【正文】 大外科2012310請各科室護士長認真組織練習，挖掘人才。四、聘用通過考核，綜合評價，競聘的臨床帶教老師在各?？粕蠉?，聘期兩年，定期考核，動態(tài)管理。通過理論、操作、?？平虒W三項考核，綜合評定得分，堅持“公平、公正、公開”的考核原則。、操作考試：對所有報名者集中統(tǒng)一進行護理專業(yè)理論知識和護理操作技能考核，考試由大外科牽頭組織。具有扎實的理論基礎和操作技能，有豐富的實踐經驗，具有較強的臨床教學能力及感召力。二、具體條件：熱愛護理事業(yè)、熱心教學工作、關愛護生，具有較強的事業(yè)心、責任感和奉獻精神，實事求是、工作踏實細致，作風嚴謹。1按要求填寫帶教統(tǒng)計表，認真全面的進行帶教工作的總結，并作出自我評價。1實習結束前一周，組織護生復習，并進行理論考試和操作考試。1認真填寫帶教情況記錄本，按護理部要求，詳細記錄護生實習時間、姓名及護生實習計劃的落實情況。1每月專題講課時組織實習生評選當月優(yōu)秀帶教老師，并征求護理教學的意見。1按護理部選定課題備課，對全院護生進行專題講課。根據本專科特色，結合臨床典型病例，對護生進行?？评碚撔≈v課以及護理操作的演示。要求護生對工作認真負責，嚴格遵守護理工作程序及護理技術操作規(guī)程。對護理病歷要評閱、修改、簽字。協助護生護理個案的選擇，依照學生程度（成熟度、學習進度）選擇合適的個案疾病種類和數量。言傳身教?？値Ы毯蛶Ы汤蠋焽栏衤男懈髯月氊煟霈F問題，層層問責?？値Ы汤蠋煴仨毬男新氊?，對科室的帶教工作全權負責，同時必須監(jiān)督和指導其他帶教老師的帶教工作，定期對科室?guī)Ы坦ぷ鬟M行總結。第四篇：臨床帶教老師職責黃岡市中醫(yī)醫(yī)院臨床護理帶教老師職責及要求在護理部主任、科護士長的領導下，護士長的指導下，根據學校實習計劃，制定實施計劃，按計劃做好護生的帶教工作。在大力提倡構建和諧社會，醫(yī)患關系日趨緊張的今天，醫(yī)患溝通就顯得尤為重要。在實習期間學生要爭取多做、多寫，臨床實習是實踐性很強的，一定要讓實習學生多動手，操作前告誡他們任何操作都有技巧學問，老師放手不放眼，按規(guī)范操作步驟實施每一步操作，嚴格無菌觀念，鍛煉其細心、耐心及條理性和協調性。并鼓勵實習醫(yī)師多聽多問，教師邊講邊提問，學生邊聽邊思考，引導學生多看、多想，多看各種操作，如治療前讓學生復習相應神經的局部解剖、神經阻滯等有關知識，治療中學生才會看，治療時適當提問，讓他們邊看邊想。教學查房主要是加強主治醫(yī)師查房工作尤為重要，在查房質量上力求做到準備充分、目的準確、熟悉病史、查房程序規(guī)范、體檢順序及手法規(guī)范、病情分析時表達能力強、思路清晰、正確評價輔助檢查結果，歸納總結突出重點，結合病例理論聯系實際，能將本學科有關新進展新技術反映到房中，針對性提問。臨床實習的目的，就是要通過接觸患者，印證醫(yī)學生在課堂上所學的理論知識，并在接觸患者的過程中，帶著所面臨的具體問題隨時復習，以將這些理論知識進一步加深和鞏固，使之轉為自己真正掌握的臨床技能。醫(yī)學生作為未來的醫(yī)生，每天面對的是患者，一個患者所提供的信息常常是零散、復雜的甚至是矛盾的，由于患者的復雜性，決定了臨床醫(yī)學的不確定性，因此學生臨床能力的培養(yǎng)為臨床實習的關鍵。臨床醫(yī)學具有綜合性特點，是多學科知識的綜合體現，醫(yī)學以人為服務對象。3注重學生臨床技能培養(yǎng)學生從入學到畢業(yè)，是一個逐步發(fā)展與成熟的過程。2加強實習學生臨床基本功訓練學生步入臨床首先要過醫(yī)療文書書寫關，病歷書寫在臨床見習中學院老師已有講授，到實習階段，臨床醫(yī)師將病歷書寫應當客觀、真實、準確、即時、完整以及醫(yī)療文書相當于法律文書的重要性告知學生，讓學生樹立認真、嚴肅、負責的態(tài)度對待病歷書寫，帶教老師嚴格把關，要求實習醫(yī)師獨立思考，不要抄襲上級醫(yī)師的病歷應付了事，帶教老師要具體指導，及時修改，幫助他們分析臨床現象，把醫(yī)療文書書寫作為臨床實習中的一項基本功來訓練。第三，臨床教師必須不斷提高自己的帶教能力。一名好醫(yī)生不等于是一名好老師，要做好一名臨床老師，除做好自己平時醫(yī)療業(yè)務工作外，還必須負起責任，從思想上認識到自己的教師職責，明白自己既是醫(yī)生，又是教師的雙重身份，增強責任感，為人師表，以身作則，才能悉心指導學生，做好帶教工作，提高實習質量。要作好一名優(yōu)秀的臨床老師，首先必須要有強烈的責任心，不能敷衍了事。經過這幾年帶教，有一點心得體會如下?？傊谥笇ёo理學生實習的過程中，不僅要加強對實習帶教老師綜合素質的培養(yǎng)，還要在臨床帶教中，教會護生理論聯系實際，盡快適應護士角色，調動他們學習的積極性，提高他們自主發(fā)現問題、分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德。：在從事護理專業(yè)的過程中，護生應該不斷汲取新知識、新理論、新技能，以此來保持對護理事業(yè)的興趣，培養(yǎng)自身主動學習的能力。：護生在臨床實習中，會存在著許多問題，如怕臟、怕累、怕苦、缺乏與患者溝通和交流等現象，對此在臨床實習過程中，應先讓他們在護理患者的時候，了解患者及家屬的心理活動及需求，體會患者的痛苦，培養(yǎng)對患者的同情心和責任心，所以帶教老師能否以身作則極為重要，老師在日常工作中表現出對患者的熱情和關心，忘我的工作作風，對工作精益求精、一絲不茍的精神，都給實習護生極大的感染，從而在潛移默化中對學生從事護理工作產生深遠的影響。：護生應對臨床工作有著高度的熱情和自信，不要因患者的一句批評而失去原有的信心，應該勇敢大膽的放手臨床中去，認真仔細的做好每一項操作，尊重每一位患者和代教老師，發(fā)現問題及時改正，虛心學習，于老師多多溝通，虛心學習。`帶教方式：護生進入臨床后會有一名代教老師，向護生傳授知識和基本技能，在臨床操作中及時為其講解難點，重點，使護生能隨時的消化和吸收，在老師的帶領下，能夠多問、多看、多學、多練、多向老師請教，從而使自身的知識儲備量有所提高，他們有目的的將護生需學的知識有效的總結提煉傳授給學生。：代教老師與實習護生多多交流溝通，遇到問題及時指出，認真講解，是他們能夠熟練的掌握各項操作的基本手法、要領、難點，成為護生的良師益友，鼓勵其與患者大膽的交流溝通，從而增加護生的臨床操作機會，培養(yǎng)實習生實際工作能力：要正確理解護理職業(yè)的神圣，不要因從事簡單而重復的體力勞動而感到