【正文】 （2）正方三辯向反方三辯提問，反方三辯向正方三辯提問。制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。二、活動(dòng)步驟： 第一步：準(zhǔn)備工作各組確定辯論主題和參加辯論會(huì)的人員名單。活動(dòng)重、難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)消費(fèi)。鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，尤其是圍繞一個(gè)主題進(jìn)行闡述的能力。小結(jié)：告訴學(xué)生要買學(xué)習(xí)用品為借口向家長(zhǎng)要零花錢?；顒?dòng)重、難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)消費(fèi)?；顒?dòng)過程：興趣愛好：能夠主動(dòng)積極地參與到活動(dòng)中去 合作意識(shí)：能與組內(nèi)成員愉快合作，具有一定的協(xié)調(diào)合作能力 表達(dá)能力：能夠采用一定的說話技巧較好地表達(dá)自己的觀點(diǎn) 閱讀能力：閱讀面廣，能較好地表達(dá)出自己的見解第二十九課時(shí)主題活動(dòng)六 花錢的學(xué)問 活動(dòng)內(nèi)容： 花錢的學(xué)問 活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生不亂以買學(xué)習(xí)用品為借口向家長(zhǎng)要零花錢的習(xí)慣正確認(rèn)識(shí)消費(fèi)。希望平時(shí)沒有讀書習(xí)慣的同學(xué)，也能去讀一些課外讀物?；顒?dòng)重、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常讀書的習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生對(duì)書本的珍愛之情。給學(xué)生對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。形成調(diào)查報(bào)告。二、活動(dòng)步驟：查找相關(guān)資料記錄下來，并整理相關(guān)資料?；顒?dòng)過程：一、準(zhǔn)備工作明確本次活動(dòng)的目的，意義及相關(guān)事項(xiàng)。讓學(xué)生了解一條通往知識(shí)海洋的途徑。包書優(yōu)勝者談包書經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)學(xué)生在第二種方法的指導(dǎo)下學(xué)包書皮。準(zhǔn)備包書皮的紙張以及其他工具?；顒?dòng)過程：一、活動(dòng)準(zhǔn)備引導(dǎo)學(xué)生閱讀第31面“讀書在三到”。激發(fā)學(xué)生對(duì)書本的珍愛之情。小結(jié)：第二十五課時(shí)主題活動(dòng)五 書本里的新發(fā)現(xiàn) 活動(dòng)內(nèi)容： 包書皮 活動(dòng)目標(biāo)：了解一般的包書皮的方法。查查牛漢的《我的一本書》里到底講了怎樣的故事，以至于作者幾十年后還認(rèn)為那是一筆終生受用的精神財(cái)富。活動(dòng)重、難點(diǎn)：養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣?；顒?dòng)過程：作品和內(nèi)容：內(nèi)容全面，包括任務(wù)要求的所有基本主題主題內(nèi)容邏輯順序準(zhǔn)確、清楚，重點(diǎn)突出，易于理解 資料整理：區(qū)域劃分清晰，板式美觀，易于理解布局平衡合理，易于觀看和檢索圖片使用合理，有助于理解相關(guān)文本 演講過程：能使用生動(dòng)、準(zhǔn)確的語言組織嚴(yán)密，條理清晰，易于理解，能引發(fā)聽眾興趣能靈活的使用信息傳遞和交流技術(shù)做過較好的預(yù)演 組內(nèi)分工合作：分工明確，能相互合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短小組成員能完成分配的任務(wù)各小組成員主動(dòng)幫助別人，共同完成項(xiàng)目第二十四課時(shí)主題活動(dòng)五 書本里的新發(fā)現(xiàn) 活動(dòng)內(nèi)容：書本里的新發(fā)現(xiàn) 活動(dòng)目標(biāo)：談?wù)勛x第一本書的感受。你們收集到家鄉(xiāng)的少數(shù)民族的節(jié)目有什么可以表演嗎？給學(xué)生對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。