【摘要】線索可以是某一事物、某一人物、某種感情等等。運用線索是以某個事物等將文章的材料組織和串聯(lián)起來,并貫穿于全文始終的一種寫作技法。能把文章中表達的思想內(nèi)容貫串起來,組成一個整體。(使文章條理清楚,文脈貫通。)你能結(jié)合所學(xué)課文說說設(shè)置線索的方法有哪幾種嗎?以“人”為線索
2024-12-12 08:05
【摘要】記事寫人線索清楚教案教學(xué)目的:學(xué)習(xí)圍繞線索寫記敘文的方法教學(xué)重點和難點合理地找準線索,圍繞線索選材教學(xué)過程一、知識準備1、導(dǎo)言記事寫人的文章,總有貫穿全文的線索,把記敘的內(nèi)容有機地連綴起來,組成一個整體。線索猶如縫制衣服的線。做衣服,先要裁剪布料,然后用線把一塊塊布料縫制起來。沒有線,縫不成衣服;記敘性文章如果缺少線索,
2024-12-02 17:09
【摘要】讓我們一同走進寫作的殿堂……線索可以是某一事物、某一人物、某種感情等等。運用線索是以某個事物等將文章的材料組織和串聯(lián)起來,并貫穿于全文始終的一種寫作技法。能把文章中表達的思想內(nèi)容貫串起來,組成一個整體。(使文章條理清楚,文脈貫通。)你能結(jié)合所學(xué)課文說說設(shè)置線索的方法有
2024-12-11 13:22
【摘要】記事寫人線索清楚線索:指事情可尋的端緒,路徑,或貫穿于整篇文章的思路,脈絡(luò)等。在寫作中,用一根線把事件按一定順序連起來,讓這些材料表達一個完整的意思。這根“線”就是敘事的線索,即究竟按什么順序來敘述。明確概念線索是在文章中起連貫作用的,如果有好的材料,再加上有使之連貫的線索,那么文章就成為一串美麗的珍珠。在一篇
【摘要】《記事寫人線索清楚》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標】知識與技能:引導(dǎo)學(xué)生達到共識:記事寫人線索清楚;過程與方法:引導(dǎo)學(xué)生走出作文框框,拓寬語文學(xué)習(xí)視野;情感態(tài)度與價值觀:將事情寫得條理清楚,文脈貫通【重點難點】通過專項寫作訓(xùn)練,實現(xiàn)知識的遷移?!緦?dǎo)學(xué)過程】一、自主學(xué)習(xí):學(xué)生學(xué)習(xí)課本P81的寫作《記事寫人線索清楚》思考:
2024-11-23 13:33
【摘要】寫作記事寫人線索清楚教學(xué)設(shè)計寫作目標寫一篇記事寫人的文章,能用一根線索貫穿文中的材料,使文章中心明確,條理清楚,文脈貫通。教學(xué)時間:二課時教學(xué)過程:一、導(dǎo)入同學(xué)們見過珍珠項鏈嗎?那一顆顆晶瑩剔透的珍珠是靠什么貫穿起來的?靠的是線索;“慈母手中線,游子身上衣。”游子身上的衣服又是靠什么連綴起來的?靠的是線索;我
【摘要】記事寫人線索清楚導(dǎo)學(xué)案請看例文:牛肉餡餅李駿伯早上母親因事忙,叫我到巷口買幾個餡餅充作早餐,我來到那餡餅攤前,只見各式的餡餅琳瑯滿目,但我猛然一瞥,看到一個我熟悉得不能再熟悉的牛肉餡餅;我毫不猶豫,立即付錢買了它。我細細咀嚼著里面還溫熱的餡餅,肉香頓時籠罩全室,讓那火燙的肉汁刺激我的味覺,也觸動著我兒時的回憶:記得餡餅是外婆的拿手
【摘要】關(guān)于寫作記事寫人線索清楚什么是線索??線索是以某個事物將文章的材料組織和串聯(lián)起來,并貫串于全文始終的一種寫作技法.線索的作用?能把文章中表達的思想內(nèi)容貫串起來,組成一個整體(使文章條理清楚,文脈貫通。)文章中常見的線索一、以時間順序為線索就是把事情發(fā)展過程中比較明顯的時間寫出來,
2024-11-14 01:38
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 蘇教版語文七年級下冊第二單元寫作《記事寫人線索清》教案 蘇教版語文七年級下冊第二單元寫作《記事寫人線索清》教案 訓(xùn)練目標:了解線索的作用和設(shè)置線索的常用方法...
