實踐鍛煉總結(jié)報告(參考版)
2024-11-04 04:20本頁面
【正文】 四、邊學(xué)、邊思考、邊提高在企業(yè)見習(xí)過程中熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé)，操作規(guī)范用人標準與管理制度，在教學(xué)理念上有更深刻的認識，這位準確定位人才培養(yǎng)目標和人才需求規(guī)格。我在企業(yè)的天的時間里，了解了當(dāng)前高低壓配電柜發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展方向，有利于我們在教學(xué)中及時補充反映當(dāng)前的新技術(shù)、新工藝，從而豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。參加了企業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)、設(shè)計、開發(fā)等工作，不僅提高了自己的實踐技能，也對以前所教理論課程有了更深一步的理解，使理論教學(xué)的針對性、應(yīng)用性和實踐性大大增強。二．開展企業(yè)實踐鍛煉活動，提高教師實踐動手能力中職學(xué)校強調(diào)的是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，具有一定的實際操作能力?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、安全教育安全是一個企業(yè)的命脈，在安全教育中我們了解了企業(yè)的概況和安全知識，以及作業(yè)過程中的危險、危害因素。走入潔凈的廠區(qū)，看著整齊的樓群、匆忙的身影、我感受到企業(yè)規(guī)范的管理。另外，二十幾位教師返校任課后，師生反響很好，能較好地把書本的理論知識和到工廠實踐鍛煉所學(xué)專業(yè)技能緊密結(jié)合起來，教學(xué)內(nèi)容豐富，形象生動，提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量，大部分教師對此有深刻的理解，教師要求去企業(yè)鍛煉的積極性很高，此次假期教師企業(yè)實踐鍛煉起到了較好示范作用。（四）、通過企業(yè)實踐鍛煉，改變思想觀念，提高教師學(xué)習(xí)技能積極性在沒有下廠實踐鍛煉時，部分教師，尤其是從城市來的本科畢業(yè)生、碩士畢業(yè)生看不起企業(yè)普通工人，認為自己理論水平比工人高，接受能力比工人強，又是高職教師，要向一個只有初高中水平的普通工人請教，心理很難接受，下廠實踐鍛煉積極性不高。同時根據(jù)企業(yè)要求與工作過程特點，修訂人才培養(yǎng)方案，改革課程體系，整合教學(xué)內(nèi)容，按知識結(jié)構(gòu)分模塊，按能力結(jié)構(gòu)分項目，按認知規(guī)律分任務(wù)，采用工學(xué)交替，教學(xué)做一體化模式進行教學(xué)，切實提高學(xué)生實際動手能力。在課程教學(xué)中，把行業(yè)現(xiàn)狀和特點如實地展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生盡早與社會接軌，不至于讓學(xué)生走出校門，與行業(yè)實際脫離太遠，從而產(chǎn)生種種不適應(yīng)。（二）、參與企業(yè)實踐鍛煉，熟悉企業(yè)生產(chǎn)工藝流程，了解行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展方向。作為專業(yè)課教師，首先自己必須具有過硬的實際操作技能才能教好學(xué)生，故我們要求參加實踐鍛煉的教師踏踏實實從生產(chǎn)一線做起，抓住一切機會自己動手操作，積累經(jīng)驗，切實提高自己操作能力和知識應(yīng)用能力。工作中嚴格要求我系教師自覺遵守操作規(guī)程及組織紀律和單位規(guī)章制度，認識到職業(yè)素養(yǎng)、團隊合作等一些基本原則都要在實際生活中認真養(yǎng)成。在為期兩個月的實踐實習(xí)過程中首先通過了解公司的生產(chǎn)組織方式、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢對公司有一個大概的熟悉。另外，最重要的是培養(yǎng)了我系教師與其他企業(yè)同事團隊合作、共同探討、共同前進的精神。經(jīng)過這些天的工作，我們對相關(guān)企業(yè)的運行模式，企業(yè)對人才的需求有更深刻的了解，對于學(xué)院以后人才培養(yǎng)問題以及人才培養(yǎng)方向有了更清楚的認識。這為學(xué)院的教學(xué)改革，專業(yè)的結(jié)構(gòu)調(diào)整，課程體系的開發(fā)和培養(yǎng)高級技能型人才積累了寶貴的經(jīng)驗。職業(yè)教育是一種技能型教育，教師僅僅具有理論知識是遠遠不夠的，必須在不斷提高自身理論水平的同時，加強實踐能力的培養(yǎng)；在授課過程中理論聯(lián)系實際，既有利于學(xué)生對新知識的掌握，又可以調(diào)動學(xué)生的積極性，提高知識掌握的效率。有些我們在理論課堂上要求學(xué)生死記硬背的東西，在實踐的過程中似乎并沒有那么重要，而有些我們自己都忽略的小知識卻非常實用。在今后的工作中，我會不斷的更新思想，通過各種途徑學(xué)習(xí)新的知識。在信息時代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，作為一名年輕教師更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。以后上課時，有些理論我就不再是紙上談兵，而是可以就這些真實案例聯(lián)系起來，也能提升課堂氛圍，沒有那么枯燥。只有把學(xué)校的理論知識和實踐運用相結(jié)合，才能更完全的掌握專業(yè)技能。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。以下是本次實踐鍛煉的收獲。幾天的練習(xí)明顯讓我的操作水平有所提高，果然是熟能生巧。血型鑒定這一塊，在學(xué)校我們都教的手工法，而醫(yī)院多用微柱凝膠血型卡法，批量操作非常簡便。糞便檢驗時，我的學(xué)習(xí)重點同樣是病理成分的顯微鏡下辨認。醫(yī)院的老師制備血涂片時的手法和書上的標準手法稍有出入，但是我學(xué)會了這種操作更適合骨髓推片，可以在課堂上讓學(xué)生兩種都加以練習(xí)。在這里，我加強練習(xí)了采血（包括皮膚血和靜脈血的采集）、血常規(guī)分析儀的使用與血涂片的
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