【正文】 善于組織小組活動，讓每個學生有展示自己的機會，有互助共同提高的機會。努力創(chuàng)設(shè)活動情境，引導學生在可行的活動時有所創(chuàng)造，有所收獲。組織有關(guān)的活動素材。三、教學重點、難點注重實踐的過程，讓學生主動地獲取知識、應用知識和解決問題。初步具有認識自我的能力，初步具有自主選擇和獨立作出決定的意識和能力，養(yǎng)成勤奮、積極地生活態(tài)度。二、教學目標與要求親近并探究自然，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識和能力。由于本校實際問題，因此，對于書本里的很多出外實踐活動是很難操作的，只能通過上網(wǎng)查找一些關(guān)于這個實踐活動的知識、圖片給他們看。他們對于課上的要求都能認真地完成，而且比較配合老師開展一些簡單的實踐活動。4．善于組織小組活動，讓每個學生有展示自己的機會，有互助共同提高的機會。3．組織有關(guān)的活動素材。六、教學措施：1．認真鉆研教材，精心設(shè)計適合本校實際的活動過程，對整個活動操作做到心中有數(shù)。為他們在社會中形成健全的人格和正確的價值觀、人生觀打下基礎(chǔ)。五、教學重點、難點引導學生兒童熱愛生活，學習做人，為兒童形成積極的生活態(tài)度和實際的生存能力打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)學生樂于和同學、老師交往的情感，在對前人科學發(fā)明過程的了解中，逐步培養(yǎng)學生遇事勤動腦、善思考的行為習慣。以研究性學習為主線，用綜合主題或綜合項目的形式將研究性學習、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、有機結(jié)合起來。綜合實踐活動課可以采取多種多樣的39。提高他們學習的興趣。課堂中發(fā)揮學生學習的主體性，采取小組合作學習，給學生提供自我展示的平臺，培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)，為他們的后續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。進一步探索綜合實踐活動課堂組織形式，提高課堂效率和教學質(zhì)量。通過對生活中的廢品進行再創(chuàng)造，培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生從小勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。初步具有認識自我的能力，初步具有自主選擇和獨立作出決定的意識和能力，養(yǎng)成勤奮、積極地生活態(tài)度。三、教學目標與要求增強生活自理的愿望，提高生活自理能力，參加簡單的家務(wù)勞動。學生的學習基礎(chǔ)差別較大，大部分比較優(yōu)秀，個別學生較差。但由于本校屬于農(nóng)村學校，在比較偏僻的地方，但孩子注意力不易集中、散漫、好動的天性仍表露無疑。他們對于課上的要求都能認真地完成，而且比較配合老師開展一些簡單的實踐活動。從而更有效實施綜合實踐活動課程的開展，提高綜合實踐活動課程的實施水平。要大膽實踐、積極探索、積累經(jīng)驗。五、教學活動安排：一、怎樣查閱資料…1課時二、學會整理資料…1課時三、關(guān)注生活垃圾…3課時四、迷人的秋天……2課時五、學做家常菜……2課時六、插花藝術(shù)5課時七、走進社區(qū)……2課時四年級上冊綜合實踐教學計劃8一、指導思想：根據(jù)《綜合實踐活動課程》教學大綱的有關(guān)要求，認真開好綜合實踐活動課程。3．提高學生對課堂教學的興趣，同時讓學生多渠道的獲得更多的知識。四、教學措施：1．認真鉆研教材，精心設(shè)計適合本校實際的活動過程，對整個活動操作做到心中有數(shù)。2．走向社會，開展活動的方式方法。激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力?？疾熘車纳鐣h(huán)境，初步形成反思、探究社會問題的習慣，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，初步養(yǎng)成服務(wù)社會的意識和對社會負責的態(tài)度。