【正文】 活動過程：二、活動過程：（一）、。通過交流，懂得客觀評價自我和他人，能對自己的不足進(jìn)行反思。三、交流總結(jié)我們選擇的宣傳方式是： 在宣傳的準(zhǔn)備過程中忽視的問題： 聚焦的問題： 在于 宣傳活動結(jié)束，你的收獲是什么？四、對本次活動進(jìn)行評價。各組討論活動的準(zhǔn)備事項、過程安排、制定活動計劃。活動重、難點：與人溝通交流的技巧。教師小結(jié)：在收集資料的同時，要懂得運用實驗方法去驗證資料的真?zhèn)蔚谌哒n時主題活動七 生活中的小竅門 活動內(nèi)容： 生活中的小竅門宣傳活動 活動目標(biāo)：學(xué)會與人溝通交流的技巧。各小組匯報實驗結(jié)果。學(xué)生提出各種解決方法的猜想和方法來源。指出要點： 可以按問題的內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生對問題進(jìn)行歸類；也可以幫助學(xué)生按自己感興趣的方面去查找相關(guān)的資料。師生交流對主題進(jìn)行分解?；顒又亍㈦y點：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力 活動過程（一）、創(chuàng)設(shè)情景，確定主題通過創(chuàng)設(shè)師生剝枇杷比賽情景，讓學(xué)生明白小竅門的好處，激發(fā)探究小竅門的興趣。通過師生交流，初步了解知情人士、印刷品、電子信息等收集資料的途徑，懂得各種途徑采用的活動方法。搜集整理資料（1）生活中的小竅門（2）生活中的小事件（3）解決的小竅門（4）清除衣服上級墨漬（5）去除鞋底的口香糖（6）快速系鞋帶（7）擦亮皮鞋探究“妙招”是如何產(chǎn)生的。各組商量通過何種途徑展開調(diào)查。活動重、難點：培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力。培養(yǎng)學(xué)生形成自主搜集信息、整理信息的能力。搜集整理資料 生活中的小竅門 生活中的小事件 解決的小竅門探究“妙招”是如何產(chǎn)生的?；顒舆^程：同學(xué)們平時的生活有什么小竅門嗎?生活中有許多小竅門，比如做菜時鹽放多了，在鍋中放少許食醋，咸味即可清淡。第三十四課時主題活動七 生活中的小竅門 活動內(nèi)容：生活中有哪些小竅門活動目標(biāo)：明確本次活動的具體要求及活動步驟。計算分?jǐn)?shù)，評出三個優(yōu)秀小組。投放出活動評價表，作簡要說明。今天，就讓大家以小組為單位，用你喜歡的形式，向在座的老師和同學(xué)們匯報一下，告訴大家你們在活動中做了什么，有什么收獲。目的是從小培養(yǎng)你們的理財意識，讓你們從活動中學(xué)會怎樣合理的支配你的零花錢，同時能更好體會錢的來之不易。這節(jié)課，我們就開展了以理財為主題的綜合實踐活動?；顒舆^程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，不知大家有沒有聽過一句俗話“錢不是萬能的，但沒錢卻萬萬不能！”我們姑且不討論這句話的對與錯，從社會認(rèn)同的角度來看，說明了錢對我們的重要性?；顒又?、難點：如何理財 活動準(zhǔn)備：各小組根據(jù)自己的實際情況，選擇不同的形式進(jìn)行匯報。讓學(xué)生學(xué)會與他人溝通合作，取長補短。教師相機指導(dǎo)并提出實踐活動要求和注意事項。根據(jù)共同興趣愛好進(jìn)行分組。調(diào)查班中有零錢及沒有零錢的人數(shù)?；顒又?、難點：正確認(rèn)識消費。你學(xué)到了什么？