2016春蘇科版數(shù)學九下71正切(參考版)

【摘要】九年級(上冊)初中數(shù)學情景引入越高越陡峭？坡面的陡峭程度只與高度有關嗎？坡面的陡峭程度還與什么量有關？思考與探索一比較甲和乙，哪個更陡？坡面的陡峭程度如何描述？甲丙乙比較丙和乙，哪個更陡？坡面的陡峭程度還可以用哪個量來描述？這兩個三角形什么關系？A1AB1B

2024-12-12 09:43

20xx春蘇科版數(shù)學九下71正切第1課時ppt課件(參考版)

【摘要】九年級(下冊)初中數(shù)學正切（1）問題1：人們在行走的過程中，自行車、汽車在行駛的過程中免不了爬坡．如下圖，哪個臺階更陡？正切（1）問題2：哪個臺階最陡？你是如何判斷的？正切（1）問題3：在問題2中的①、③兩個臺階，你認為哪個臺階更陡？你有什么發(fā)現(xiàn)？8

2024-11-21 15:57

20xx春蘇科版數(shù)學九下71正切word同步教案2(參考版)

【摘要】數(shù)學教學設計教　　材：義務教育教科書·數(shù)學（九年級下冊）作者：趙立新（連云港外國語學校）正切（2）教學目標1．會利用計算器求一個銳角的正切；2．了解銳角的正切值隨銳角的增大而增大．教學重點體會任意銳角的正切值的特點；會用計算器求任意一個銳角的正切值．教學難點任意銳角的正切值的變化特點．教學過程（教師）學生活動設計思路

2024-11-22 19:47

20xx春蘇科版數(shù)學九下71正切word教學設計2(參考版)

【摘要】數(shù)學教學設計教　　材：義務教育教科書·數(shù)學（九年級下冊）正切（2）教學目標1．會利用計算器求一個銳角的正切；2．了解銳角的正切值隨銳角的增大而增大．教學重點體會任意銳角的正切值的特點；會用計算器求任意一個銳角的正切值．教學難點任意銳角的正切值的變化特點．教學過程（教師）學生活動設計思路AbCaB圖1情

2024-11-22 19:47

20xx春蘇科版數(shù)學九下71正切word教學設計1(參考版)

【摘要】數(shù)學教學設計教　　材：義務教育教科書·數(shù)學（九年級下冊）　正切（1）教學目標1．認識銳角的正切的概念；2．經(jīng)歷操作、觀察、思考、求解等過程，感受數(shù)形結(jié)合的數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生理性思維的習慣，提高學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力；3．激發(fā)學生學習的積極性和主動性，引導學生自主探索、合作交流，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識．教學重點計算一個銳角的正切值的方法．

2024-11-23 04:24

蘇科版九下71正切(參考版)

【摘要】正切學習目標：1.理解并掌握正切的含義，會在直角三角形中求出某個銳角的正切值.2.了解計算一個銳角的正切值的方法.學習重點：計算一個銳角的正切值的方法學習難點：計算一個銳角的正切值的方法學習過程：一、情景創(chuàng)設1.觀察：如圖，是某體育館為了方便不同需求的觀眾，該體育館設計了多種形式的臺階.2.問題：

2024-12-13 04:41

2016春蘇科版數(shù)學九下71正切第2課時(參考版)

【摘要】九年級(下冊)正切（2）初中數(shù)學正切的定義：如圖，在Rt△ABC中，∠C＝90°，a、b分別是∠A的對邊和鄰邊．我們將∠A的對邊a與鄰邊b的比叫做∠A的正切（tangent），記作tanA，即tanA＝＝＝．∠的對邊∠

2024-11-30 19:18

2016春蘇科版數(shù)學九下71正切第一章(參考版)

【摘要】正切正切教材與目標學情與學法構(gòu)思與教法教學程序與評價教材與目標正切函數(shù)思想、數(shù)形結(jié)合、應用數(shù)學解決問題相似三角形直角三角形解直角三角形教材與目標教材的地位與作用知識與技能1．理解并掌握正切的含義，并能夠舉例說明;2．會在直角三角形中求出某個銳角的正切值

2024-12-11 23:38

蘇科版九下71正切word教案(參考版)

【摘要】課題：§正切［學習目標］1.理解并掌握正切的含義，會在直角三角形中求出某個銳角的正切值.2.了解計算一個銳角的正切值的方法.［學習重點與難點］計算一個銳角的正切值的方法［學習過程］一、情景創(chuàng)設[1.觀察：如圖，是某體育館，為了方便不同需求的觀眾，該體育館設計了多種形式

2024-12-09 09:12

20xx蘇科版數(shù)學九年級下冊71正切同步練習(參考版)

【摘要】A2C1BBCA31BAC35第七章銳角三角函數(shù)正切一、自學質(zhì)疑看書3839p?解決下面兩個問題：1．下列圖中的兩個臺階哪個更陡？你是怎么判斷的？答：圖的臺階更陡，理由

2024-12-07 05:32

2017蘇科版數(shù)學九年級下冊71正切(參考版)

【摘要】源于生活的數(shù)學某體育館為了方便不同需求的觀眾，設計了不同坡度的臺階。(1).如圖(1)().ACBCA?tanABC┍ABC7m10m(1)(2)(2).如圖(2)().BCACA?tan(3).如圖(2)().

2024-12-12 03:36

蘇科版數(shù)學九下正切word教案(參考版)

【摘要】§7．1正切班級____________姓名____________學號___________【課前導入】1．下列圖中的兩個臺階哪個更陡？你是怎么判斷的？2．思考與探索一除了用∠A的大小來描述傾斜程度，還可以用什么方法？（1）可通過測量BC與AC的長度，再算出它們的比，

2024-12-09 08:57

蘇科版數(shù)學九下正切word學案(參考版)

【摘要】灌云縣伊蘆中學教學案年級九年級學科數(shù)學執(zhí)筆王華忠審核張彩留使用周次課題正切課型新授章節(jié)四上課時間班級姓名學習小組學習目標了解銳角的正切概念，借助于計算器求正切值。掌握正切值隨角度增大而增大的變化規(guī)律重點難點求

2024-11-23 21:13

2017蘇科版數(shù)學九年級下冊71正切2(參考版)

【摘要】數(shù)學教學設計教　　材：義務教育教科書·數(shù)學（九年級下冊）作者：趙立新（連云港外國語學校）正切（2）教學目標1．會利用計算器求一個銳角的正切；2．了解銳角的正切值隨銳角的增大而增大．教學重點體會任意銳角的正切值的特點；會用計算器求任意一個銳角的正切值．教學難點任意銳角的正切值的變化特點．教學過程（教師）學生活動設計思路

2024-12-13 13:11

20xx春蘇科版數(shù)學九下66圖形的位似ppt課件(參考版)

【摘要】初中數(shù)學九年級(下冊)圖形的位似已知點O和△ABC．（1）畫射線OA、OB、OC，分別在OA、OB、OC111OAOBOCOAOBOC１２＝＝＝（2）畫△A1B1C1．上取點A1、B1、C1，使．ABCOA1

2024-11-21 00:36

20xx春蘇科版數(shù)學九下71正切(編輯修改稿)

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20xx春蘇科版數(shù)學九下71正切(參考版)