【正文】 你是哪國(guó)人？（中國(guó)人）我們都是一名中國(guó)人，我們?yōu)樽约菏且幻袊?guó)人而感到驕傲。）【活動(dòng)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，引出主題?！菊n前活動(dòng)】上課之前，學(xué)生就已經(jīng)和自己志同道合的朋友組成了新的研究小組，推選出了自己信賴的組長(zhǎng)，給自己的小組取了響亮的名字，提出了行動(dòng)口號(hào)，成員也做了明確的分工。3．以小組為單位，圍繞所選擇的子課題，初步制定并交流研究方案?！稓g歡喜喜中國(guó)年》教學(xué)設(shè)計(jì)——綜合實(shí)踐活動(dòng) 主題生成課 【活動(dòng)目標(biāo)】學(xué)生通過活動(dòng)學(xué)會(huì)確立主題與子課題的方法, 明確問題與主題的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的探究興趣，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，保證每個(gè)學(xué)生能夠提出2——3個(gè)問題。不然就關(guān)掉這些廠礦。利用太陽能進(jìn)行照明、燒水；利用沼氣進(jìn)行煮飯等。1垃圾分類處理，盡量回收。1吃剩下的飯菜可以用來喂豬。不開汽車改騎自行車，或步行。盡量不使用冰箱、空調(diào)、電風(fēng)扇，熱時(shí)可用扇子。出門購(gòu)物，盡量自己帶環(huán)保袋，無論是免費(fèi)或收費(fèi)的塑料袋，都減少使用。喝過的茶葉渣，把它曬干，做一個(gè)茶葉枕頭，既舒適，又能幫助改善睡眠。我們看完的報(bào)紙沒用了，可不能亂丟，如果將廢舊報(bào)紙鋪墊在衣櫥的最底層，不僅可以吸潮，還能吸收衣柜中的異味。媽媽每天都要淘米，淗米水可以用來洗手、擦家具、洗碗、澆花等。是最適合人類的居住的地方。據(jù)專家考察，這片杜鵑林約在百萬株以上，大多高約10米，小碗口粗細(xì)。因此，為了幫我們的地球媽媽脫去厚重的“二氧化碳鎧甲”，全世界人民都應(yīng)該行動(dòng)起來，降低資源和能源的消耗，減少碳的排放量，過“低碳生活”。這都是人類的活動(dòng)造成的。“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”這是杜甫的《江畔獨(dú)步尋花》中的美景。同時(shí)，現(xiàn)在的人得癌癥的機(jī)率越來越大，這是由于近十幾年來，人類大量使用塑料袋、塑料盆、紙尿布、衛(wèi)生巾等，這些東西埋在過去時(shí)走掉、二十年都不會(huì)腐爛，人類就采用了一個(gè)最簡(jiǎn)單的辦法——焚燒。孩子們需要大量的桌子、板凳、本子、筆??成功人士想擁有漂亮的大房子，高檔的家具??老百姓要需要木料來取暖、煮飯??木料被人類砍伐得差不多了，可樹木能吸收大量的二氧化碳，釋放大量的氧氣，可這些氧氣正是人類所需要的。原本清澈的河水現(xiàn)在已經(jīng)變得渾濁了，魚兒也不知道什么時(shí)候銷聲匿跡了。人們吃了它們，能過得很好嗎？ 每到冬天，我們這兒的人飲用水就會(huì)出現(xiàn)困難。人類什么時(shí)候才能意識(shí)到環(huán)境的重要的性呢？每當(dāng)我乘坐汽車經(jīng)過楊洞的協(xié)力水泥廠時(shí)，總會(huì)看見大量的煙霧直沖上天，整個(gè)蔚藍(lán)的天空已不復(fù)存在，見到的是灰蒙蒙的天空?；氐叫@，每逢星期五下午，我們就會(huì)聞到一股難聞的味道，原來是學(xué)校的垃圾池里正在焚燒垃圾，校園的白色垃圾是少了，可污濁的空氣讓周圍所有的人都無法呼吸。衣服也被汗水浸濕了。可一下車，孩子嘴巴嘟得老高，不停地嘟囔著：“媽媽，好熱啊!媽媽，好熱??！我受不了??”我只好不停地安慰她：“孩子，堅(jiān)持一會(huì)兒，馬上就要到了。無論是經(jīng)濟(jì)、財(cái)產(chǎn)的損失都很大。4月17日下午，我國(guó)廣東省佛山市局部地區(qū)也出現(xiàn)了龍卷風(fēng)，造成嚴(yán)重人員和財(cái)產(chǎn)損失。根據(jù)美國(guó)氣象部門的數(shù)據(jù)，在4月27日8時(shí)至28日8時(shí)這24小時(shí)內(nèi)，龍卷風(fēng)橫掃美國(guó)東南部和南部多個(gè)州，數(shù)量達(dá)到創(chuàng)紀(jì)錄的312場(chǎng)，遠(yuǎn)超之前24小時(shí)148場(chǎng)的紀(jì)錄。日本政府表示沿海死傷人數(shù)可能高于預(yù)估。日本氣象廳對(duì)東北、關(guān)東太平洋沿海地區(qū)發(fā)出大海嘯警報(bào)。因地震所觸動(dòng)的海嘯波源范圍，南北長(zhǎng)約550千米，東西寬約200千米，創(chuàng)下日本海嘯波源區(qū)域最廣的紀(jì)錄。