【正文】 七、活動主題參考吃的方面玩的方面用的方面穿的方面資源方面我的小發(fā)明（一）、活動主題的提出在學生學習了語文課本上的課文《第一朵杏花》《人類的“老師”》《蘋果里的五角星》之后，對科學家和發(fā)明創(chuàng)造的故事產(chǎn)生了濃厚的興趣，在開學的主題生成課上，老師羅列了幾個主題，讓學生進行民主評議，確定了這一時期的綜合實踐活動主題《走近發(fā)明創(chuàng)造》。它對你今后學習收獲有何影響？（5）活動的最大收獲是什么？教師和學生一起評價研究主題的活動，對好的作品和創(chuàng)新方案給予鼓勵和獎勵，舉辦“節(jié)約小明星”評比活動?？梢詮囊韵聠栴}入手指導學生談體會。開展以暢談收獲、體驗、發(fā)現(xiàn)、思考、感悟等主題活動。指導學生對研究的情況進行隨筆記錄，寫出研究的感想、活動反思等。四、活動要求以小組集體活動為主，每組分工細致，每位學生都要有任務，并按照小組要求按時按質(zhì)完成任務。根據(jù)主題以班級小組組成研究性學習小組。歸納準備研究的具體題目，形成基本的目標和思路。各小組由一名學生具體負責指導，參與各小組的活動中，做到具體落實，分工合作，應做好指導工作。動員學生、家長、老師積極參與活動，制作宣傳海報。根據(jù)反饋情況，統(tǒng)一認識，確定主題內(nèi)容，對方案進一步修改。對調(diào)查結果進行分析和總結，初步設計學生活動方案。收集相關信息，對信息進行整理和應用的能力。學會分析問題，探索研究的方法。通過各種方式的研究性實踐活動，使學生深刻認識浪費對生活的影響和危害。在小組合作學習中，學會互相幫助，團結合作，共同進步。從而增強學生的節(jié)約意識，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。至于生活中存在哪些浪費現(xiàn)象，浪費對我們有哪些影響，怎樣解決這些浪費現(xiàn)象，這些問題他們了解的非常少，也引起了他們的興趣。學生對此議論紛紛。嚴重的浪費現(xiàn)象讓人觸目驚心。最后，通過這次活動讓同學們更深刻地了解了節(jié)能的重要性。【收獲與體會】這次活動，能較好地達成了預期的目標，主要表現(xiàn)在：首先，學生們在活動中通過主動的探索，系統(tǒng)地了解家庭用電的組成和安全用電的知識，還培養(yǎng)了學生探索科學知識的興趣。鼓勵學生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新意識，學習科學方法，發(fā)展綜合運用知識的能力，形成一種積極的、生動的自主、合作、探究的學習方式。C地線的作用。教師點評：A進一步理解如閘刀開關和斷路器（空氣開關）、熔斷器（保險盒）、漏電保護器；保護接地措施的應用及其作用。教師點評：A現(xiàn)在家庭電路中用的電能表大體上有四種型式：a．傳統(tǒng)的感應式電能表，b．預付費電能表，c．電子式電能表，d．分時式電能表（電子類）B電能表上數(shù)據(jù)有什么物理意義？C測量電熱器功率的的原理是什么？方法是什么？（4）、分析電費單數(shù)據(jù)的來源和意義以及節(jié)能的方法和重要意義。（2）、我家配電線路結構（電路圖），分析電路連接特點。教育學生努力學習將來把家鄉(xiāng)建設得更好、更美?！菊n堂活動簡介】展示調(diào)查表 附：“綜合實踐活動探究家庭用電的幾個問題”調(diào)查表班級_____________ 姓名_____________學號__________ 我家和鄰居家所有用電器的總類 我家配電線路結構（電路圖）我家的電能表 1．類型 2．重要的數(shù)據(jù)3．利用電能表測熱水器的功率（在課本P2627頁上完成）依據(jù)電費單（粘貼一張在反面），談談我的節(jié)能措施 1．