【正文】 六、要學(xué)會感悟，總結(jié)提高通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我會努力把學(xué)到的理念、方法用于自己的教學(xué)實(shí)踐之中，將以更飽滿的熱情投入到工作之中，用優(yōu)異的成績回報(bào)給大家，用先進(jìn)的教學(xué)理念、優(yōu)化的教學(xué)方法回饋給學(xué)生，用我的真心去教誨學(xué)生，真情去感動學(xué)生。我認(rèn)為，教師時(shí)刻告誡自己：教育是奉獻(xiàn)不是索??；教師先自重，才能受尊重。在教育實(shí)踐中樹立良好的教師職業(yè)形象，真正承擔(dān)起教書育人的神圣職責(zé)。教師如果執(zhí)教不廉，不僅影響自身的形象還會帶來許多人價(jià)值觀取向的偏移，甚至污染學(xué)生或他人，使不良風(fēng)氣蔓延，和諧社會的創(chuàng)建也將僅是一種美好的愿望，可見廉潔從教是有重要社會意義。立教即立身于教育崗位開展工作，教師勞動是一種示范性勞動，在一定意義上這種示范是教師人格的示范；廉潔從教是社會文明良好的社會風(fēng)尚形成的根本保證。其次，要以廉潔鑄就高尚師魂。首先，要做到“棄偽傳真”?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。為了提升教師的整體素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效益，提升教師學(xué)習(xí)研究的能力，聽課評課是一種行之有效地研究課堂教學(xué)的重要方法和手段，評課又是教學(xué)教研工作過程中一項(xiàng)非常有意義的活動，通過評課，同事之間可以相互學(xué)習(xí)，相互交流，相互促進(jìn)，共同提高。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達(dá)，接受教師人格魅力的影響。采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動，讓學(xué)生在實(shí)際中 觀察和體會，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動的機(jī)會，鼓勵學(xué)生多思善問，敢于質(zhì)疑爭論，促使學(xué)生動腦、動口，提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力，做到智慧教學(xué)。但教師又要樂于合作，善于合作，合作才能出精品，合作才能出人才，合作才能使教育事業(yè)得到質(zhì)的提高?，F(xiàn)代教育是一種集體協(xié)調(diào)性很強(qiáng)的職業(yè)勞動，教師的工作需要競爭，更需要合作。讓我們用行動去播撒愛，用愛去培育心靈，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念去規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì)，在平凡的崗位上，做出不平凡的事。第四、要樹立模范教學(xué)。要謹(jǐn)慎教學(xué)，對每一件小事都認(rèn)真對待，對學(xué)科每一個(gè)字、每一段文章的細(xì)微之處都好好把握，對每一段文學(xué)基本元素都認(rèn)真品味。第三、樹立終身學(xué)習(xí)理念。其次，加大素質(zhì)教育。師德是教師的靈魂，是教師職業(yè)理想的翅膀。教育事業(yè)是溫暖的，是充滿愛的事業(yè)，是十分神圣和崇高的事業(yè)，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行交流，做學(xué)生的知心朋友，應(yīng)多給予學(xué)生各方面關(guān)注，使教師與學(xué)生取得心靈達(dá)到溝通，情感的交流，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱，促進(jìn)師生關(guān)系的和諧美好，是給予學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動力。主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：一、要負(fù)起責(zé)任，熱愛教學(xué)為師者，責(zé)任乃第一要務(wù)。課題研究:在參訓(xùn)過程中，把自己的心得體會，應(yīng)用到教學(xué)中后要總結(jié)摸索經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身的教育教學(xué)水平第五篇：2015中學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)感悟2015中學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)感悟厚德施教 為人師表 爭當(dāng)新時(shí)代優(yōu)秀的人民教師教師的職業(yè)是神圣而光榮的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨繁重的任務(wù)，教師用自己所學(xué)知識的力量去激勵學(xué)生、教育學(xué)生、感化學(xué)生，以嚴(yán)愛之心架起師生之間一座友誼的橋梁。絡(luò)培訓(xùn):利用現(xiàn)代信息技術(shù)，及時(shí)了解課改信息。六、具體措施專題講座:積極參加學(xué)校組織的專題講座。師德培訓(xùn)只是利用部分時(shí)間理解師德的本質(zhì)內(nèi)涵，認(rèn)識師德的實(shí)踐要點(diǎn)。四、學(xué)習(xí)形式:以集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)為主，自學(xué)、反思為輔。