八年級歷史第二學期期末試卷分析(參考版)
2024-11-04 00:49本頁面
【正文】 。今后更要充分發(fā)揮學生的學習積極性和主動性，一是課堂上要引導學生處于積極主動的思維狀態(tài)，二是學生在課外能主動讀書、主動積累，完成作業(yè)和擴展學習。重點還是寫好記敘文，要能表達自己的感受。要培養(yǎng)學生的基本閱讀能力，一是整體把握課文思想內(nèi)容的能力，二是體會重視詞句含義的能力，三是體會課文的表達方法，四是自己提問題自己回答問題的能力。提高學生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習，這是常識，但并未引起足夠重視。對此我們不能有所松懈，而是必須繼續(xù)重視識字和積累，要鼓勵學生背大段的課文，整篇的課文。學生課外閱讀量少，還不善于積累。自身復習安排不好，以及在教學中顧此失彼，不能兼顧全面。閱讀能力，理解能力及語言表達能力較差。濫用詞語，語句不通，語言匱乏，不能很好地借助一些有效的表達方式突出主旨。對于半命題作文來講，學生有較深刻的體驗，有話可說，感情也較為真摯，但缺少創(chuàng)新，不懂得在細節(jié)中體現(xiàn)人物情感。失分原因：對重點實詞不能準確把握，對文章內(nèi)容理解的考查學生不能認真審題所以回答有偏差和不全面，不知道古詩名句的哲理。15題考查學生生活經(jīng)驗積累，但是大多學生不能理解文章題目意思，回答的準確率較差，這題失分率高。課外現(xiàn)代文閱讀學生最大的失誤是：缺乏對文章整體理解和整體感知的能力。第 7小題失分率最高，失分原因主要是病句的識別能力差、名著閱讀理解淺顯。三、學生答題情況抽樣分析（以八二班為例）（一）積累與運用這道題學生得分在20分以上的有4人，15—19分的有21人，14分以下的有7人。（四）作文40分)作文是半命題作文，題目“這事真讓我為題。(二)現(xiàn)代文閱讀（24分）有兩篇閱讀，第一篇是課內(nèi)閱讀節(jié)選《雪》文段，第二篇是課外閱讀《感冒吃藥有講究》，題目的設計難度把握較好，主要是考查學生的閱讀理解、概括能力、重點句子的含義、準確運用詞語、說明方法及其作用的分析，以及對生活經(jīng)驗的積累。對今后的教學具有較強的指導性，難度適中，符合對全體同學的考查。一、總體分析試卷特點：這一份期末考卷，總體來說是不錯的。從數(shù)學探究的角度，對數(shù)學知識、數(shù)學能力、數(shù)學理解和運用等方面加以引導和培養(yǎng)，使學生逐步學會發(fā)現(xiàn)和提出問題、分析和解決問題，并進行交流與反思；積極探索培養(yǎng)學生情感態(tài)度價值觀的有效途徑，積極探索體現(xiàn)科學精神和人文精神的有機結(jié)合、滲透科學方法和科學態(tài)度的教育，強調(diào)教育的價值，初步體現(xiàn)學科之間的聯(lián)系與綜合；加強教學過程與方法目標的達成，重視知識產(chǎn)生和發(fā)展過程；重視數(shù)學基本方法學習。重視培養(yǎng)學生運用數(shù)學語言進行交流的能力，數(shù)學不僅是一門科學，也是一種語言。在教學中，要激發(fā)學生的好奇心和求知欲，通過獨立思考，不斷追求新知，發(fā)現(xiàn)、提出、分析并創(chuàng)造性的解決問題，使數(shù)學學習成為再發(fā)現(xiàn)、再創(chuàng)造的過程。在初中數(shù)學教學中，前者受到了重視，后者仍是數(shù)學教學中有待加強的環(huán)節(jié)。我們的學生在答卷中反映出的實踐能力和創(chuàng)新意識方面存在的不足，應引起我們的高度重視。今后教學建議：從試卷和學生答題中等到的啟發(fā)和建議。邏輯推理能力有待訓練和提高，表現(xiàn)在第6題中，做題過程不能做到步步有據(jù)，過程嚴密，無形地被扣掉分值。第5小題考察了數(shù)據(jù)的分析，主要是平均數(shù)，中位數(shù)，眾數(shù)知識學生做得較好，（2）小題要求學生說理，有些同學說理不是以概念為依據(jù)而是亂寫一通不得要領，說明概念教學仍不能忽視。3小題的一次函數(shù)填空大部分不錯。這類考題引導我們教師在平時要注重基礎，注重知識的形成過程，注重在課堂教學中讓學生真正參與而學得知識，從而學會分析，學會學習，加強畫圖能力的培養(yǎng)。主要問題1小題計算題6分，馬虎失分的考生不少，計算能力不到位。6是一次函數(shù)，學生失誤較多。第4是折疊平行四邊形紙片計算線段的長，通過識圖來解答計算題或應用題。2小題是自定義計算，學生出錯較多，還需要多加練習。第二題選擇6個小題，試題形式多樣，滲透數(shù)學思想，一方面考查學生的能力，另一方面注意對新課程教學的導向性。10小題用到二次根式化簡，學生馬虎出錯的較多。7小題是一道“坡度”很好的題，用到了旋轉(zhuǎn)及勾股定理，學生理解不深造成錯誤。這是本次試卷最突出的特點之一，從上面的得分率也不難看出。最低分12分。題型豐富多樣，包括了選擇題、填空題、解答題，既考查了學生的基礎知識，還有考查了學生的學習態(tài)度以及學習能力。第四篇：八年級數(shù)學第二學期期末試
畢業(yè)設計相關推薦
鄂ICP備17016276號-1