2025-04-14 02:53
【摘要】讓我們一同走進寫作的殿堂……線索可以是某一事物、某一人物、某種感情等等。運用線索是以某個事物等將文章的材料組織和串聯(lián)起來,并貫穿于全文始終的一種寫作技法。什么是線索?能把文章中表達的思想內(nèi)容貫串起來,組成一個整體。(使文章條理清楚,文脈貫通。)你能結(jié)合所學(xué)課文說說
2025-06-15 12:13
【摘要】《記事寫人線索清楚》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標:1、了解什么是線索,明確線索的作用,懂得寫文章只有做到線索清楚,才能文脈貫通2、通過學(xué)習(xí),領(lǐng)悟線索的作用,培養(yǎng)學(xué)生確定線索,使文章一線貫通的能力。教學(xué)重點:1、了解什么是線索,明確并領(lǐng)悟線索的作用2、從材料中發(fā)現(xiàn)能貫穿全文的線索教學(xué)難點:寫作中合理地找準線索,圍繞線索選材教學(xué)過程:一、導(dǎo)入:同學(xué)們見過珍珠項鏈嗎
2025-04-05 00:28
【摘要】寫人記事線索清楚興化市楚水初級中學(xué)楊麗娟請看例文:牛肉餡餅李駿伯早上母親因事忙,叫我到巷口買幾個餡餅充作早餐,我來到那餡餅攤前,只見各式的餡餅琳瑯滿目,但我猛然一瞥,看到一個我熟悉得不能再熟悉的牛肉餡餅;我毫不猶豫,立即付錢買了它。我細細咀嚼著里面還溫熱的餡餅,肉香頓時籠罩全室,讓那火燙的肉汁刺激我的味覺,也觸動著我兒時的
2024-11-23 21:29
【摘要】記事寫人線索清楚學(xué)習(xí)目標:學(xué)習(xí)寫人記事這類作文的要求,達到線索清楚。學(xué)習(xí)重點:記事寫人線索清楚學(xué)習(xí)難點:記事寫人線索清楚一、【我來聽聽】: 同學(xué)們,你們一定喜歡聽偵探故事吧!今天,我來給大家講一個故事: 一天,法國數(shù)學(xué)家格洛阿去找一個名叫魯格的朋友,他住在一幢4層樓的公寓里,房間號是2樓9室??墒歉衤灏s發(fā)現(xiàn),房間里空蕩蕩的,詢問了房東之后,他才知魯格已被人殺死了
2025-04-19 22:54
【摘要】課件PPT第二單元寫作學(xué)會記事課件PPT情境導(dǎo)入以記事為主的記敘文是指以寫事為主的記敘文。這類作文有著鮮明的特征:時間、地點、事件、人物、起因、經(jīng)過的結(jié)果。這就是人們常說的?記敘文六要素?。把這六個方面寫清楚了,才能讓讀者明白究竟是一件什么事。同時,還要寓理于事,即通過一件事或幾件事來說明一個道理。課件PPT
2025-06-14 23:42
【摘要】口語交際:《勸告》教案一、導(dǎo)入新課(故事導(dǎo)入)相傳明朝初年,有一天,告老還鄉(xiāng)的李尚書接到一圣旨:皇帝要他進貢公雞蛋。李尚書在朝時得罪過的幾個小人,在皇帝面前搬弄是非,說李家的公雞會下蛋。李尚書非常著急,他的一個學(xué)生解(xiè)縉說:“老師不要為難,我替你去進貢公雞蛋?!崩钌袝鵁o法,只好讓他前往。(此處省略解縉和皇帝的對話,接著出示材
2024-11-22 19:47