2． 3． 4．根據(jù)調(diào)查具體分析家庭用電的安全隱患 1． 2． 3． 4．總結交流調(diào)查表（1）、通過調(diào)查近幾年人們用電器的更新變化，體會電能供需矛盾和節(jié)約能源的意義?！緦W生的準備工作】搜尋或上網(wǎng)查詢與家庭用電有關的知識。為此我們設計了該綜合實踐活動。因此當前安全用電的宣傳工作是非常重要的。十、所有的家用電器盡量不使用“聲控、光控、遙控”等作為控制開關，不使其電器設備處于待機狀態(tài)，要徹底斷開電源開關，可節(jié)電10％到15%。九、使用洗衣機可根據(jù)織物的種類、清潔程度合理選用洗衣機的強洗和弱洗功能?？照{(diào)溫度不適宜定位太低?？照{(diào)安裝位置宜高?？赐觌娨暫髴皶r關機或拔下電源插頭。七、彩色電視機最亮與最暗時的耗能相差30瓦至50瓦，室內(nèi)開一盞低瓦數(shù)的日光燈，把電視亮度調(diào)小一點兒，收看效果好且不易使眼疲勞。如400毫米電扇，用快擋耗電量為每小時60瓦，選用慢擋只有每小時40瓦。五、電風扇的耗電量與扇葉轉(zhuǎn)速成正比。冬季調(diào)溫轉(zhuǎn)至“1”字，夏季調(diào)至“4”字位置。這種電熨斗升溫快，達到使用溫度時能自動斷電，不僅能節(jié)約電能，還能保證熨燙衣物的質(zhì)量。二、電水壺的電熱管積了水垢后要及時清除，只有這樣才能提高熱效率，延長使用壽命，同時也節(jié)約了電能。使用方法：將驗電器接近物體，如果物體帶有正電荷，就會吸引驗電器上的負電荷，正電荷被推向長方形紙板的下方，錫（鋁箔）紙片也因此被推動，向上揚起。第四步：在橡皮泥基座上插入吸管，將長方形紙板貼在上面。注意不要太緊。2先仔細閱讀說明書，尤其要讀懂注意事項 3手腳和身體濕的時候不要摸電器 4雷雨天，有些電器不宜使用5電器用完后，要關閉總開關，切斷電源 6┅┅ 巧手作坊：做個驗電器用驗電器測試物體是否帶靜電，制造和真的雷電不相上下的閃光，都是不難做到的事，只是需要耐心！第一步：用錫紙（鋁箔）將長方形紙板包住。分組行動：各組按照方案開展實施。）各組討論如何開展研究，制定研究方案 實施階段 制定方案各小組匯報：在本組課題中，你們打算研究哪些方面？分組討論：這些方面，你們打算怎樣去研究？具體時間和人員如何安排？共同探討：在研究過程中需要哪些準備？如何合理安排時間與人員？小組合作：根據(jù)各自研究側重點的不同，制定具體的研究方案（為了便于操作，可以設計不同表格）。如何安全地使用家電 如何節(jié)約地使用家電四、劃分小組，制定方案根據(jù)自己的興趣愛好選擇課題，成立自己的課題研究小組，并選出組長。三、問題歸類，確定主題將大家提出的問題進行分類。在觀察中發(fā)現(xiàn)問題。通過匯報表演，豐富課堂內(nèi)容，愉悅身心。三、活動過程 活動目的：通過實地考察，把學生的目光引向身邊小事，讓學生關注日常生活中用電習慣。本設計中我嘗試從身邊小事的觀察與調(diào)查入手，記錄生活中人們用家電的習慣，并通過上網(wǎng)或查閱科學讀物等了解如何科學安全合理地用電的常識。這門課程的開設正是更好地實踐了新課程的要求，體現(xiàn)新課程的理念。學生通過實踐活動了解并掌握一點用電小常識，提高了生命保障意識，同時也了解與掌握有關能源科學的基本知識，掌握節(jié)約用電的過程與方法，增強節(jié)約能源意識，并通過他們的活動影響社會其他人群共同關注、參與節(jié)約能源行動。冰箱、電視、洗衣機、洗碗機、電飯鍋、電熨斗、電吹風、空調(diào)、電腦、影碟機┅┅這些東西多了，給人們的生活帶來了方便，同時也帶來了危險。相信大家也會用靈巧的雙手做出更精美的制作。南非全面禁止使用塑料包裝袋。生：用盛過東西的方便袋再來盛東西，減少方便袋的使用 師：同學們的想法令人鼓舞。