舉辦家鄉(xiāng)文化節(jié)，完成“采風(fēng)結(jié)果”?；顒?dòng)過程：在小組討論家鄉(xiāng)有哪些風(fēng)俗和文化。第二十二課時(shí)主題活動(dòng)四 我的家鄉(xiāng) 活動(dòng)內(nèi)容： 表演家鄉(xiāng)的節(jié)目 活動(dòng)目標(biāo)：能感受到家鄉(xiāng)的文化風(fēng)采，熱愛自己的家鄉(xiāng)。給學(xué)生對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。舉辦家鄉(xiāng)文化節(jié)，完成“采風(fēng)結(jié)果”。活動(dòng)過程：在小組討論家鄉(xiāng)有哪些風(fēng)俗和文化。能感受到家鄉(xiāng)的文化風(fēng)采，熱愛自己的家鄉(xiāng)。分組討論搜集的方法對(duì)搜集到的資料進(jìn)行整理，然后制成一本旅游手冊(cè)。活動(dòng)過程：一、活動(dòng)準(zhǔn)備引導(dǎo)學(xué)生閱讀第25面“貴州的民族風(fēng)情”。第 小組作品策劃書 組長(zhǎng)成員作品具體策劃項(xiàng)目 封面作品目錄頁（分為幾個(gè)景點(diǎn)，由誰負(fù)責(zé)制作）內(nèi)容頁（景點(diǎn)的具體內(nèi)容）第二十課時(shí)主題活動(dòng)四 我的家鄉(xiāng) 活動(dòng)內(nèi)容： 介紹家鄉(xiāng)的景點(diǎn) 活動(dòng)目標(biāo)：當(dāng)小導(dǎo)游介紹家鄉(xiāng)景點(diǎn)。二、活動(dòng)步驟：全班討論家鄉(xiāng)的景點(diǎn)。活動(dòng)重、難點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝。分組討論搜集的方法交流自己知道的家鄉(xiāng)的景點(diǎn)和少數(shù)民族?；顒?dòng)重、難點(diǎn)：資料的收集 活動(dòng)過程：新課導(dǎo)入：同學(xué)們都對(duì)自己的家鄉(xiāng)很熟悉吧？那你你知道黃果樹瀑布在貴州的什么地方嗎？你還知道貴州有哪些景點(diǎn)嗎？你知道家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)嗎？你知道家鄉(xiāng)有哪些少數(shù)民族嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生閱讀第25面“貴州的民族風(fēng)情”?？偨Y(jié)：第十七課時(shí)主題活動(dòng)三 關(guān)注一次性筷子 活動(dòng)內(nèi)容： 活動(dòng)評(píng)價(jià) 活動(dòng)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生積極參加活動(dòng)的激情 活動(dòng)重、難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生積極參加活動(dòng)的激情，培養(yǎng)學(xué)生相互幫助，相互配合的精神?；顒?dòng)重、難點(diǎn)：一次性筷子的危害，《中華人民共和國(guó)森林法實(shí)施條例》的滲透 活動(dòng)過程：新課導(dǎo)入我們知道了一次性筷子的制作過程，那它具體有哪些危害呢？家用筷子 優(yōu)點(diǎn)一次性筷子的包裝多數(shù)都印有高溫消毒清潔衛(wèi)生的字樣，但實(shí)際上，因?yàn)橐淮涡钥曜觾r(jià)格低廉，市場(chǎng)占有率大，所以為了爭(zhēng)奪這塊市場(chǎng)，很多小企業(yè)都采用硫磺熏，雙氧水，硫酸鈉浸泡，漂白，滑石粉拋光，就是為了降低成本，實(shí)際上根本就沒有達(dá)到衛(wèi)生消毒的目的，而一次性筷子的外包裝聚乙烯模給人民帶來的危害就更大了，但是這種從生產(chǎn)線下來的東西，在高溫下會(huì)產(chǎn)生更多的有害成份，會(huì)誘發(fā)人體產(chǎn)生很多的慢性疾病。進(jìn)行調(diào)查，完成調(diào)查報(bào)告?；顒?dòng)過程：一、活動(dòng)準(zhǔn)備：收集一些一次性用品，要洗干凈并晾干。完成這次活動(dòng)后，能寫一份建議書。第十五課時(shí)主題活動(dòng)三 關(guān)注一次性筷子活動(dòng)內(nèi)容： 一次筷子與家用筷子的較量 活動(dòng)目標(biāo)：通過研究，讓學(xué)生知道一次性筷子并不見得衛(wèi)生。組長(zhǎng)： 成員：收集有關(guān)資料對(duì)本組搜集到的資料進(jìn)行整理，展示調(diào)查的結(jié)果?