想象。不同意見可以使他有選擇余地，可以經(jīng)過選擇才做決策。有效的決策有效的決策人，因而總要設(shè)法引出不同意見。我們知道應(yīng)該如何對(duì)待假設(shè)，我們不會(huì)為假設(shè)而爭論不休，我們要做的就是對(duì)它們進(jìn)行測(cè)試。唯一縝密的方法，唯一有利于我們用實(shí)踐來檢驗(yàn)想法的辦法，就是“先有想法，后有行動(dòng)”，這也是我們考慮決策時(shí)所應(yīng)該采取的辦法。既然已有了結(jié)論，要找些所謂的事實(shí)來加以說明不會(huì)有什么困難。硬要他們先尋找真相，然后再采取行動(dòng)是不可取的。如果在某個(gè)領(lǐng)域里體驗(yàn)了好長一段時(shí)間的生活而不產(chǎn)生想法的話，那說明此人沒有敏銳的觀察力，頭腦遲鈍。卓有成效的管理者還懂得，人們干事情并不是從尋找事物真相開始的，而是先從想法開始的，這樣做并沒有什么不對(duì)。最后，有效的決策并不像許多教科書里所說的那樣來自于對(duì)真相的—致的看法。要想判斷什么是真相，那就首先要確定相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)，特別是要確定合適的衡量標(biāo)準(zhǔn)?！辈贿^．卓有成效的決策者都知道，決策的過程往往不是從真相開始的，而是從想法開始的。在這兩者之間，很難說哪個(gè)比哪個(gè)更正確。我們所說的選擇，在一般情況下，并不是指“是”與“非”之間的選擇，這充其量也只是“大概是對(duì)的”與“也許是錯(cuò)的”之間的選擇?？偨Y(jié)：我們必須學(xué)會(huì)有效的管理。他是美國歷史上不大為人知的偉大企業(yè)家，但是他也許是最有效的決策者之一。只有有效的管理者才能做出有效的決定。第六章：決策的諸要素決策，只是管理者的許多任務(wù)之一。勇于拒絕；有時(shí)我們會(huì)礙于面子或別的什么原因而對(duì)別人的請(qǐng)求無條件地接受，結(jié)果自己累得筋疲力盡，甚至還耽誤了自己更重要的事情。比如為了增加物質(zhì)享受或虛榮而忙于賺錢，為了更高的地位而忙著奔走鉆營，等等。誠然，人生本來就有許多推不開的負(fù)擔(dān)，但是在這些負(fù)擔(dān)中，有許多是不必然的，由于貪多、太求全或太急切，反而使自己顧此失彼。從而完成了這本名著?！锻郀柕呛返淖髡咚罅_，為了要寫這本書而去森林中度過了兩年隱士生活。據(jù)報(bào)道，川端康成臨終前，曾為籌措筆會(huì)經(jīng)費(fèi)而心力交瘁，心情十分低落，這可能也是促使他厭世自殺的原因之一。日本作家川端康成自獲諾貝爾獎(jiǎng)之后，受盛名之累，常被官方、民間包括電視廣告商人等拉著去做這做那。在追求某個(gè)人生目標(biāo)的過程中，我們有時(shí)候會(huì)被那些并不重要的細(xì)節(jié)和毫無意義的雜事分散精力，從而忘記自己的初衷，甚至走到岔路上。他們傾向于把職務(wù)的范圍限制得很小，似乎只有那些在一定的時(shí)間，按特定工作進(jìn)行設(shè)計(jì)和加工的人們，才能做這項(xiàng)工作?！庇萌怂L的第二條原則，是每項(xiàng)職務(wù)都必須在要求高低和范圍大小上有伸縮性。因人設(shè)事的結(jié)果，幾乎可以肯定，會(huì)造成職務(wù)的需求和現(xiàn)有人才之間的更大脫節(jié)。組織內(nèi)的各種職務(wù)，都是相互依賴和交織在一起的。這種做法極易把人引入歧途，即物色“勉強(qiáng)稱職的人”——合乎最起碼要求的人選。有效管理者在選擇人任事的時(shí)候，都要以他能做什么為基礎(chǔ)。換言之，如果管理者是自己的注意力和想象力都集中在貢獻(xiàn)上，他就必須要考慮目的和結(jié)果，而不是僅考慮方法。到了這一步，管理者就要約束自己，考慮組織聘請(qǐng)自己擔(dān)任管理工作的原因和他應(yīng)該作出的貢獻(xiàn)。有效率的管理者重視組織成員的貢獻(xiàn)，并以取得整體校級(jí)為己任。第三章：我能貢獻(xiàn)什么？重視貢獻(xiàn)是有效管理的關(guān)鍵。最后一個(gè)時(shí)間是浪費(fèi)在信息的失誤上。第三，因?yàn)榻M織不健全帶來的時(shí)間浪費(fèi)。第二，有一個(gè)耳聞詳熟的故事，就是一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚沒水喝。首先，找出由于缺乏制度或者是遠(yuǎn)見而造成的時(shí)間浪費(fèi)。我們根本沒有能力去正確的估算時(shí)間，而把時(shí)間浪費(fèi)在其他更多的地方。這里唯有一個(gè)真切的管理者，才懂得如何去珍惜時(shí)間。這是唯一普遍的真理。時(shí)間是無法購買的，也沒有什么可以代替時(shí)間?，F(xiàn)在，我才知道。