教育理論學(xué)習(xí):以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《基礎(chǔ)教育新課程通識培訓(xùn)知識》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。政策法規(guī)教育:以《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)生人身安全事故預(yù)防與處理辦法》等法律法規(guī)為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)一步提高自身法律素質(zhì)。以優(yōu)良的師風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，使學(xué)生滿意、家長放心。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論為指導(dǎo)，以三個(gè)代表重要思想為指針，以《新時(shí)期師德修養(yǎng)》為主要內(nèi)容、結(jié)合貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，以提高自身道德水平為目的，樹立以德重教的新理念，強(qiáng)化自身素養(yǎng)，提高自身實(shí)施素質(zhì)教育的能力，促進(jìn)自身教育教學(xué)能力的不斷提高。課題研究：在參訓(xùn)過程中，把自己的心得體會，應(yīng)用到教學(xué)中后要總結(jié)摸索經(jīng)驗(yàn)，注重個(gè)案的研究，通過動手寫作教學(xué)案例，成為真正的反思性實(shí)踐者。在前期貫徹實(shí)施的基礎(chǔ)上，按《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《教育法》、《教師法》和《規(guī)范》等要求，認(rèn)真對照檢查，撰寫自我剖析材料。對照《規(guī)范》的要求，針對整改中查找出來的問題，制定出相關(guān)的整改措施，建立更為細(xì)致的師德師風(fēng)要求,加強(qiáng)新技術(shù)的學(xué)習(xí)。絡(luò)培訓(xùn)：利用現(xiàn)代信息技術(shù)，及時(shí)了解課改信息。六、具體措施專題講座：積極參加學(xué)校組織的專題講座。師德培訓(xùn)只是利用部分時(shí)間理解師德的本質(zhì)內(nèi)涵，認(rèn)識師德的實(shí)踐要點(diǎn)。采用上課、聽報(bào)告、觀看錄像，開展專題講座、問題研討、案例剖析、師德論壇、社會實(shí)踐、寫反思體會文章等形式進(jìn)行。加強(qiáng)對《新時(shí)期師德修養(yǎng)》《校本研修面對面》《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》《新課程推進(jìn)中的問題與反思》的學(xué)習(xí)。職業(yè)道德教育：以《新時(shí)期師德修養(yǎng)》、《公民道德建設(shè)綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師群體的先進(jìn)事跡，把愛與責(zé)任的教育放在師德建設(shè)的首位。三、培訓(xùn)內(nèi)容時(shí)事政治教育：以黨的十六屆六中全會精神，“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容，將學(xué)習(xí)、貫徹和實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想與教書育人工作相結(jié)合，進(jìn)一步增強(qiáng)開創(chuàng)教育教學(xué)改革新局面的責(zé)任感與使命感。二、具體目標(biāo)通過開展教師職業(yè)道德教育活動，形成“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，教書育人，廉潔從教，為人師表”的崇高師德風(fēng)尚?！綳X年中學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計(jì)劃二】為全面貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，為了把自己培養(yǎng)成具有新課程理念，具有執(zhí)行新課程的能力，具有一定的課程研究和開發(fā)能力的高素質(zhì)教師，確?；A(chǔ)教育新課程改革的順利、高效實(shí)施，課題實(shí)驗(yàn)的需要，為使課題研究和繼續(xù)教育工作更加有序，特制定本個(gè)人培訓(xùn)達(dá)標(biāo)計(jì)劃。使所做工作有實(shí)際資料論證。并把學(xué)到的知識及時(shí)實(shí)踐到教學(xué)工作中，做到及時(shí)反饋，及時(shí)彌補(bǔ)不足。不斷地增加和更新自己的知識。這樣才能不斷地提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。針對學(xué)生的實(shí)際情況寫出真正實(shí)用的教案，不搞形式主義，人云亦云。結(jié)合自己的實(shí)際感悟，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。六、措施及方法：(1)不斷地充實(shí)自己，讓讀書與學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。(5)把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材。(3)熟悉學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),能管好課堂,