第三十二課時主題活動六 花錢的學(xué)問 活動內(nèi)容： 我們和零花錢 活動目標(biāo)：通過開題課，讓同學(xué)們通過對教室衛(wèi)生角的整潔狀況展開討論，從而引出課題，確定自己感興趣并有可能進(jìn)行實際操作的問題形成研究主題。發(fā)動學(xué)生用自己的零花錢買一些有益的兒童讀物，或者把零花錢積攢起來，開展獻(xiàn)愛心活動，支援災(zāi)區(qū)或貧困地區(qū)的失學(xué)兒童。活動過程：教師多與家長聯(lián)系，幫助家長認(rèn)識學(xué)生亂花錢的危害，請家長配合學(xué)校，做好艱苦樸素的教育工作和環(huán)保教育工作。使學(xué)生把各學(xué)科中學(xué)習(xí)的知識、方法和能力互相關(guān)聯(lián)起來，在綜合活動課中增加直接體驗，初步理解消費和商品的關(guān)系。第三十一課時主題活動六 花錢的學(xué)問 活動內(nèi)容： 我是理財小能手 活動目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約錢的習(xí)慣。（2）正方三辯向反方三辯提問，反方三辯向正方三辯提問。制定評分標(biāo)準(zhǔn)。二、活動步驟： 第一步：準(zhǔn)備工作各組確定辯論主題和參加辯論會的人員名單?；顒又?、難點：正確認(rèn)識消費。鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，尤其是圍繞一個主題進(jìn)行闡述的能力。小結(jié)：告訴學(xué)生要買學(xué)習(xí)用品為借口向家長要零花錢?；顒又?、難點：正確認(rèn)識消費。活動過程：興趣愛好：能夠主動積極地參與到活動中去 合作意識：能與組內(nèi)成員愉快合作，具有一定的協(xié)調(diào)合作能力 表達(dá)能力：能夠采用一定的說話技巧較好地表達(dá)自己的觀點 閱讀能力：閱讀面廣，能較好地表達(dá)出自己的見解第二十九課時主題活動六 花錢的學(xué)問 活動內(nèi)容： 花錢的學(xué)問 活動目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生不亂以買學(xué)習(xí)用品為借口向家長要零花錢的習(xí)慣正確認(rèn)識消費。希望平時沒有讀書習(xí)慣的同學(xué)，也能去讀一些課外讀物。活動重、難點：培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常讀書的習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生對書本的珍愛之情。給學(xué)生對本次活動進(jìn)行評價。形成調(diào)查報告。二、活動步驟：查找相關(guān)資料記錄下來，并整理相關(guān)資料。活動過程：一、準(zhǔn)備工作明確本次活動的目的，意義及相關(guān)事項。讓學(xué)生了解一條通往知識海洋的途徑。包書優(yōu)勝者談包書經(jīng)驗。引導(dǎo)學(xué)生在第二種方法的指導(dǎo)下學(xué)包書皮。準(zhǔn)備包書皮的紙張以及其他工具?；顒舆^程：一、活動準(zhǔn)備引導(dǎo)學(xué)生閱讀第31面“讀書在三到”。激發(fā)學(xué)生對書本的珍愛之情。小結(jié)：第二十五課時主題活動五 書本里的新發(fā)現(xiàn) 活動內(nèi)容： 包書皮 活動目標(biāo)：了解一般的包書皮的方法。查查牛漢的《我的一本書》里到底講了怎樣的故事，以至于作者幾十年后還認(rèn)為那是一筆終生受用的精神財富?；顒又?