【正文】 ”此次骨干教師的培訓，要感謝教育局、教研室、學校給我們青年教師提供的一個肩膀，讓我們站得更高、看得更遠！在教育這條路上，奮斗的目標還在遠方，我還將以此次培訓的收獲作為一種鼓勵，鼓勵著我繼續(xù)前行！20142015學繼續(xù)教育學習心得體會2014 劉智鵬年9月19日。我們堅信，課例研究過程中的這種不服輸、不言敗，孜孜以求的精神將使我們終生受益。一次次的課后交流，我們的思想碰撞出火花，凝結成智慧的結晶。在培訓過程中，我的心里發(fā)生了很大的變化，從最初把課例研修看成一種負擔，變成今天的感激和期盼。教師的職業(yè)成長有一個循序漸進的自然成熟過程，有目的、有計劃的開展教學研究及課例研究，能有效縮短教師成長周期。課例是教師課堂教學“軌跡”的真實反映。”所以我們要想做一名優(yōu)秀的教師，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必須要不斷加強專業(yè)知識的學習。可以說，是培訓激勵了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著地撲在初中政治的教育教學上。這種嚴謹實效的氛圍，讓每聽一課我都認真準備，精心揣摩，通過網(wǎng)絡便捷方式查閱相關資料，努力構建高效的教育教學活動。三、加強專業(yè)知識學習，做專業(yè)型教師。在培訓過程中，我把自身對政治新課程標準的理解與組內的老師交流，并在課例跟進后，用新的練習設計理念指導我的教學，在不斷總結的基礎上重新發(fā)現(xiàn)，如此用心的循環(huán)往復，是因為培訓班的課例研究讓我從有力，變得更加有心。二、通過學習理論，不斷應用實踐。在本次培訓中，每位老師給我們做精彩的講座。個人發(fā)展規(guī)劃———研修報告蘭河中學 ：于海秋2012年9月蘭河中學 ：劉亞波二零一一年九月一號第五篇：2014中學教師繼續(xù)教育學習心得體會20142015學教師繼續(xù)教育學習心得體會我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會，積極認真地參與了繼續(xù)教育學習，此次培訓收益頗豐、獲取匪淺。要想成為一名合格、優(yōu)秀的中學教師，我要學習的還有很多。善于利用網(wǎng)絡資源，下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識。繼續(xù)練好鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話。在總結經(jīng)驗中完善自我。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為自己的個人的行為等，從反思中提升教學研究水平。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等；尤其要多關注后進生，本采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養(yǎng)成，切實促進后進生各方面能力的提高。精心備課；細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。認真閱讀《新課程標準》以及《新課程標準解讀》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業(yè)務能力。二、具體措施：提高專業(yè)水平?；竟Ψ矫娌婚g斷地練習提高。認真做好學校各項日常教學常規(guī)工作，抓好教學質量，繼續(xù)培養(yǎng)學生各方面良好的習慣。在實踐中進行教學研究、課題研究；創(chuàng)造性地進行教學工作；形成自己獨特的教育教學方法。在今后的教育教學實踐中，逐步地提高了自己的教育教學能力，積極地按素質教育的培養(yǎng)目標培養(yǎng)所教學生的全面素質，我將繼續(xù)努力。除此之外，我還利用課余時間多讀書、讀好書，領悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充實自己。多讀書，讀好書。只有通過不斷的反思,才能使自己的教學水平、教學能力有所提高。在教學中學習、反思。使我深切感覺到：做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。新課程改革，教師的觀念改變是關鍵，首先要改變原有的教育方式和教學模式，即改變以前“教師講授學生接受教師指導學生參與”的全新的教學模式，倡導自主、合作、探究的學習方式，充分調動學生學習的積極性，提高學生學習的參與度。聽取了我校及專家的新課改培訓，樹立了課改意識，貫徹到了教學實踐中。本學年，我認真的備課、編寫教案，編寫導學案，設計適應學生的教學方法，開展有效的“高效課堂”公開課教學。樹立了正確的教育觀。通過一系列的師德培學習，使我認識到，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重細節(jié)，充滿師愛，從細微處入手，充分了解、關愛每一個學生。每一次學習，對我都是一種幫助和提高。我深深地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應素質教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。我相信經(jīng)過自己的努力，會逐漸朝著理想的目標一步步邁進，爭取成為學生、家長、領導信任的優(yōu)秀教師。“冰凍三尺，非一日之寒”。進行個人業(yè)務學習，并且利用信息技術手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。練就自己扎實的基本功。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。勤于反思，完善自我。要求批語的書寫要認真、規(guī)范，要及時做好批改記錄。做好日常教學常規(guī)。（2）提高專業(yè)素質，在汲納中充實自我。每學期讀一些教育專著，豐富自己的文化素養(yǎng)。（1）學習教育理論，在理性認識中豐富自我。積極使用現(xiàn)代信息技術。勤于反思，在總結經(jīng)驗中完善自我。為了進一步促進自身專業(yè)發(fā)展，提高教育教學實踐能力，我特制定20132014第一學期個人繼續(xù)教育成長計劃：一、總體目標：認真學習領會新課程，掌握自己所任學科的專業(yè)特點，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣，做的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格。第三篇：2013—2014年中學教師繼續(xù)教育個人學習計劃20132014學年第一學期繼續(xù)教育個人自學計劃在課程改革的浪潮推動下，擺在我面前的是要重新塑造自己，將自己融入到教育改革領域中去。采用上課、開展授課、問題研討、