除了東北地方之外，東京所在的關(guān)東地方于地震發(fā)生時(shí)的有感晃動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)5分鐘。別忘了要帶齊相關(guān)用具哦！低碳生活，從我做起一、介紹目前國(guó)際環(huán)境狀況2011年3月11日（星期五）世界標(biāo)準(zhǔn)時(shí)05時(shí)46分23秒。師：對(duì)濱州而言，路街地名是城市記憶的重要功能，它可以激發(fā)市民對(duì)自己城市的熱愛，加深外地人對(duì)這個(gè)城市歷史和文化的了解，從而提高一個(gè)年輕城市的知名度，增添城市的魅力。而社區(qū)街道有許多是以人的姓氏來命名的。濱州市轄原濱州地區(qū)的鄒平縣、沾化縣、惠民縣、博興縣、陽信縣、無棣縣和新設(shè)立的濱城區(qū)。濱州市設(shè)立濱城區(qū)，以原縣級(jí)濱州市的行政區(qū)域?yàn)闉I城區(qū)的行政區(qū)域。濱州市2000年6月10日，國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)（國(guó)函[2000]59號(hào)），撤銷濱州地區(qū)和縣級(jí)濱州市，設(shè)立地級(jí)濱州市。）1992年，惠民地區(qū)更名為濱州地區(qū)。1990年1月1日，高青縣的舊鎮(zhèn)劃歸濱州市管轄。1987年2月，撤銷濱縣入濱州市。1984年，為了與濱州市統(tǒng)一地名，惠民地區(qū)黨政機(jī)關(guān)駐地北鎮(zhèn)改為濱州?；菝竦貐^(qū)轄濱州市和濱縣、惠民、陽信、無棣、沾化、博興、鄒平、高青共1市8縣。1983年10月東營(yíng)市正式建立。惠民地區(qū)轄濱州市和濱縣、惠民、陽信、無棣、沾化、博興、鄒平、高青、桓臺(tái)、廣饒、利津、墾利共1市12縣。1981年12月，各縣城駐地人民公社全部撤社建鎮(zhèn)。1978年7月10日，惠民地區(qū)革命委員會(huì)改為惠民地區(qū)行政公署。1967年2月27日，中共惠民地委與惠民專署被地區(qū)革命委員會(huì)代替。1966年，各縣開始撤區(qū)改社。至此，各縣改社建區(qū)全部完成。1962年3月，鄒平縣炭張、芽莊等八個(gè)村莊復(fù)歸章丘縣，辛莊、坊子等五個(gè)村莊復(fù)歸桓臺(tái)縣?；菝駥^(qū)轄惠民、濱縣、陽信、無棣、沾化、博興、鄒平、高青、桓臺(tái)、廣饒、利津、墾利共12縣。各縣開始建區(qū)，改大公社為小社。1960年，商河縣更名為樂陵縣，孤島人民公社改置為墾利縣，博興縣陳莊人民公社（今屬桓臺(tái)縣）的辛莊、馮馬、胡馬、齊馬、坊子五個(gè)自然村劃歸鄒平縣焦橋人民公社。是年底，淄博專區(qū)轄淄博市和惠民、無棣、沾化、博興、鄒平、廣饒六縣和專區(qū)直屬孤島人民公社。1958年11月，惠民專區(qū)與淄博市合并為淄博專區(qū)，專區(qū)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)遷駐張店。1958年9月，各縣改區(qū)鄉(xiāng)為人民公社，全區(qū)15個(gè)縣共建人民公社211處。1956年，長(zhǎng)山縣并入鄒平縣；高青縣并入齊東縣，原高青縣所轄黃河北岸的惠濟(jì)鄉(xiāng)劃歸濟(jì)陽縣；撤銷蒲臺(tái)縣，并入博興縣、齊東縣；由德州專區(qū)劃入樂陵、臨邑、商河、濟(jì)陽四縣?；菝駥^(qū)轄惠民、陽信、無棣、沾化、濱縣、蒲臺(tái)、博興、鄒平、長(zhǎng)山、齊東、高青、桓臺(tái)、廣饒、利津、墾利共15個(gè)縣。7月，蒲臺(tái)縣黃河以北部分包括蒲臺(tái)城和北鎮(zhèn)30個(gè)村劃歸濱縣。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，是著名的渤海區(qū)革命根據(jù)地黨、政、軍領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)駐地。商朝建有蒲姑國(guó)。我們的家鄉(xiāng)也有許多地名，他們的背后又有哪些故事呢，這節(jié)課我們就一起來探究。師：其實(shí)我們每個(gè)人的名字都有一定的意義，有的是出于家人美好的期望，有的出于某種特定的含義。生：我叫劉玉瑩。我姓苗，爸爸媽媽希望我這顆小苗能在雨水的滋潤(rùn)下快樂的成長(zhǎng)。一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，不知道你們發(fā)現(xiàn)沒有，很多事物都有自己的名稱，就像我們每個(gè)人都有一個(gè)好聽的名字一樣。通過讀書交流，能說出兩三個(gè)地名的命名方式。他們對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)知大多是零散的、表面的。