、難點：養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣?；顒舆^程：作品和內(nèi)容：內(nèi)容全面，包括任務(wù)要求的所有基本主題主題內(nèi)容邏輯順序準(zhǔn)確、清楚，重點突出，易于理解 資料整理：區(qū)域劃分清晰，板式美觀，易于理解布局平衡合理，易于觀看和檢索圖片使用合理，有助于理解相關(guān)文本 演講過程：能使用生動、準(zhǔn)確的語言組織嚴(yán)密，條理清晰，易于理解，能引發(fā)聽眾興趣能靈活的使用信息傳遞和交流技術(shù)做過較好的預(yù)演 組內(nèi)分工合作：分工明確，能相互合作，取長補短小組成員能完成分配的任務(wù)各小組成員主動幫助別人，共同完成項目第二十四課時主題活動五 書本里的新發(fā)現(xiàn) 活動內(nèi)容：書本里的新發(fā)現(xiàn) 活動目標(biāo)：談?wù)勛x第一本書的感受。你們收集到家鄉(xiāng)的少數(shù)民族的節(jié)目有什么可以表演嗎？給學(xué)生對本次活動進(jìn)行評價。舉辦家鄉(xiāng)文化節(jié)，完成“采風(fēng)結(jié)果”?；顒舆^程：在小組討論家鄉(xiāng)有哪些風(fēng)俗和文化。第二十二課時主題活動四 我的家鄉(xiāng) 活動內(nèi)容： 表演家鄉(xiāng)的節(jié)目 活動目標(biāo)：能感受到家鄉(xiāng)的文化風(fēng)采，熱愛自己的家鄉(xiāng)。給學(xué)生對本次活動進(jìn)行評價。舉辦家鄉(xiāng)文化節(jié)，完成“采風(fēng)結(jié)果”。活動過程：在小組討論家鄉(xiāng)有哪些風(fēng)俗和文化。能感受到家鄉(xiāng)的文化風(fēng)采，熱愛自己的家鄉(xiāng)。分組討論搜集的方法對搜集到的資料進(jìn)行整理，然后制成一本旅游手冊?；顒舆^程：一、活動準(zhǔn)備引導(dǎo)學(xué)生閱讀第25面“貴州的民族風(fēng)情”。第 小組作品策劃書 組長成員作品具體策劃項目 封面作品目錄頁（分為幾個景點，由誰負(fù)責(zé)制作）內(nèi)容頁（景點的具體內(nèi)容）第二十課時主題活動四 我的家鄉(xiāng) 活動內(nèi)容： 介紹家鄉(xiāng)的景點 活動目標(biāo)：當(dāng)小導(dǎo)游介紹家鄉(xiāng)景點。二、活動步驟：全班討論家鄉(xiāng)的景點?；顒又亍㈦y點：了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝。分組討論搜集的方法交流自己知道的家鄉(xiāng)的景點和少數(shù)民族?；顒又?、難點：資料的收集 活動過程：新課導(dǎo)入：同學(xué)們都對自己的家鄉(xiāng)很熟悉吧？那你你知道黃果樹瀑布在貴州的什么地方嗎？你還知道貴州有哪些景點嗎？你知道家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)嗎？你知道家鄉(xiāng)有哪些少數(shù)民族嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生閱讀第25面“貴州的民族風(fēng)情”?？偨Y(jié)：第十七課時主題活動三 關(guān)注一次性筷子 活動內(nèi)容： 活動評價 活動目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生積極參加活動的激情 活動重、難點：激發(fā)學(xué)生積極參加活動的激情，培養(yǎng)學(xué)生相互幫助，相互配合的精神?