【正文】 。不管今天競聘成功與否，我都會腳踏實地的干好護理工作。 具備穩(wěn)定的職業(yè)心態(tài)、和諧的人際關(guān)系，心理平衡，心胸開闊，自我控制能力強。 精通專業(yè)。 護士長必須帶頭執(zhí)行各項規(guī)章制度，具備一定的法律意識，具有奉獻精神，勇挑重擔(dān)，樹立自身良好的形象。（添加具體工作）。當(dāng)然，我深知，護士長的工作和普通護士不盡相同。（添加個人獎勵）在工作中我認真負責(zé)，不斤斤計較個人得失，服務(wù)態(tài)度優(yōu)良，團結(jié)協(xié)作精神強，作為護士長的得力助手，協(xié)助病房管理，為科室的工作出謀劃策，參與重癥患者監(jiān)護，在工作的同時熟練掌握護理技能操作，為成為一名優(yōu)秀的帶教老師奠定了一定的基礎(chǔ)，也培養(yǎng)了自己協(xié)調(diào)能力，人際溝通能力，能保持和維護醫(yī)護，護護，護患之間的良好關(guān)系。我性格開朗、隨和，上進心強，自參加工作以來，自覺服從領(lǐng)導(dǎo)的各項工作安排，遵守院紀(jì)院規(guī)，團結(jié)同事，工作任勞任怨，并刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極參加院科組織的各種操作技術(shù)比賽；在臨床中我用理論指導(dǎo)實踐，再用實踐來檢驗理論，從中我找到了學(xué)習(xí)的樂趣，也提高了我的服務(wù)理念和對專業(yè)的興趣。我今年33歲，系本院兒科的一名普通護師，畢業(yè)于河北職工醫(yī)學(xué)院護理專業(yè)，在職期間取得本科學(xué)歷，自2004年分配到本院以來，一直從事兒科的臨床護理工作。在日后工作中，我會不斷努力，將帶教工作做得更好，培養(yǎng)出更多更合格的接班人。帶教工作的完成需要科室每一位帶教老師的共同努力，還要依靠科室護士長的大力支持，以及護理部制定的嚴(yán)格的實習(xí)帶教制度，近2年來，由于我院各級護理管理老師對實習(xí)工作的重視，使得我們醫(yī)院的實習(xí)帶教工作質(zhì)量明顯提高，從護生的勞動紀(jì)律，著裝儀表，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)風(fēng)氣，無不顯示出積極向上的良好態(tài)勢，護理隊伍的提高有利于我院的長遠發(fā)展，而醫(yī)院的發(fā)展也會對護理工作提出更高的要求，從而需要帶教老師不斷充實自我，完善自我，不斷提高自己的帶教水平。帶教護生，對于帶教老師工作和學(xué)習(xí)也是督促，和護生之間也是相互學(xué)習(xí)的過程，我就從同學(xué)們身上學(xué)到許多知識，譬如word 文檔的建立幻燈片的制作、以及文檔和幻燈之間的轉(zhuǎn)化、電子郵件的收發(fā)等，都是從護生們那兒學(xué)會的，而且當(dāng)時即用于護生的教學(xué)講課之中，我把所有的講課內(nèi)容、考試內(nèi)容、操作內(nèi)容等帶教相關(guān)的理論都做成幻燈片，存放于自己的優(yōu)盤，又復(fù)制于科室電腦桌面，以供臨床教學(xué)的方便使用，科室的各位帶教老師都可以打開幻燈進行教學(xué)講課以及考試、操作培訓(xùn)等，很方便，可以說是取之于學(xué)生，用之于學(xué)生。帶教老師要對小組里的每位護生有針對性的指導(dǎo)，譬如有的同學(xué)理論基礎(chǔ)較好，可以讓她帶動理論基礎(chǔ)差的護生促進理論的掌握，對于心理素質(zhì)差的學(xué)生，可以讓操作能力比較強的同學(xué)多帶動其學(xué)習(xí)，強化她的動手能力，改善其心理素質(zhì)。有教無類，因材施教。在實習(xí)生操作過程中，指導(dǎo)老師要嚴(yán)格做到放手不放。通過考試可以強化護生的理論和操作技能的學(xué)習(xí)。試卷內(nèi)容涵蓋基本理論和?？评碚摗Ｍㄟ^前2周的帶教，護生對科室工作已經(jīng)相當(dāng)熟悉，第三周則偏重?？茙Ы?，提問、操作、講課內(nèi)容均體現(xiàn)出腫瘤化療的?？评碚摷皩I(yè)技能，安排一次專科疾病護理的講課，教每位護生手寫一份護理病歷，從中讓同學(xué)們熟悉病情觀察、病史采集、護理評估的方法及要點，提問相關(guān)知識，在書寫護理病歷的基礎(chǔ)上，布置一次?？谱o理查房，給同學(xué)們充分的準(zhǔn)備時間，及時進行督促檢查和指導(dǎo)，通過護理查房，同學(xué)可以熟悉護理評估的方法、掌握疾病護理常規(guī)、患者的護理問題、相關(guān)因素及護理措施等，查房時間安排在第4周進行。