愛護(hù)眼睛，世界等你去發(fā)現(xiàn)！第三單元地方特色 家鄉(xiāng)地名調(diào)查一、學(xué)情分析家鄉(xiāng)對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來說既熟悉又陌生，熟悉是因?yàn)樗麄冊(cè)谀抢锷?；陌生是因?yàn)樗麄儗?duì)家鄉(xiāng)的歷史并不太了解。收集用眼衛(wèi)生的口號(hào)（1）預(yù)防青少年近視，祖國(guó)未來是你們的；（2）愛護(hù)眼睛，世界等你去發(fā)現(xiàn)；（3）預(yù)防近視，從我做起。小組交流（內(nèi)容略）四、總結(jié)本次用眼衛(wèi)生活動(dòng)成果。我們集體做一下眼保健操。二、了解做眼保健操的好處；眼保健操是根據(jù)祖國(guó)醫(yī)學(xué)推拿、按摩、穴位原理，結(jié)合經(jīng)絡(luò)理論和體育醫(yī)療綜合而成的按摩法。全國(guó)“愛眼日”是每年的6月6日。（4）生活要有規(guī)律，每天要有充足的營(yíng)養(yǎng)和睡眠時(shí)間。（2）用眼時(shí)間不宜過長(zhǎng)，一般看書，寫字1小時(shí)后就要閉住眼睛一會(huì)兒，或看一會(huì)兒遠(yuǎn)處景物。（1）通過查閱資料或請(qǐng)教家長(zhǎng)，老師；（2）查閱資料：合理膳食可預(yù)防近視的原因是什么？ 第四課時(shí) 活動(dòng)目標(biāo)：通過查閱資料，請(qǐng)教家長(zhǎng)，老師知道用眼衛(wèi)生的習(xí)慣，合理膳食可預(yù)防近視的原因，以及做眼保健操的好處，總結(jié)實(shí)踐收獲，并提出《保護(hù)眼睛，防止近視》的倡儀書，指導(dǎo)低年級(jí)同學(xué)進(jìn)行用眼衛(wèi)生。二、小組交流，近視眼形成的主要原因是什么？三、集體匯報(bào)：（1）長(zhǎng)時(shí)間用腦，看電視易發(fā)生近視眼；（2）眼睛距離書太近，書寫姿勢(shì)不端正也會(huì)發(fā)生近視眼；（3）在光線暗的地方看書，在強(qiáng)光下看書都會(huì)刺激眼睛，眼球收縮能力下降，也會(huì)發(fā)生近視眼；（4）用眼過度，生活沒有規(guī)律，不參加體育鍛煉，沒有充足的營(yíng)養(yǎng)，不能增強(qiáng)眼睛的調(diào)節(jié)能力也會(huì)發(fā)生近視眼。歸納：長(zhǎng)時(shí)間的近距離用眼是造成近視的主要原因。四、思考下列問題：（1）患近視的同學(xué)與他們每天用眼時(shí)間的多少有關(guān)嗎？（2）每天在校、在家讀寫時(shí)間較長(zhǎng)和看電視、用電視時(shí)間較多的同學(xué)，他們的視力怎么樣？（3）怎樣科學(xué)合理地用眼，才能預(yù)防近視？五、布置課外作業(yè)：上網(wǎng)查資料、詢問他人，了解兒童近視的主要原因是什么？ 第三課時(shí) 活動(dòng)目標(biāo)：通過查閱資料，知道近視眼發(fā)生的主要原因，以及預(yù)防近視眼的措施，并結(jié)合本人看一看在哪些地方?jīng)]有做到。二、小組交流四年級(jí)某班學(xué)生用眼狀況（1）在校讀寫時(shí)間；（2）在家讀寫時(shí)間；（3）看電視時(shí)間；（4）在家用電腦時(shí)間。四、確定下一節(jié)課外活動(dòng)內(nèi)容：（1）調(diào)查四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)、看電視、讀書、寫字的時(shí)間分配？（2）查找資料，怎樣合理用眼較衛(wèi)生？ 第二課時(shí) 活動(dòng)目標(biāo)：通過調(diào)查四年級(jí)某班學(xué)生用眼狀況進(jìn)行分析，患眼近視的同學(xué)與他們每天用眼時(shí)間多少有關(guān)，知道科學(xué)合理地用眼，才能預(yù)防近視。第一課時(shí) 活動(dòng)目標(biāo)：通過調(diào)查四年級(jí)某班視力狀況及分析，知道近視是當(dāng)今世界范圍內(nèi)發(fā)病率最高的一種眼病，我們必須引起高度重視。通過查閱資料，和詢問他人，了解近視眼形成和預(yù)防措施有哪些。通過五年級(jí)視力狀況調(diào)查分析，知道視力下降的嚴(yán)重性。你想研究下列問題嗎？（1）為什么同學(xué)們的視力這樣差？（2）近視眼是怎樣形成的？（3）怎樣預(yù)防近視眼？那么我們的活動(dòng)主題就確定為：《保護(hù)眼睛，防止近視》。全班形成活動(dòng)倡議，將講誠(chéng)信延伸到我們的今后生活中去，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，并使之與今后的一切言行結(jié)合。