；顒又?、難點：一次性筷子的危害，《中華人民共和國森林法實施條例》的滲透 活動過程：新課導(dǎo)入我們知道了一次性筷子的制作過程，那它具體有哪些危害呢？家用筷子 優(yōu)點一次性筷子的包裝多數(shù)都印有高溫消毒清潔衛(wèi)生的字樣，但實際上，因為一次性筷子價格低廉，市場占有率大，所以為了爭奪這塊市場，很多小企業(yè)都采用硫磺熏，雙氧水，硫酸鈉浸泡，漂白，滑石粉拋光，就是為了降低成本，實際上根本就沒有達(dá)到衛(wèi)生消毒的目的，而一次性筷子的外包裝聚乙烯模給人民帶來的危害就更大了，但是這種從生產(chǎn)線下來的東西，在高溫下會產(chǎn)生更多的有害成份，會誘發(fā)人體產(chǎn)生很多的慢性疾病。進(jìn)行調(diào)查，完成調(diào)查報告。活動過程：一、活動準(zhǔn)備：收集一些一次性用品，要洗干凈并晾干。完成這次活動后，能寫一份建議書。第十五課時主題活動三 關(guān)注一次性筷子活動內(nèi)容： 一次筷子與家用筷子的較量 活動目標(biāo)：通過研究，讓學(xué)生知道一次性筷子并不見得衛(wèi)生。組長： 成員：收集有關(guān)資料對本組搜集到的資料進(jìn)行整理，展示調(diào)查的結(jié)果?；顒又?、難點：一次性筷子對資源的浪費和環(huán)境的危害。第十四課時主題活動三 關(guān)注一次性筷子 活動內(nèi)容： 一次筷子的遭遇 活動目標(biāo)：在我們的生活環(huán)境中，找到一次性筷子使用后的蹤跡。撰寫調(diào)查報告（1）對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理、統(tǒng)計和分析。調(diào)查行動（1）實施調(diào)查。組長： 成員：（2）擬訂調(diào)查問題?；顒舆^程：一、活動準(zhǔn)備：閱讀第18面資料，了解一次性筷子的制作過程，以及使用一次性筷子的利和弊。交流對于一次性筷子的使用你們有什么想法，我們可以用什么來代替一次性筷子或者用別的材料來做行嗎？三、課堂小結(jié)：第十三課時主題活動三 關(guān)注一次性筷子 活動內(nèi)容： 一次筷子使用現(xiàn)狀調(diào)查 活動目標(biāo)：調(diào)查有多少人在使用一次性筷子及其使用的原因?；顒又?、難點：使用一次性筷子的利和弊。第十一課時主題活動二 蔬菜寶寶的秘密 活動內(nèi)容： 活動評價 活動目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生積極參加活動的激情 活動重、難點：激發(fā)學(xué)生積極參加活動的激情，培養(yǎng)學(xué)生相互幫助，相互配合的精神。四、宣傳小隊寫宣傳材料。第 小組關(guān)于蔬菜的營養(yǎng)調(diào)查表 班級組長小組成員菜寶寶 營養(yǎng)成分演講稿做調(diào)查召開座談會，了解某些同學(xué)不愛吃蔬菜的原因。活動過程：一、活動準(zhǔn)備：通過瀏覽書刊、報紙、網(wǎng)絡(luò)或訪問營養(yǎng)專家，了解常見蔬菜的營養(yǎng)價值。第十課時主題活動二 蔬菜寶寶的秘密 活動內(nèi)容： 蔬菜營養(yǎng)大盤點 活動目標(biāo)：知道一些日常吃的蔬菜含有哪些營養(yǎng)及對人體健康有哪些。四、得出結(jié)論整理、分析收集到的資料，對照實驗假設(shè)，得出實驗結(jié)論。準(zhǔn)備實驗需要的材料。二、設(shè)計實驗方案設(shè)計實驗方案和步驟?；顒舆^程：一、收集信息通過書刊、報紙、網(wǎng)絡(luò)等收集有關(guān)蔬菜保鮮的資料，并加以整理。