師：你打算怎么來宣傳？ 生：向人們發(fā)宣傳單 師：你這個方法非常好，我們國家發(fā)布了《關于限制銷售使用塑料購物袋的通知》，從今年6月1日就已經(jīng)開始實行有償使用方便袋。師：那我們還可以怎么做？ 生：我們可以少使用，用過的方便袋再來盛其他東西。四、立足實際，解決問題師：請同學們想一想，一次性方便袋有這么多的危害，我們應該怎辦？ 生：我以后不用了師：不用你打算怎么辦？ 生：用籃子代替生：也可以用紙袋代替。（板書：危害）哪個小組對這個問題進行了深入研究？生：我們小組研究的是方便袋的危害，我們在網(wǎng)上、書上搜集了大量的資料，也問了家長，做成了幻燈片，請大家看： 展示幻燈片： 我們的匯報完畢謝謝大家。）請看大屏幕： 這是老師的三口之家: 照片三、提出問題，歸類整理師：是呀，我們得出的只是一天，要是一個月，一年呢？你有什么問題嗎？ 生：人們?yōu)槭裁词褂梅奖愦?？（為什么使用）生：使用方便袋有什么危害？（哪些危害）生：解決策略？生：政府如何限制使用方便袋？（如何限制使用？）（中國的做法法律條文、國外的做法）生：用什么來代替方便袋是最佳選擇？（如何替代使用）（布袋、籃子、紙袋等）生：使用后的方便袋如何處理？（循環(huán)使用、回收利用、制成工藝品）三、交流研究成果 師：同學們提的問題都很有價值，隨著我們研究的深入看看同學們提得問題能不能解決。哪種一次性用品是我們經(jīng)常用到的？ 生：一次性方便袋、一次性紙杯、一次性筷子等 對于家里每天使用的一次性方便袋你做過統(tǒng)計嗎？ 生：沒有 師：老師對我們一家三口一周使用的一次性方便袋數(shù)量做了統(tǒng)計，并且把他們收集起來帶到了課堂上。生病時用到了一次性輸液器，一次性針管。）在家里爸爸媽媽用方便袋盛饅頭、盛油條、盛各種商品、盛蔬菜、水果、買書?，F(xiàn)在請大家說一說，生活中哪些地方用到一次性用品？ 學生交流。在用無土栽培栽培技術合作種大蒜過程中，誰最先完成任務，為什么你們能完成的那么快？談談種植的體會？對這個已經(jīng)種好的你有什么打算？（四）總結延伸談話：通過剛才的學習，我們對自己提出的問題，通過自己的研究已經(jīng)成功解答問題，小朋友從問題小博士變?yōu)橹R小博士、能力小博士，你們高興嗎？還有問題了嗎？延伸：（有問題很好，就帶著這些問題到課后去研究，好嗎？）你們沒有問題老師有個問題，：作為一個小公民、小博士，你們認為無土栽培技術在我們地區(qū)有推廣的價值嗎？（請大家為農(nóng)民叔叔阿姨出點點子）結束語：小朋友，講得真好，老師相信未來的祖國在你們這群小博士的建設下一定會更富強。老師特別要提醒大家的是實驗材料中有一杯水，小心不要打翻。在我們的主頁上就有怎樣進行無土栽培指導方法。l方法：立體栽培、水培、袋培、砂石培、木屑培等（三）指導實踐講述：通過上網(wǎng)學習你有哪些收獲？對研究無土栽培還有什么打算或？指導學生做木屑栽培大蒜的實驗。將植物生長所需要的物質(zhì)配制成營養(yǎng)液，再配上其他東西，來代替土壤栽培，這就是無土栽培。下面我們集體交流，哪一組小朋友先來？（2）學生交流。l老師給大家一段時間，開始吧，看哪一組能成為小博士組。L、下面請小朋友看在我們的桌面上有一個“無土栽培”的專題網(wǎng)站，雙擊打開，點擊進入主頁，然后就可以搜索答案?，F(xiàn)在我們一共有12組，每組可以自由選擇一個問題研究，研究時可以隨時交流，可以三個小朋友在一臺電腦上一起研究。（二）運用網(wǎng)絡，探究知識質(zhì)疑提問以前你們研究過植物的無土栽培技術嗎？今天想不想研究？能提出一些研究的問題嗎？（鼓勵學生提問）小朋友問得真好！你們的每一個問題都很有價值，老師發(fā)現(xiàn)你們最關心的是以下幾個問題。