小學數學科組教研工作計劃(參考版)
2024-11-04 04:58本頁面
【正文】 市二小數學科周歷行事表。④認真貫徹實施《廉江市中小學常規(guī)要求》，認真做好計劃、備課、上課、批改、輔導、考核、總結等常規(guī)工作。開展高級教師上示范課，一級教師上滿意課，教學骨干上觀摩課，青年教師上嘗試課，教壇新秀上匯報課。切實做好學科帶頭人的培養(yǎng)工作，要逐步普及呆用電化、軟件教學等一系列先進教學手段，培養(yǎng)一批熟練掌握現代教育技能技巧的人才。①教師要深化課堂教學改革，進一步進行整體改革的嘗試，課堂教學要堅持以導學為主線，實行啟發(fā)式，要注意培養(yǎng)學生的興趣，授予方法，發(fā)展智力，一培養(yǎng)能力，努力達到“七為”、“六性”的要求，向四十分鐘要質量。②各級各班成立數學興趣小組，定時開展第二課堂活動，開展“一幫一”活動，大面積提高數學素質。要做好培優(yōu)轉差工作，要特別關愛學困生，制訂切實有效的幫困措施，并落實到實處，要改進方法，促使他們進步。①輔導要貫徹因材施教的原則。各級作業(yè)份量和收改次數要達到學校的要求。作業(yè)批改要認真及時，全收全改，抓好評講，及時反饋。①教師要根據大綱、教材的要求，精心設計每課時的作業(yè)，既要有鞏固性，又有培養(yǎng)能力和發(fā)展性，題型要靈活多樣，具有啟發(fā)性，難度要適中，要達到舉一反三的效果。(2)在課堂教學中，教師要掌握好“興趣→感知→理解→鞏固→運用”這一認知規(guī)律，引導學生積極、主動地參與教學全過程。堅持“嘗、放、導、納”四字學法。上課(1)在課堂教學中要貫徹和實踐課改理念，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，使教師真正由知識的傳授者向學生學習的組織者、引導者的角色轉變；注重調動學生的參與意識、合作意識、探究意識、創(chuàng)新意識，使學生真正成為課堂的主人、學習的主人。加強同級組中的經驗交流、方法和資源的共享，達到老帶新、強帶弱，達到共同提高的效果，每級組要制定集體備課計劃，每周集體備課至少1次，做到四定：定時間、定地點、定內容、定中心發(fā)言人。(2)集體備課是教師間相互交流信息，探討教學方法，切磋教學技藝的一種最直接、最樸素、最有效的校本教研的好形式，是提高課堂教學和校本教研實效性的基礎和前提，同時也是教師問相互交流教學情感的一個重要陣地。還要體現如何抓住關鍵，突出重點，突破難點。教學設計主要體現：有明確的教學目標，設計合理的教學過程，選擇適當的教學方法。為與新課標相適應，強調以“活動設計”為中心進行三備，即備課程理念、備學生心理、備課程資源，使課堂教學盡量體現開放性和動態(tài)生成性。備課。(2)采取“請進來，走出去”的辦法，不斷吸收教改信息，組織教師互相聽課，取長補短，全期聽課不少于l5節(jié)。三、措施與做法加強學習，不斷提高教師自身素質。抓好教師的基本功訓練，開展優(yōu)質課堂教學評比活動。認真貫徹落實湛江市教育局三個五年教改計劃，重點圍繞“精講、善導、激趣、引思”的八字要求，貫徹“六進課堂”精神，切實抓好課堂教學改革，注重學生基礎知識和基本技能的培養(yǎng)，各級數學成績要達到或超過學校的要求。一、指導思想以《綱要》為導向，以《大綱》為依據，以改革為主題，以創(chuàng)新．為動力，以教育科研為先導，全面貫徹黨的教育方針，繼續(xù)深化教學改革，面向全體學生，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，向課堂要質量，向教改要質量，向活動要質量，努力把學生培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新精神的“四有”新人。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習積極性。嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。立足課堂教學，強化質量意識。（二）扎實推進教學教研常規(guī)工作堅持每周四的業(yè)務活動。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。加強對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人。作好校本培訓工作，提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。三、方法措施:（一）認真做好教師隊伍建設強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作、教學骨干和學科帶頭人的培養(yǎng)工作。繼續(xù)實行目標教學模式。10．為
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