；顒?dòng)重、難點(diǎn)：一次性筷子對(duì)資源的浪費(fèi)和環(huán)境的危害。第十四課時(shí)主題活動(dòng)三 關(guān)注一次性筷子 活動(dòng)內(nèi)容： 一次筷子的遭遇 活動(dòng)目標(biāo)：在我們的生活環(huán)境中，找到一次性筷子使用后的蹤跡。撰寫調(diào)查報(bào)告（1）對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理、統(tǒng)計(jì)和分析。調(diào)查行動(dòng)（1）實(shí)施調(diào)查。組長(zhǎng)： 成員：（2）擬訂調(diào)查問題。活動(dòng)過程：一、活動(dòng)準(zhǔn)備：閱讀第18面資料，了解一次性筷子的制作過程，以及使用一次性筷子的利和弊。交流對(duì)于一次性筷子的使用你們有什么想法，我們可以用什么來代替一次性筷子或者用別的材料來做行嗎？三、課堂小結(jié)：第十三課時(shí)主題活動(dòng)三 關(guān)注一次性筷子 活動(dòng)內(nèi)容： 一次筷子使用現(xiàn)狀調(diào)查 活動(dòng)目標(biāo)：調(diào)查有多少人在使用一次性筷子及其使用的原因。活動(dòng)重、難點(diǎn)：使用一次性筷子的利和弊。第十一課時(shí)主題活動(dòng)二 蔬菜寶寶的秘密 活動(dòng)內(nèi)容： 活動(dòng)評(píng)價(jià) 活動(dòng)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生積極參加活動(dòng)的激情 活動(dòng)重、難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生積極參加活動(dòng)的激情，培養(yǎng)學(xué)生相互幫助，相互配合的精神。四、宣傳小隊(duì)寫宣傳材料。第 小組關(guān)于蔬菜的營(yíng)養(yǎng)調(diào)查表 班級(jí)組長(zhǎng)小組成員菜寶寶 營(yíng)養(yǎng)成分演講稿做調(diào)查召開座談會(huì)，了解某些同學(xué)不愛吃蔬菜的原因?；顒?dòng)過程：一、活動(dòng)準(zhǔn)備：通過瀏覽書刊、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)或訪問營(yíng)養(yǎng)專家，了解常見蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。第十課時(shí)主題活動(dòng)二 蔬菜寶寶的秘密 活動(dòng)內(nèi)容： 蔬菜營(yíng)養(yǎng)大盤點(diǎn) 活動(dòng)目標(biāo)：知道一些日常吃的蔬菜含有哪些營(yíng)養(yǎng)及對(duì)人體健康有哪些。四、得出結(jié)論整理、分析收集到的資料，對(duì)照實(shí)驗(yàn)假設(shè)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)需要的材料。二、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案和步驟。活動(dòng)過程：一、收集信息通過書刊、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等收集有關(guān)蔬菜保鮮的資料，并加以整理。能夠按照一定的主題在網(wǎng)上和生活中搜集資料。分享時(shí)刻舉行“小菜農(nóng)交流會(huì)”，把種植過程中的觀察日記、照片、獲得的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)體驗(yàn)等，與大家交流。（2）觀察、記錄蔬菜的生長(zhǎng)情況。（4）設(shè)計(jì)自選蔬菜的種植方法和步驟。二、活動(dòng)步驟：收集資料（1）確定本小組要種植的蔬菜?；顒?dòng)重、難點(diǎn)：體會(huì)種菜的樂趣。（3）全班交流討論收集活動(dòng)中遇到的困難和問題。（2）記錄蔬菜的特征、吃法。活動(dòng)過程：同學(xué)們認(rèn)識(shí)哪些蔬菜？是怎么認(rèn)識(shí)的？你知道哪些蔬菜可以生吃？生吃并不代表直接就可以吃哦！在吃之前需要把它洗干凈，要注意飲食衛(wèi)生哦！收集資料（1）分小組收集自己知道的蔬菜。查看學(xué)生的記錄學(xué)生交流在這次喂養(yǎng)活動(dòng)中，學(xué)到了什么？ 