看到[掌握你的時(shí)間]的首段，我才發(fā)現(xiàn)這些年來自己所安排得時(shí)間表，并未真真的幫助過自己，我也沒有好好的按照時(shí)間表去完成任務(wù)。這些都是本書的關(guān)于管理者有效性的要素，也是本書的主題。把握好小事，也可以說是把握好一部分小事，不要像猴子搬包谷一樣，撿了芝麻丟了西瓜。然后我們要明白我們所要的成果是什么，比如你花時(shí)間，準(zhǔn)備了英語四級(jí)，那么你就要有把握過了四級(jí)。我們需要的就是管好自己的小生活。這里我要舉一個(gè)相似的例子，比如，我們的大學(xué)生活。只有做完了對(duì)的工作，才能使工作效益提高。到現(xiàn)在為止，這方面的人才還是很少。而作為一個(gè)頂尖的管理者，就是一個(gè)有效的管理者。下面我將一個(gè)章節(jié)一個(gè)章節(jié)的來談?wù)勎业母形蚝屠斫狻！居行У墓芾碚摺靠赐赀@本書的序言，當(dāng)然是翻開目錄。比如，作者寫這本書的初衷。讀一本書先從序言開始，這是我從小讀書的習(xí)慣。因?yàn)檫@不是我自己喜歡的書，甚至不是我自愿想要去讀的書。6．確定一定時(shí)期內(nèi)組織的總目標(biāo)，然后逐級(jí)分解至每個(gè)部門和員工，決定上下級(jí)的責(zé)任，并把這些目標(biāo)作為評(píng)估績效的指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)。員工不在于聽你說什么，而在于看你做什么。4．控制事情、管理自己的行為、安排工作的先后次序。3．我負(fù)責(zé)，我成長。2．失敗者找理由，成功者找方法。Timerelated時(shí)間限制第四篇：管理者的五項(xiàng)修煉管 理 者 的 五 項(xiàng) 修 煉1．管理者應(yīng)該當(dāng)最好的教練，把最好的方式、方法、技巧教給下屬或員工，而不是去當(dāng)一個(gè)警察，只是指出他們不對(duì)的地方或?qū)覍沂┮蕴幜P。從目標(biāo)到計(jì)劃的基本要點(diǎn)目前的情況——現(xiàn)在所處的位置前進(jìn)的方向——向哪里前進(jìn)行動(dòng)——需要做什么才能得到人員責(zé)任——誰來做開始日期計(jì)劃的階段性反饋，或突發(fā)性事件發(fā)生時(shí)的緊急處理程序結(jié)束日期預(yù)算成本路線確定以后，干部是決定因素。（丘吉爾）個(gè)人設(shè)定和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟第一步：確定自己究竟想要什么？第二步：將目標(biāo)寫下來第三步：為目標(biāo)設(shè)定一個(gè)最后期限第四步：將實(shí)現(xiàn)目標(biāo)要做的全部事情列出來第五步：整理第四步使之變成一份可實(shí)施的計(jì)劃第六步：根據(jù)制定的計(jì)劃立即采取行動(dòng)第七步：每天做一些能夠接近自己目標(biāo)的事情部門目標(biāo)制定的七個(gè)步驟一：正確理解公司整體的目標(biāo)，并向下屬傳達(dá)二：制定符合SMART原則的目標(biāo)三：檢驗(yàn)?zāi)繕?biāo)是否與上司的目標(biāo)一致四：列出可能遇到的問題和阻礙，找出相應(yīng)的解決方法五：；列出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需要的技能和資源六：列出為達(dá)成目標(biāo)所必須的合作對(duì)象和外部資源七：確立目標(biāo)完成的日期目標(biāo)管理的SMART原則Specific明確Measurable量化Actionoriented操作性Realistic務(wù)實(shí)聚焦法則：一輩子只做一件事情取法乎上，得其中也；取法乎中，得其下也。目標(biāo)管理：是一種程序或過程，通過組織中上下級(jí)的協(xié)商，根據(jù)組織的使命，確定一定時(shí)期內(nèi)組織的總目標(biāo)，然后逐級(jí)分解至每個(gè)部門和員工，決定上下級(jí)的責(zé)任，并把這些目標(biāo)作為評(píng)估績效的指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)。要以身作則。杜拉克第五項(xiàng)目標(biāo)與計(jì)劃管理員工不在于聽你說什么，而在于看你做什么。拖延問題的解決措施：①分類 ②避免堆積，今日事今日畢 ③先做不喜歡的事情 ④設(shè)定時(shí)限，公開 ⑤不要做白日夢(mèng)⑥一氣呵成。作為經(jīng)理的理想時(shí)間分配：60％的時(shí)間應(yīng)用于規(guī)劃和發(fā)展，25％的時(shí)間用于持續(xù)性項(xiàng)目，15％的時(shí)間用于日常