臨床帶教老師職責(參考版)
2024-11-01 22:57本頁面
【正文】 注：科室的業(yè)務學習登記本要有本科生的簽名，學習內容有針對本科生的知識點。學習時間、課件內容報護理部備案。制定帶教計劃認真組織實施，并做好記錄。定期對學生進行工作評價、理論及操作考核。協(xié)助護理負責人擬定科室護理工作計劃和年底總結，參與科室管理工作。介紹本科環(huán)境、收治病種、儀器、設備、人員情況、規(guī)章制度等。帶教老師對每名實習醫(yī)師分管病人的病歷應認真、細致的修改，指導實習醫(yī)師掌握各項檢查單、醫(yī)囑、處方及其他醫(yī)療文件的規(guī)范化書寫；查房時，要結合病例，理論聯系實際，傳授臨床經驗，培養(yǎng)實習醫(yī)師的臨床思維、表達、分析和解決問題的能力；指導實習醫(yī)師規(guī)范化完成各種臨床技術操作；對剛入科的實習醫(yī)師進行入科教育，帶領實習醫(yī)師參加臨床疑難病例、死亡病例討論，定期針對本科室常見疾病進行小講課，副主任醫(yī)師以上職稱帶教教師要定期主持教學查房；配合科室做好實習生出科考試及考核工作，檢查實習生的考勤情況，必須按計劃進度進行實習，不地擅自縮短或延長實習時間；帶教老師應及時向教務科反饋學生對教學工作的意見和建議，達到教學相長的最佳效果。肝膽外科張曉嬌2012年8月15日第四篇：帶教老師職責[推薦]帶教老師職責引導學生盡快適應臨床實習工作，培養(yǎng)其主人翁責任感，完成醫(yī)學生向實習醫(yī)師的角色轉變；關心并了解學生的學習、生活情況和思想狀態(tài)，進行針對性教育與引導，培養(yǎng)學生樹立刻苦學習的精神和嚴謹的工作態(tài)度；在整個臨床實習過程中，要教育學生發(fā)揚救死扶傷的人道主義精神，關心病人的疾苦，愛護病人，加強醫(yī)患溝通交流，全心全意為病人服務。人的價值體現需要一個舞臺，能力的展示需要一個平臺和機遇。在護生出科前帶教教師要配合護士長認真做好實習技術考核，了解護生在本科護理工作的能力。明確護士職責及護理核心制度，規(guī)范護理行為，提高臨床護理工作能力，增強主人翁意識和責任感。護理工作直接關系到病員的生命，一個小的疏忽可能給病員及其家屬造成終生的傷害，而且護理工作絕大部分是個體單獨性的工作，許多工作都是在無人監(jiān)督的情況下完成的，這就要求護理工作者有較強的責任心和嚴謹的工作作風。在工作中嚴格要求，在生活上關心愛護，從而創(chuàng)造一種良好的師生關系。在帶教中，我們對護生的鼓勵將直接影響到學生的學習態(tài)度，從而影響到實習的表現。帶教老師在護生實習過程中不僅要給她們傳授護理知識和操作技能，更重要的是教會她們獲取知識的方法和培養(yǎng)動手動腦、解決實際問題的能力。帶教過程中把握知識和技術操作的重點和難點，多給實習護生動手動腦的機會，啟發(fā)實習生去大膽思考和探索，讓實習生既知其然，又知其所以然，激發(fā)護生學習積極性，培養(yǎng)工作熱情。帶教老師語言要通俗，態(tài)度要和藹，語氣要溫和，既要像嚴父又要像慈母。在本科室?guī)Ы讨校覀兠课粠Ы汤蠋煻紩敿毜南蛎课煌瑢W講解本科常見的疾病的護理，臨床護理中常見的操作，講課力求精、細、重點突出，并每課有提問，教過的課，課后有提問，這樣有目標的教學方式，使護生很快地熟悉供應室的基本業(yè)務，了解各崗位的不同職責。由于新的環(huán)境使的護生容易產生焦慮的心理，當實習護士到科室報到時，帶教老師應熱情接待，主動與她們交談，詳細介紹科室環(huán)境及工作情況、介紹實習內容和具體要求，關心每個人在校的學習情況，使她們能很快與科室老師熟悉，消除陌生感。根據教學大綱要求制訂本科室實習計劃，包括教學目標、教學形式、學生需要掌握的內容、教學檢查內容、考試考核內容等?！傲佳砸痪淙?，惡語一句六月寒”醫(yī)患間交流是一門藝術，是醫(yī)生品德。4滲透溝通能力在實習教學工作中醫(yī)患關系是醫(yī)療人際關系中最主要的一種關系，是以醫(yī)療職業(yè)為基礎、以道德為核心、以法律為準繩，并在醫(yī)療實踐活動中產生與發(fā)展的一種人際關系。在學生臨床實習帶教中，卻經常發(fā)現學生們熱衷于坐在辦公室看書，很少主動下病房問病史查患者，所以應
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