（六）、答卷練習(xí)，加深理解誠(chéng)信。（五）、格言欣賞，體會(huì)古人、名人對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)。（主要針對(duì)故事下個(gè)結(jié)論，這部分的工作也應(yīng)該大部分由學(xué)生自己來完成，因?yàn)槊總€(gè)組選出來的一定有他們的理由。由八個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)小組推薦代表講述本組選出的兩個(gè)具有代表性的故事；教師根據(jù)發(fā)言情況進(jìn)行事例的分組板書；（在分組板書中遇到相同的事例可以征詢?cè)摻M的成員是否可以調(diào)換故事，體現(xiàn)民主的教學(xué)氛圍。（3）、小組成員共同活動(dòng)，列舉出本組內(nèi)最能體現(xiàn)誠(chéng)信和不誠(chéng)信的兩個(gè)事例，準(zhǔn)備在全班同學(xué)中進(jìn)行交流，并簡(jiǎn)單說出理由。（1）、將自己收集到的故事在小組內(nèi)進(jìn)行交流。老師想請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)用自己的話最簡(jiǎn)潔的把內(nèi)容復(fù)述一下，好嗎？學(xué)生自薦復(fù)述故事簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)，完成開始提的問題：你喜歡哪個(gè)男孩？（二）、組內(nèi)交流，歸納正反事例。（通過學(xué)生年齡小，喜歡聽故事的特點(diǎn)，把學(xué)生的思維首先定位在情境中，在故事對(duì)比中讓學(xué)生初步感知誠(chéng)信的內(nèi)涵。五、活動(dòng)過程：（一）、故事導(dǎo)入，初步感知誠(chéng)信。有關(guān)誠(chéng)信的故事片段和故事目錄。教師準(zhǔn)備：故事：《是誰打破了花瓶》、牒片《狼來了》。教學(xué)難點(diǎn)：通過收集誠(chéng)信的有關(guān)古今中外的故事培養(yǎng)學(xué)生的收集信息、整理信息的能力；激發(fā)學(xué)生從小樹立誠(chéng)信意識(shí)，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，并使之與今后的一切言行結(jié)合。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生從小樹立誠(chéng)信意識(shí)，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。二、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：了解誠(chéng)信的基本內(nèi)涵。指導(dǎo)學(xué)生成立活動(dòng)小組，研究講誠(chéng)信和不講誠(chéng)信的結(jié)果。通過活動(dòng)課的開展，以達(dá)到幫助學(xué)生理解誠(chéng)信的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的信息收集能力，激發(fā)學(xué)生從小樹立誠(chéng)信意識(shí)，將誠(chéng)信從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。因此，我們?yōu)閷W(xué)生設(shè)計(jì)一張?jiān)u價(jià)卡，在每一次活動(dòng)后，由同學(xué)、老師或家長(zhǎng)來填寫評(píng)價(jià)卡，評(píng)價(jià)學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)。對(duì)于自身獲得的學(xué)習(xí)結(jié)果、思考方式、生活方式、心理變化等有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，以促進(jìn)自身向好的方向發(fā)展。在實(shí)踐中，我們主要采用自我評(píng)價(jià)、檔案袋評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)。總結(jié)反思：幫助學(xué)生及時(shí)活動(dòng)總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足，提出建議，展示成果，發(fā)展能力。制定方案：對(duì)于每次活動(dòng)都要經(jīng)過師生共同討論，制定詳實(shí)活動(dòng)方案，明確目的、內(nèi)容、方法、步驟、注意事項(xiàng)及預(yù)期成果等，做到活動(dòng)前心中有數(shù)。