課堂總結(jié)：第六課時(shí)主題活動(dòng)一 昆蟲世界—蝴蝶篇 活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)評(píng)價(jià) 活動(dòng)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生積極參加活動(dòng)的激情 活動(dòng)重、難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生積極參加活動(dòng)的激情，培養(yǎng)學(xué)生相互幫助，相互配合的精神?；顒?dòng)過程：安排活動(dòng)步驟收集有關(guān)這次活動(dòng)的資料。相互幫助，相互配合，仔細(xì)觀察蝴蝶。在活動(dòng)中能相互幫助，相互配合，捕捉蝴蝶。第 小組關(guān)于蝴蝶的記錄表 形態(tài)結(jié)構(gòu) 特征 食性運(yùn)動(dòng)方式給你喜歡的蝴蝶寫一張“特寫”經(jīng)過這次觀察研究，你有什么感受？第五課時(shí)主題活動(dòng)一 昆蟲世界—蝴蝶篇 活動(dòng)內(nèi)容：昆蟲世界—蝴蝶篇 活動(dòng)目標(biāo)：加深對(duì)蝴蝶的演變過程的了解。（3）不能一個(gè)人單獨(dú)行動(dòng)。要求學(xué)生的注意事項(xiàng)：（1）到安全的地方開展行動(dòng)。活動(dòng)重、難點(diǎn)：相互幫助，相互配合，仔細(xì)觀察蝴蝶。組長(zhǎng)記錄項(xiàng)目日期觀察人員 觀察到的現(xiàn)象拍到的現(xiàn)象成員第四課時(shí)主題活動(dòng)一 昆蟲世界—蝴蝶篇 活動(dòng)內(nèi)容： 蝴蝶的研究 活動(dòng)目標(biāo)：在活動(dòng)中能相互幫助，相互配合，捕捉蝴蝶。此外，還可根據(jù)蝴蝶“口味”配制不同的飼料，如鳳蝶類可用蔗糖、葡萄糖、干酵母、酪蛋白、濾紙粉末、甘藍(lán)葉等配成。成蟲飼養(yǎng) 留種用蝶需供給充足的食物，水、蜜汁、糖漿、牛奶是常用的液體飼料?；?化蛹前飼養(yǎng)籠內(nèi)可填放些紙團(tuán)、禾桿、刻滿凹窩的木板等。飼養(yǎng)密度以每10平方厘米12只為宜，某些具相互殘殺性的蝶種，密度宜稀或單只飼養(yǎng)。卵期要注意保濕，可用濕紗布覆蓋，過干會(huì)降低孵化率。產(chǎn)卵孵化 野捕蝴蝶必須雌雄配對(duì)或已交配正在產(chǎn)卵的。無論是自采還是購(gòu)買，均應(yīng)對(duì)照蝴蝶彩圖和蝴蝶檢索表，以鑒定其種類和鑒別真假?；顒?dòng)重、難點(diǎn)：查資料，探討活動(dòng)獲得發(fā)現(xiàn)和新的認(rèn)知 活動(dòng)過程：安排活動(dòng)步驟前節(jié)課我們查資料，了解了蝴蝶一生要經(jīng)歷的四個(gè)階段： 第一個(gè)階段是卵 第二個(gè)階段是幼蟲 第三個(gè)階段是蛹 第四個(gè)階段是成蟲這節(jié)課我們來喂養(yǎng)蝴蝶幼蟲，作好喂養(yǎng)的準(zhǔn)備工作。蝴蝶喜歡陽光，所以要吸引它們，你的花而一頂要放在陽光充足的地方，另外，蝴蝶不能直接飲水，你可以在濕潤(rùn)的泥土里放一兩塊小石頭，這樣蝴蝶就能停在沾濕的小石頭上解渴啦。除草、濫用殺蟲劑，都會(huì)毀壞它們的自然棲息地。它們用身體呼吸，因?yàn)樗鼈儧]有肺。通常，卵的階段會(huì)持續(xù)七到十天，幼蟲三到四周，蛹七到十天，成蟲三到四周。一些種類的蝴蝶會(huì)在這個(gè)階段進(jìn)行大遷徙，例如美洲大蝴蝶。這個(gè)階段是傳宗接代的時(shí)期。冬天，幼蟲和蛹會(huì)進(jìn)入休眠狀態(tài)直到天氣轉(zhuǎn)暖。很多種類會(huì)在這個(gè)階段越冬。在蛹的階段，毛蟲的組織會(huì)分解，成蟲的結(jié)構(gòu)形成。當(dāng)小小幼蟲成型后，一些種類的幼蟲會(huì)吃掉自己的卵殼，開始大嚼周圍的新鮮食物。幼蟲階段的蝴蝶可沒有美麗的翅膀，它們的樣子象是蠕蟲。成年蝴蝶會(huì)將卵產(chǎn)在樹葉、莖干等可以作為毛蟲食物的地方。它們一生要經(jīng)歷四個(gè)不同的階段?；顒?dòng)重、難點(diǎn)：查資料，探討活動(dòng)獲得發(fā)現(xiàn)和新的認(rèn)知 活動(dòng)過程：安排活動(dòng)步驟：查資料，了解蝴蝶演變的整個(gè)過程。那你知道的有哪些呢？交流收集到的資料并記錄下來。大型蝴蝶非常引人注意，專門有人收集各種蝴蝶標(biāo)本，在美洲“觀蝶”遷徙和“觀鳥”一樣，成為一種的活動(dòng)，吸引許多人參加。蝴蝶一般色彩鮮艷，翅膀和身體有各種花斑，頭部有一對(duì)棒狀或錘狀觸角（這是和蛾類的主要區(qū)別，蛾的觸角形狀多樣）?；顒?dòng)重、難點(diǎn)：查資料，探討活動(dòng)獲得發(fā)現(xiàn)和新的認(rèn)知 活動(dòng)過程：引導(dǎo)學(xué)生閱讀第2面“蝴蝶的習(xí)性”安排活動(dòng)步驟（1）查資料，了解蝴蝶蝴蝶的種類、天敵。