講課內(nèi)容與前2周帶教內(nèi)容一致。然后對護理部制定的本輪基本操作進行帶教，第一周結(jié)束，總帶教老師已經(jīng)可以準(zhǔn)確的喊出每位同學(xué)的姓名，并且建立了一定的感情基礎(chǔ)，對每位同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度也有所了解。譬如化療藥物的輸入，在新生入科的前3天，我們把每一瓶化療藥物的標(biāo)簽上都注明是化療藥、滴速、輸入順序等，以便同學(xué)們更好的掌握。入科第一天，我會向同學(xué)們詳細介紹科室的環(huán)境，包括治療室、辦公室、化療室、衛(wèi)生間、開水間、更衣室、病房床號順序、科室?guī)Ы汤蠋?、各個班次的工作時間、主要工作職責(zé)等，把護生分配給每位帶教老師。我科的帶教計劃按4周進行，在進行?？茙Ы坦ぷ鞯耐瑫r，都要強調(diào)基礎(chǔ)理論及基本技能的帶教，嚴(yán)格無菌觀念及三查七對，真正做到放手不放眼。一個半世紀(jì)的歲月風(fēng)塵，越過克里米亞戰(zhàn)爭的硝煙，我院護士姐妹們在最最平凡的崗位上演繹著南丁格爾的崇高精神，我們的手與南丁格爾相握相牽，在未來的歲月里，我們會用至誠至熱的愛，用我們自己的雙手,托起生命的太陽,鋪就生命的綠洲,造就每一束生命的陽光，也為我們未來的天使插上一雙能夠翱翔天空的翅膀！(轉(zhuǎn)載于:2010年護士帶教老師競聘演講稿)各位領(lǐng)導(dǎo)及帶教老師，上午好！今天，很有幸和大家一起討論帶教工作，我的發(fā)言包括2方面。從入院到出院，病人所有的生活照顧、病情觀察、治療、康復(fù)、心理指導(dǎo)及健康教育都由我們每一位責(zé)任護士親自去做，我們的言行在潛移默化中影響著護生，她們暗暗把自己也當(dāng)做責(zé)任護士，仔仔細細地學(xué)著老師們教她們的每一項操作，每一次宣教，每一個表情，每一聲話語，不落下每一個細節(jié)。2010年3月，以“夯實基礎(chǔ)護理，提供滿意服務(wù)”為主題的優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)活動在我院如火如荼地開展起來。記得我為一批新護士培訓(xùn)的時候，看著她們用自己柔嫩的雙手，一遍又一遍地練習(xí)著每一項操作，每一個步驟都要做到精益求精，每一個知識點都要深深地刻在腦子里，她們那種努力學(xué)習(xí)的精神，她們那種積極向上的勁頭，深深地感染著我，我暗自下決心，我要將自己掌握的一切毫無保留地傳授給她們。那時我才深刻地體會到我不僅僅是一名“白衣天使”，我還是一名老師。我終于成為了人們心中的“白衣天使”，我熱愛我的職業(yè)，我為我的選擇而自豪。”童年時，我最敬佩的人是老師，他們是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。各位老師評委如果這次競聘成功我將最大努力做好帶教工作，我一定和院領(lǐng)導(dǎo)和科主任、護士長同心同德、不斷學(xué)習(xí)、與時俱進。帶教老師與護生進行互動，交流心得更多機會了解護生的個性、學(xué)習(xí)能力等。由于新環(huán)境及第一次接觸急診這么多病人，容易產(chǎn)生焦慮心理，先向護生介紹環(huán)境、科室各規(guī)章制度、工作流程，熟悉搶救藥品和搶救儀器的性能及擺放位置，了解各班次的工作職責(zé)以及出科考核的內(nèi)容。在急診科擔(dān)任實習(xí)生帶教老師期間，與護生相處融洽，本著認真負責(zé)的態(tài)度，認真指導(dǎo)，定期考核，出色地完成實習(xí)的帶教工作，受到了實習(xí)生的一致好評。這所有的一切都要求急診護士必須具備嫻熟的操作技術(shù)和超強的應(yīng)變能力，不但要熟練掌握急診急救專業(yè)技術(shù)，參與科室的重大搶救工作，特別是在處理“三無”病人、棄嬰、醉酒鬧事患者時還要與各臨床科室、醫(yī)務(wù)處、總值班領(lǐng)導(dǎo)及保衛(wèi)科人員緊密配合，這也鍛煉了自己的溝通協(xié)調(diào)能力，令個人綜合素質(zhì)得到全面提高。工作那天起，我就時刻牢記白衣天使的使命，把病人當(dāng)親人,一切以病人為中心的方針，嚴(yán)格遵守醫(yī)院的規(guī)章制度及操作規(guī)程，努力做好每項護理工作。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)和評委給了我這次展示的機會