讓學(xué)生在一般與專題結(jié)合中，讓每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展，從而培養(yǎng)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力。一般活動(dòng)和專題活動(dòng)相結(jié)合的策略。教師是實(shí)踐活動(dòng)的幫助者，學(xué)生是活動(dòng)的主體。自主和指導(dǎo)相結(jié)合的策略。根據(jù)實(shí)踐活動(dòng)具有實(shí)踐性、自主性、創(chuàng)新性的特點(diǎn)，實(shí)踐活動(dòng)要做到內(nèi)容開放、過程開放和方法開放。三、實(shí)施策略課內(nèi)與課外相結(jié)合的策略。指導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)收集、整理和處理信息，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)的意識(shí)和能力。引領(lǐng)學(xué)生走向現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活，促進(jìn)學(xué)生與生活的聯(lián)系，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供開放的空間。二、活動(dòng)目標(biāo)堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)參與，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。轉(zhuǎn)變教師教學(xué)的觀念，通過學(xué)生主動(dòng)參與、親自實(shí)踐組織的各種研究性活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生觀察、分析和解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，全面提高學(xué)生素質(zhì)。擴(kuò)展資料：小學(xué)四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃小學(xué)四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃大王小學(xué)宋建麗一、指導(dǎo)思想：以本?！熬C合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案”為指導(dǎo)，結(jié)合本年級(jí)實(shí)際，認(rèn)真開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。利用現(xiàn)代媒體提高學(xué)生的課堂教學(xué)興趣。四、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：教師要認(rèn)真研讀教材，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)流程，熟知整個(gè)活動(dòng)操作。評(píng)價(jià)的內(nèi)容應(yīng)該包括學(xué)生的行為、情感反應(yīng)、參與和合作活動(dòng)。三、活動(dòng)評(píng)估：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的評(píng)價(jià)應(yīng)反映學(xué)生在活動(dòng)過程各方面的個(gè)體表現(xiàn)。通過調(diào)查和訪談，學(xué)生可以初步了解人與計(jì)算機(jī)的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的積極思維，增強(qiáng)學(xué)生合理使用計(jì)算機(jī)的意識(shí)。通過實(shí)踐學(xué)習(xí)，讓學(xué)生融入社會(huì)公益活動(dòng)，用我們的實(shí)際行動(dòng)去尊重和關(guān)愛他們。通過調(diào)查、訪談、查閱資料、實(shí)踐操作。四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課要培養(yǎng)學(xué)生積極的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度，使其具備一定的溝通合作、觀察分析、動(dòng)手操作能力；讓他們掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法，收集、分