能夠按照一定的主題在網(wǎng)上和生活中搜集資料。分享時刻舉行“小菜農(nóng)交流會”，把種植過程中的觀察日記、照片、獲得的經(jīng)驗、教訓(xùn)體驗等，與大家交流。（2）觀察、記錄蔬菜的生長情況。（4）設(shè)計自選蔬菜的種植方法和步驟。二、活動步驟：收集資料（1）確定本小組要種植的蔬菜。活動重、難點：體會種菜的樂趣。（3）全班交流討論收集活動中遇到的困難和問題。（2）記錄蔬菜的特征、吃法?；顒舆^程：同學(xué)們認(rèn)識哪些蔬菜？是怎么認(rèn)識的？你知道哪些蔬菜可以生吃？生吃并不代表直接就可以吃哦！在吃之前需要把它洗干凈，要注意飲食衛(wèi)生哦！收集資料（1）分小組收集自己知道的蔬菜。查看學(xué)生的記錄學(xué)生交流在這次喂養(yǎng)活動中，學(xué)到了什么？ 課堂總結(jié)：第六課時主題活動一 昆蟲世界—蝴蝶篇 活動內(nèi)容：活動評價 活動目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生積極參加活動的激情 活動重、難點：激發(fā)學(xué)生積極參加活動的激情，培養(yǎng)學(xué)生相互幫助，相互配合的精神?；顒舆^程：安排活動步驟收集有關(guān)這次活動的資料。相互幫助，相互配合，仔細(xì)觀察蝴蝶。在活動中能相互幫助，相互配合，捕捉蝴蝶。第 小組關(guān)于蝴蝶的記錄表 形態(tài)結(jié)構(gòu) 特征 食性運動方式給你喜歡的蝴蝶寫一張“特寫”經(jīng)過這次觀察研究，你有什么感受？第五課時主題活動一 昆蟲世界—蝴蝶篇 活動內(nèi)容：昆蟲世界—蝴蝶篇 活動目標(biāo)：加深對蝴蝶的演變過程的了解。（3）不能一個人單獨行動。要求學(xué)生的注意事項：（1）到安全的地方開展行動?；顒又?、難點：相互幫助，相互配合，仔細(xì)觀察蝴蝶。組長記錄項目日期觀察人員 觀察到的現(xiàn)象拍到的現(xiàn)象成員第四課時主題活動一 昆蟲世界—蝴蝶篇 活動內(nèi)容： 蝴蝶的研究 活動目標(biāo)：在活動中能相互幫助，相互配合，捕捉蝴蝶。此外，還可根據(jù)蝴蝶“口味”配制不同的飼料，如鳳蝶類可用蔗糖、葡萄糖、干酵母、酪蛋白、濾紙粉末、甘藍(lán)葉等配成。成蟲飼養(yǎng) 留種用蝶需供給充足的食物，水、蜜汁、糖漿、牛奶是常用的液體飼料。化蛹 化蛹前飼養(yǎng)籠內(nèi)可填放些紙團(tuán)、禾桿、刻滿凹窩的木板等。飼養(yǎng)密度以每10平方厘米12只為宜，某些具相互殘殺性的蝶種，密度宜稀或單只飼養(yǎng)。卵期要注意保濕，可用濕紗布覆蓋，過干會降低孵化率。產(chǎn)卵孵化 野捕蝴蝶必須雌雄配對或已交配正在產(chǎn)卵的。無論是自采還是購買，均應(yīng)對照蝴蝶彩圖和蝴蝶檢索表，以鑒定其種類和鑒別真假?；顒又?、難點：查資料，探討活動獲得發(fā)現(xiàn)和新的認(rèn)知 活動過程：安排活動步驟前節(jié)課我們查資料，了解了蝴蝶一生要經(jīng)歷的四個階段： 第一個階段是卵 第二個階段是幼蟲 第三個階段是蛹 第四個階段是成蟲這節(jié)課我們來喂養(yǎng)蝴蝶幼蟲，作好喂養(yǎng)的準(zhǔn)備工作。蝴蝶喜歡陽光，所以要吸引它們，你的花而一頂要放在陽光充足的地方，另外，蝴蝶不能直接飲水，你可以在濕潤的泥土里放一兩塊小石頭，這樣蝴蝶就能停在沾濕的小石頭上解渴啦。除草、濫用殺蟲劑，都會毀壞它們的自然棲息地。它們用身體呼吸，因為它們沒有肺。通常，卵的階段會持續(xù)七到十天，幼蟲三到四周，蛹七到十天，成蟲三到四周。一些種類的蝴蝶會在這個階段進(jìn)行大遷徙，例如美洲大蝴