四年級學生分有七個教學班，我負責一至五班，五個班的學生各有特點：二班、三班整體動手能力偏低，準備物品經(jīng)常不能很好的到位，而且小組分工合作也有待提高，四班最活，學生參與意識強，對活動的準備、參與、合作都有很好的表現(xiàn)，五班的同學基礎(chǔ)稍差，對于理解問題、探究問題和別的班有一定差距，從總體來看四年級的`全體同學都對課程的特點和活動的形式有了進一步的認識，他們喜歡綜合實踐活動，樂于參加活動，能夠和同學展開小組合作學習，不斷探究新知。他們對于課上的要求都能認真地完成，而且比較配合老師開展一些簡單的實踐活動。4．善于組織小組活動，讓每個學生有展示自己的機會，有互助共同提高的機會。2．努力創(chuàng)設(shè)活動情境，引導學生在可行的活動時有所創(chuàng)造，有所收獲。3．組織有關(guān)的活動素材。三、教學重點、難點1．注重實踐的過程，讓學生主動地獲取知識、應用知識和解決問題 。，初步具有自主選擇和獨立作出決定的意識和能力，養(yǎng)成勤奮、積極地生活態(tài)度。二、教學目標與要求，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識和能力。由于本校實際問題，因此，對于書本里的很多出外實踐活動是很難操作的，只能通過上網(wǎng)查找一些關(guān)于這個實踐活動的知識、圖片給他們看。他們對于課上的要求都能認真地完成，而且比較配合老師開展一些簡單的實踐活動。整合校內(nèi)課程與校外課程教育。以研究性學習為主線，用綜合主題或綜合項目的形式將研究性學習、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育四者融合在一起實施，使四大領(lǐng)域的內(nèi)容彼此滲透，達到理想的整合狀態(tài)。尊重學生，發(fā)揮學生的主體地位，在教師的指導下，爭取做到自己能學懂的知識，讓他們自己學，把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習，培養(yǎng)學生解決問題的能力。生活實際通過提煉，創(chuàng)設(shè)學生樂見的生活情境，降低學生學習的難度，并將課堂和生活很好地連接起來，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力；用好多媒體輔助教學手段，充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，努力創(chuàng)建快樂的數(shù)學課堂，讓學生輕松開心地學習。課堂中發(fā)揮學生學習的主體性，采取小組合作學習，給學生提供自我展示的平臺，培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)，為他們的后續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。進一步探索綜合實踐活動課堂組織形式，提高課堂效率和教學質(zhì)量。通過對生活中的廢品進行再創(chuàng)造，培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生從小勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。了解各行各業(yè)的工作情況，懂得尊重他人的勞動成果。二、活動目標通過了解、接觸社會中需要幫助的人群，教育學生關(guān)心社會，奉獻愛心。學生的學習基礎(chǔ)差別較大，大部分比較優(yōu)秀，個別學生較差。但中年級孩子注意力不易集中、散漫、好動的天性仍表露無疑。四年級上冊綜合實踐教學計劃5一、學情分析小學四年級的學生對學校的各項常規(guī)都有了一定的了解，有一定的自制力。十二月份統(tǒng)籌方法。統(tǒng)計。生活中的平行四邊形和梯形。十一月份調(diào)查水電費植樹問題。調(diào)查大數(shù)十月份1億有多大?。綜合實踐活動是教師與學生合作開發(fā)與實施的，充分體現(xiàn)了綜合實踐中學生的自主實踐與教師的有效指導相結(jié)合的實施原則，匯集了一些小學開設(shè)綜合實踐活動課程的豐富經(jīng)驗和研究成果，對普通小學開展綜合實踐活動有一定的指導和借鑒作用。五、內(nèi)容安排：課程是《九年制義務(wù)教育課程計劃》所規(guī)定的必修課程。利用現(xiàn)代化媒體，提高學生對課堂教學的興趣。四、提高教學質(zhì)量的具體措施：教師認真鉆研教材，精心設(shè)計活動過程，對整個活動操作做到心中有數(shù)。評價的內(nèi)容應該包括學生在活動中的行為、情感反應、參與程度、合作程度等。