第三篇：四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案第一課時(shí)主題活動(dòng)一 昆蟲世界—蝴蝶篇 活動(dòng)內(nèi)容： 蝴蝶的習(xí)性 活動(dòng)目標(biāo)：查資料了解蝴蝶的習(xí)性。小結(jié)：從剛才的設(shè)計(jì)可以看出大家確實(shí)用了心思，接下來，我們來評(píng)選最佳廣告語和最佳包裝設(shè)計(jì)吧！評(píng)選最佳廣告語、最佳包裝設(shè)計(jì)。學(xué)生上臺(tái)展示。C、其他的方式。A、設(shè)計(jì)包裝。四、推銷家鄉(xiāng)物產(chǎn)。（3）參觀：教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀各小組展臺(tái)，聽解說員的講解。（1）自由分組，布置展臺(tái)：每小組6~~10人，擺好自帶的家鄉(xiāng)物產(chǎn)，盡量把展臺(tái)布置得漂亮、有特色。師：剛才同學(xué)們列舉了很多家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，下面我們來開個(gè)家鄉(xiāng)物產(chǎn)博覽會(huì)，把家鄉(xiāng)物產(chǎn)展示出來，介紹給大家。教師先示范兒歌，然后學(xué)生自由分組練習(xí)自編的兒歌，玩一玩“拍手接龍”。學(xué)生根據(jù)提示“家鄉(xiāng)什么 多？家鄉(xiāng)水多，千條溝，萬條河。教師要引導(dǎo)學(xué)生全面地列舉：農(nóng)產(chǎn)品、工業(yè)品、礦產(chǎn)資源等。二、了解家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入。活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生查閱資料，了解自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。第三課時(shí) 活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生知道家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)，了解家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)和人們生產(chǎn)生活情況。四、交流體會(huì)，升華情感。B、播放舞蹈的場(chǎng)面。播放：有特點(diǎn)的家鄉(xiāng)歌曲,大家聽后有什么感受？（學(xué)生自由發(fā)言）師小結(jié)：我們家鄉(xiāng)還有哪些音樂藝術(shù)呢？誰能給我們?cè)僬故疽欢?？（學(xué)生展示活動(dòng)）。現(xiàn)在就讓我們一起沿著歷史的長(zhǎng)河去追溯家鄉(xiāng)文化的淵源。第二課時(shí)：課堂學(xué)習(xí)一、師生互動(dòng)，引入話題我們同是家鄉(xiāng)人，今天，我們就一起來了解家鄉(xiāng)的文化藝術(shù)。（文化藝術(shù)），提出思考的問題。，從而理解“一方水土養(yǎng)一方人”的含義。師：同學(xué)們，童年和游戲是密不可分的，童年因游戲而精彩。師：對(duì)于這種想法，你又是怎樣看的？（學(xué)生交流）師：是啊，說得真好！千萬別讓游戲把我們的童年蒙上陰影，應(yīng)該讓它成為染色劑，為我們的童年增光添彩。師：那么游戲有哪些好處呢？在玩游戲的時(shí)候應(yīng)該注意些什么？師：可是老師聽到有人這樣說：現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)游戲那么刺激，還玩這么古老的游戲干什么??？你認(rèn)同他的觀點(diǎn)嗎？說說你的看法。）師：同學(xué)們，你還對(duì)哪些游戲感興趣？好，拿出你準(zhǔn)備的游戲工具，找一個(gè)游戲伙伴，和他一起玩你最喜歡的游戲。師：好，請(qǐng)相鄰的兩個(gè)同學(xué)為一組來玩一玩這個(gè)游戲。看，上下竄動(dòng)的空竹就像是調(diào)皮的小猴一樣。當(dāng)然，這里邊也是有訣竅的，你得抽它的底部，否則就會(huì)被你抽飛了。3．打陀螺師：（操作），打陀螺，俗稱打不死。1．滾鐵環(huán) 學(xué)生玩“滾鐵環(huán)”的游戲。我們這里有一張表格，上面清晰的反應(yīng)了游戲的發(fā)展與變化。播放錄像，學(xué)生解說?？?，這是鐵環(huán)，這是沙包，這是手彈弓。有收獲嗎？（有）