強(qiáng)化公務(wù)員責(zé)任意識(shí)[共5篇](參考版)
2024-11-04 05:58本頁(yè)面
【正文】 要確立基層第一的觀念，以高度負(fù)責(zé)的精神對(duì)基層進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，充分發(fā)揮基層的主觀能動(dòng)性，打牢基層建設(shè)基礎(chǔ)。四是要基層抓、抓基層。對(duì)工作抓抓放放，必然嚴(yán)重影響工作的進(jìn)度和質(zhì)量。因此，各級(jí)各部門必須建立健全工作責(zé)任制和跟蹤問效制，明確具體的領(lǐng)導(dǎo)干部、工作人員和工作措施，按時(shí)進(jìn)行跟蹤問效，確保工作有序推進(jìn)。我們有些工作沒有進(jìn)展，一個(gè)重要原因就是工作抓不具體，責(zé)任沒有落實(shí)到位。1改變大包大攬的做法，對(duì)自己職責(zé)范圍內(nèi)的事，要竭盡全力做深、做細(xì)、做透；屬于下級(jí)職責(zé)內(nèi)的事，要大膽放手讓他們?nèi)ネ瓿?，努力形成人人頭上有指標(biāo)、件件工作有著落的責(zé)任氛圍。具體來講，一是要領(lǐng)導(dǎo)抓、抓領(lǐng)導(dǎo)。第五篇：強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，歸根到底是落實(shí)責(zé)任。按質(zhì)按量地完成計(jì)劃或任務(wù)，講求工作效率和方法，行之有效，堅(jiān)持不懈地做好，才能取得良好效果，做到盡善盡美。使員工在“盡其責(zé)”的執(zhí)行過程中既能獲得成就感，又讓員工的自身價(jià)值得到完美體現(xiàn)。企業(yè)所要做的就是合理制定高效的薪酬激勵(lì)辦法，盤活人力資源，為員工的盡責(zé)行為提供施展才華的舞臺(tái)，培養(yǎng)敬業(yè)和精業(yè)精神，做到“干一行、愛一行、專一行”，激發(fā)其工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性?！爸湄?zé)”是基礎(chǔ)，而“盡其責(zé)”是對(duì)責(zé)任履行過程的要求，重在執(zhí)行?！爸?、“告”環(huán)節(jié)相互依存、目標(biāo)一致，實(shí)現(xiàn)了雙方思想與認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一。從管理者角色出發(fā)的“告其責(zé)”，從被管理者角色出發(fā)的就是“知其責(zé)”?！爸湄?zé)”，即要求員工明確各自崗位的工作目標(biāo)、要求及崗位標(biāo)準(zhǔn)和職責(zé)，“知其責(zé)”才能“盡其責(zé)”。對(duì)于一個(gè)企業(yè)來說，無論有多么優(yōu)秀的管理模式，還是多么先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，最終是通過員工來實(shí)現(xiàn)的?！皢柶湄?zé)”是管理者對(duì)被管理者未“盡到責(zé)”的追究，是對(duì)“定其責(zé)”環(huán)節(jié)責(zé)任履行的結(jié)果是否達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)與要求的一種全過程監(jiān)督與約束，雖未必發(fā)生，但不可缺少。即在“定其責(zé)”的基礎(chǔ)上，管理者要將“定其責(zé)”確定的方案和結(jié)果，與被管理者進(jìn)行溝通，使得管理者與被管理者雙方對(duì)“定其責(zé)”的認(rèn) 1識(shí)達(dá)到一致。目前，已建立起企業(yè)規(guī)章制度管理網(wǎng)絡(luò)，在全廠形成了按系統(tǒng)、分層次、程序化、責(zé)任制、監(jiān)督制的企業(yè)管理規(guī)范體系。無規(guī)矩不成方圓，無制度就無所謂管理，制定制度是“定其責(zé)”的重要內(nèi)容。管理者作為一個(gè)獨(dú)立的責(zé)任主體，對(duì)被管理者要“定其責(zé)、告其責(zé)、問其責(zé)”，這是企業(yè)管理層需要承擔(dān)的責(zé)任。因此，全面提高企業(yè)中每一個(gè)“人”的個(gè)體責(zé)任與責(zé)任履行能力，是增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力的關(guān)鍵要素，也是提升企業(yè)管理的最佳切入點(diǎn)之一。為推進(jìn)五華區(qū)幼兒教育事業(yè)的又快又好發(fā)展、構(gòu)建富強(qiáng)民主文明和諧的現(xiàn)代化教育提供作風(fēng)保障。業(yè)務(wù)能力最終要體現(xiàn)在綜合分析能力上，我們要密切關(guān)注幼兒教育發(fā)展的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，能夠正確把握政治和教育、微觀和宏觀、局部和整體之間的聯(lián)系，能夠站在宏觀的高度進(jìn)行深層次地分析與思考，加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)，還要以胡錦濤同志關(guān)于“在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個(gè)方面的良好風(fēng)氣”的要求嚴(yán)格要求自己，不斷推進(jìn)教師文化建設(shè)，以健康向上的文化、優(yōu)良傳統(tǒng)，影響人、教育人、感染人。其次是要提高對(duì)橫向的協(xié)調(diào)能力。我們首先要提高對(duì)任務(wù)的執(zhí)行能力。領(lǐng)導(dǎo)干部只有做到“慎微”，也就是防微杜漸，堅(jiān)決抵制腐朽沒落思想觀念和生活方式的侵蝕，才能樹立正確的世界觀；只有做到“慎行”，也就是克己慎行，不沉溺于燈紅酒綠，流連于聲色犬馬，才能形成正確的人生觀；只有做到“慎交”，也就是擇善而交，和人民群眾交朋友、同基層教師交朋友、同先進(jìn)模范交朋友、同專家學(xué)者交朋友，才能形成正確的價(jià)值觀；只有做到“慎獨(dú)”，也就是臺(tái)上臺(tái)下一個(gè)樣，工作時(shí)間和業(yè)余時(shí)間一個(gè)樣，有監(jiān)督和沒監(jiān)督一個(gè)樣，才能樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀的作風(fēng)建設(shè)是黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)、路線的重要體現(xiàn)，是一名優(yōu)秀黨員世界觀、人生觀、價(jià)值觀的外在表現(xiàn)。二、全面加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)事關(guān)黨的執(zhí)政能力和先進(jìn)性建設(shè) 作為幼兒園基層的領(lǐng)導(dǎo)干部也是黨和國(guó)家的寶貴財(cái)富，也是建設(shè)有中國(guó)特色教育事業(yè)的骨干力量，能不能保持振奮的精神和良好的作風(fēng)，意氣風(fēng)發(fā)地團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大黨員和人民群眾去工作和奮斗，關(guān)系著一個(gè)單位、一個(gè)地區(qū)的黨風(fēng)政風(fēng)民風(fēng)，反映著黨的執(zhí)政能力、執(zhí)政水平，對(duì)黨的事業(yè)發(fā)展有著極為重要的影響。提升行政效能、改進(jìn)干部作風(fēng)，最終是依靠人來實(shí)現(xiàn)的，作為五華區(qū)江濱幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子的一員，我將努力按照提升行政效能、改進(jìn)干部作風(fēng)建設(shè)的具體要求，立足本職崗位，做好以下三方面工作：一、全面加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)事關(guān)科學(xué)發(fā)展觀的貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀必須靠科學(xué)求實(shí)的態(tài)度和真抓實(shí)干的作風(fēng)來貫徹落實(shí)。無論從黨的性質(zhì)和任務(wù)，還是從當(dāng)前的形勢(shì)要求看，提
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