三、活動評價：綜合實踐活動課程的評價，要反映學生在活動過程中各方面的個性表現(xiàn)。《統(tǒng)籌方法》通過調(diào)查、采訪，使學生初步了解到人們與電腦的關(guān)系，引發(fā)學生的積極思考，從而增強學生合理使用電腦的意識。通過生活中的簡單事例，尋找解決問題的最佳方案，培養(yǎng)學生的應用意識和解決實際問題的能力，探究解決問題的最佳方法。在活動中，讓學生更多的發(fā)展能力。獲得成功的體驗，初步樹立運用數(shù)學解決問題的`自信心。使學生形成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。四年級綜合實踐活動課程要培養(yǎng)學生對生活、學習的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力。善于組織小組活動，讓每個學生有展示自己的機會，有互助共同提高的機會。努力創(chuàng)設(shè)活動情境，引導學生在活動時有所創(chuàng)造，有所收獲。要引導學生對自己在綜合實踐活動中的各種表現(xiàn)進行“自我反思評價”，充分挖掘和發(fā)展學生的自我評價能力，關(guān)注每個學生在已有水平上發(fā)展和個性化表現(xiàn)，及時給予肯定和鼓勵，使他們獲得學習成功的樂趣。不但要關(guān)心學生學會了哪些知識、掌握了哪些技能，更要關(guān)心學生情感、態(tài)度、價值觀的發(fā)展和變化，關(guān)心學生合作與交往能力的提高，關(guān)心學生社會化的發(fā)展。通過對、街道等社區(qū)活動，培養(yǎng)學生的交際能力和適應社區(qū)的生活能力，爭做社會主義下的新公民。通過調(diào)查身邊的`民俗活動，了解悠久歷史，增強民族自豪感。在活動中，讓學生更多的發(fā)展能力。二、活動目標通過調(diào)查討論，開展主題活動，理解學習行為的含義，了解良好的學習行為對提高自己的學習效率的重要性，從而指導自己養(yǎng)成良好的學習習慣，不斷提高自己的學習成績。四年級上冊綜合實踐教學計劃3一、年級基本情況：學生已具備了一定的實踐能力，但對綜合實踐活動課程卻并不了解，因此要逐步培養(yǎng)學生一些探究問題的方法，提高學生的問題意識，能夠從生活和學習中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學展開小組合作學習，在有效的活動中不斷提高學生的實踐與創(chuàng)新的潛能。采取集中課時和分散課時，課內(nèi)、課外相結(jié)合的方式安排綜合實踐活動。加強與社會和學生家長的聯(lián)系，有計劃、有目的地組織學生到校外參觀調(diào)查，既開闊學生視野，又在活動中培養(yǎng)實踐能力。四、教學措施注意加強現(xiàn)場教學，師要認真?zhèn)湔n，選好地點，通過運用現(xiàn)代化教學手段和操作示范，使學生更好的掌握教學內(nèi)容，并注意提供學生更多自己探索的機會。制作天地（1）讓學生在觀察與思考、創(chuàng)新與改進中去感受創(chuàng)作的艱辛。社會頻道（1）讓學生知道社會是個大舞臺，是一本取之不盡、用之不竭的活教材。（2）認識電在人們生活中的作用，了解電力未來發(fā)展的方向，正確使用家電。（3）認識一次性物品的使用，制定一個減少使用一次性物品的意見，互相監(jiān)督實施。這里有與我們息息相生的山川河流，也有我們的朋友——各種動植物，它們是人類生存的基礎(chǔ)、發(fā)展的源泉。（2）感受父母對我們的愛，學會與父母在情的溝通、愛的交融中進一步增進感情，積極參加愛心天使活動。三、各個單元教學目標心靈驛站（1）讓學生正確認識自我，了解并掌握與他人友好相處的方法，開展爭創(chuàng)“班級吉尼斯”活動。通過訪問、調(diào)查等實踐活動，培養(yǎng)他們好奇、競爭、合作、分享、關(guān)愛等良好的個性品質(zhì)。并能掌握一些常見病、小傷害的預防和臨時處理方法。二、教學目標引導學生正確認識自我，了解一些性別差異的知識，體驗成長的39。他們有著強烈的探究心，但因社會經(jīng)歷有限，再加上他們的思維能力還有待加強，有部分學生來自農(nóng)村，知識面窄，課外閱讀量小，他們看世界的方式方法需要加以引導。四年級上冊綜合實踐教學計劃2一、情況分析學生情況分析四年級的學生，正在逐步由兒童期邁向少年期。在課堂學習的時候，注意多個別輔導。八、環(huán)境教育通過體驗調(diào)查活動，讓