但隨著環(huán)境的變化，科學技術的發(fā)展，人類生活水平的提高，人們在不斷探索新的植物種植方式，下面我?guī)Т蠹业教K州西山現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園去瞧瞧吧！看了這段錄像你有什么發(fā)現(xiàn)？ 你還見過其他離開土壤也能生長的植物嗎？（鼓勵學生交流）小結揭題：小朋友說得真好。四、教學過程：（一）導入新課：談話：同學們你們知道地球上的植物大多都生長在哪里嗎？大家請看??（給學生看錄像）同學們說得很對。二、教學重點難點：引導學生認識無土栽培的優(yōu)點，解無土栽培可以獲得無公害的“綠色食品”，它將是生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向。指導學生進行無土栽培大蒜，培養(yǎng)學生的實踐能力。五、布置作業(yè)：準備申請班級吉尼斯。吉尼斯世界紀錄將知識性和娛樂性融為一體，體現(xiàn)了人類（永無止境）的（探索）精神。二、了解吉尼斯的分類閱讀了解吉尼斯世界紀錄有近4000項，12大類。準備申報班級吉尼斯。班級吉尼斯[活動目標]了解吉尼斯及吉尼斯的一些世界紀錄；通過活動，培養(yǎng)和提高學生的動手、動腦能力，激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)勇于拼搏的精神。七、攜手共進：除了在物質(zhì)上幫助殘疾小伙伴，我們更應該從精神上關心幫助他們。通過體驗，你知道他們需要哪些方面的幫助？你能為殘疾小伙伴做些什么呢？五、巧手作坊：給全校少先隊員寫一份倡議書，讓更多的小伙伴加入到愛心天使行動中來。三、試一試殘疾小伙伴在生活中會遇到什么樣的困難呢？請你用塞耳、蒙眼、綁手、捆足等方式來體驗，并與同學交流你的感受。[活動過程]一、芝痳開門 了解活動背景。但他們努力著，拼搏著，創(chuàng)造著引人注目的成績。七、教師總結，鞏固延伸同學們真棒，短短的一節(jié)課時間使掌握了這么多的寫作本領，老師相信你們一定能將我們的家鄉(xiāng)以及我們偉大祖國的風景名勝完美地展現(xiàn)在讀者面前!板書設計：推薦一個好地方審題 寫作方法 語言美吸引人 寫特點 比喻感興趣 有順序 擬人總分總 排比擴展資料：四年級綜合實踐活動教案四年級綜合實踐教案愛心天使在行動[活動背景] 我們的生活多么幸福，我們的學習多么歡樂。其中春、夏寫得最詳細，做到了詳略得當。遠遠望去像給竹林鑲了一道花邊。還有一條清清的小溪從竹林中流過，更是把竹林點染得多姿多彩。我們一熱就鉆到里面去玩，竹林茂密，太陽曬也曬不透，這里涼爽極了。一根根春筍破土而出，拔地而起，仿佛在和我們比誰長得高呢。春天的竹林里絢麗多彩。(其他小組可以發(fā)表不同的看法，評一評)六、佳作引航美麗的竹林外公家的小屋旁邊有一片竹林。(人人發(fā)言，互評互議，師指導)，評選優(yōu)秀習作。用眼睛仔細看，用耳朵注意聽，用鼻子好好聞，用手去觸摸，用心靈去感受。，讓語言亮起來。，范文引路。四、點撥思路，指導寫作，那我們就把自己的介紹寫下來吧!一起來比一比，讀一讀，看誰能當上“小作家”好嗎。(語言生動，內(nèi)容盡可能具體，能打動別人，使聽的人也想去)，作為參賽選手和評委的`我們我們該怎樣做呢?(認真聽)出示聽眾要求(安靜聽、認真聽)，聽完可提問題或給出合理建議。如果你也正好也去過那個地方，可以適當補充，師相機指導。同學們，我們在介紹的時候，光說那里真美呀，別人知道有多美嗎，能打動別人嗎?我們在介紹的時候應如何介紹呢?(好方法，用上好詞佳句)二、分享預習效果課前已經(jīng)讓同學們搜集描寫風景的好詞、佳句，我們一起來交流一下吧。他們侃侃而談，游客朋友們都要圍著聽他們的講解，你們羨慕嗎?，因紅領巾廣播站拓展業(yè)務需要，現(xiàn)面向全校學生招聘五名小導游。教學時間：1課時教學過程