蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文記事寫(xiě)人線索清楚(參考版)

【摘要】關(guān)于寫(xiě)作記事寫(xiě)人線索清楚什么是線索??線索是以某個(gè)事物將文章的材料組織和串聯(lián)起來(lái),并貫串于全文始終的一種寫(xiě)作技法．線索的作用?能把文章中表達(dá)的思想內(nèi)容貫串起來(lái)，組成一個(gè)整體（使文章條理清楚，文脈貫通。）文章中常見(jiàn)的線索一、以時(shí)間順序?yàn)榫€索就是把事情發(fā)展過(guò)程中比較明顯的時(shí)間寫(xiě)出來(lái)，

2024-11-14 01:38

2017春蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第二單元寫(xiě)作記事寫(xiě)人線索清楚(參考版)

【摘要】線索可以是某一事物、某一人物、某種感情等等。運(yùn)用線索是以某個(gè)事物等將文章的材料組織和串聯(lián)起來(lái),并貫穿于全文始終的一種寫(xiě)作技法。能把文章中表達(dá)的思想內(nèi)容貫串起來(lái)，組成一個(gè)整體。（使文章條理清楚，文脈貫通。）你能結(jié)合所學(xué)課文說(shuō)說(shuō)設(shè)置線索的方法有哪幾種嗎?以“人”為線索

2024-12-12 08:05

蘇教版語(yǔ)文七下記事寫(xiě)人線索清楚(參考版)

【摘要】寫(xiě)人記事線索清楚興化市楚水初級(jí)中學(xué)楊麗娟請(qǐng)看例文：牛肉餡餅李駿伯早上母親因事忙，叫我到巷口買(mǎi)幾個(gè)餡餅充作早餐，我來(lái)到那餡餅攤前，只見(jiàn)各式的餡餅琳瑯滿(mǎn)目，但我猛然一瞥，看到一個(gè)我熟悉得不能再熟悉的牛肉餡餅；我毫不猶豫，立即付錢(qián)買(mǎi)了它。我細(xì)細(xì)咀嚼著里面還溫?zé)岬酿W餅，肉香頓時(shí)籠罩全室，讓那火燙的肉汁刺激我的味覺(jué)，也觸動(dòng)著我兒時(shí)的

2024-11-23 21:29

2017春蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第二單元寫(xiě)作記事寫(xiě)人線索清楚4(參考版)

【摘要】讓我們一同走進(jìn)寫(xiě)作的殿堂……線索可以是某一事物、某一人物、某種感情等等。運(yùn)用線索是以某個(gè)事物等將文章的材料組織和串聯(lián)起來(lái),并貫穿于全文始終的一種寫(xiě)作技法。能把文章中表達(dá)的思想內(nèi)容貫串起來(lái)，組成一個(gè)整體。（使文章條理清楚，文脈貫通。）你能結(jié)合所學(xué)課文說(shuō)說(shuō)設(shè)置線索的方法有

2024-12-11 13:22

2017春蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第二單元寫(xiě)作記事寫(xiě)人線索清楚6(參考版)

【摘要】記事寫(xiě)人線索清楚線索：指事情可尋的端緒，路徑，或貫穿于整篇文章的思路，脈絡(luò)等。在寫(xiě)作中，用一根線把事件按一定順序連起來(lái)，讓這些材料表達(dá)一個(gè)完整的意思。這根“線”就是敘事的線索，即究竟按什么順序來(lái)敘述。明確概念線索是在文章中起連貫作用的，如果有好的材料，再加上有使之連貫的線索，那么文章就成為一串美麗的珍珠。在一篇

2024-12-11 13:22

江蘇省無(wú)錫市七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元記事寫(xiě)人線索清楚課件蘇教版(參考版)

【摘要】讓我們一同走進(jìn)寫(xiě)作的殿堂……線索可以是某一事物、某一人物、某種感情等等。運(yùn)用線索是以某個(gè)事物等將文章的材料組織和串聯(lián)起來(lái),并貫穿于全文始終的一種寫(xiě)作技法。什么是線索?能把文章中表達(dá)的思想內(nèi)容貫串起來(lái)，組成一個(gè)整體。（使文章條理清楚，文脈貫通。）你能結(jié)合所學(xué)課文說(shuō)說(shuō)

2025-06-15 12:13

20xx春蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第二單元寫(xiě)作記事寫(xiě)人線索清楚word教案(參考版)

【摘要】記事寫(xiě)人線索清楚教案教學(xué)目的：學(xué)習(xí)圍繞線索寫(xiě)記敘文的方法教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)合理地找準(zhǔn)線索，圍繞線索選材教學(xué)過(guò)程一、知識(shí)準(zhǔn)備1、導(dǎo)言記事寫(xiě)人的文章，總有貫穿全文的線索，把記敘的內(nèi)容有機(jī)地連綴起來(lái)，組成一個(gè)整體。線索猶如縫制衣服的線。做衣服，先要裁剪布料，然后用線把一塊塊布料縫制起來(lái)。沒(méi)有線，縫不成衣服；記敘性文章如果缺少線索，

2024-12-02 17:09

作文：記事寫(xiě)人線索清楚(參考版)

【摘要】記事寫(xiě)人線索清楚學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)寫(xiě)人記事這類(lèi)作文的要求，達(dá)到線索清楚。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：記事寫(xiě)人線索清楚學(xué)習(xí)難點(diǎn)：記事寫(xiě)人線索清楚一、【我來(lái)聽(tīng)聽(tīng)】：　　同學(xué)們，你們一定喜歡聽(tīng)偵探故事吧！今天，我來(lái)給大家講一個(gè)故事：　　一天，法國(guó)數(shù)學(xué)家格洛阿去找一個(gè)名叫魯格的朋友，他住在一幢4層樓的公寓里，房間號(hào)是2樓9室?？墒歉衤灏s發(fā)現(xiàn)，房間里空蕩蕩的，詢(xún)問(wèn)了房東之后，他才知魯格已被人殺死了

2025-04-19 22:54

(2016年秋季版)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元童年記事誦讀欣賞記事寫(xiě)人線索清楚教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版課件(參考版)

【摘要】《記事寫(xiě)人線索清楚》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、了解什么是線索，明確線索的作用，懂得寫(xiě)文章只有做到線索清楚，才能文脈貫通2、通過(guò)學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟線索的作用，培養(yǎng)學(xué)生確定線索，使文章一線貫通的能力。教學(xué)重點(diǎn)：1、了解什么是線索，明確并領(lǐng)悟線索的作用2、從材料中發(fā)現(xiàn)能貫穿全文的線索教學(xué)難點(diǎn)：寫(xiě)作中合理地找準(zhǔn)線索，圍繞線索選材教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們見(jiàn)過(guò)珍珠項(xiàng)鏈嗎

2025-04-05 00:28

20xx春蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第二單元寫(xiě)作記事寫(xiě)人線索清楚word導(dǎo)學(xué)案(參考版)

【摘要】《記事寫(xiě)人線索清楚》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到共識(shí)：記事寫(xiě)人線索清楚；過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生走出作文框框，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)視野；情感態(tài)度與價(jià)值觀：將事情寫(xiě)得條理清楚，文脈貫通【重點(diǎn)難點(diǎn)】通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)寫(xiě)作訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移。【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】一、自主學(xué)習(xí)：學(xué)生學(xué)習(xí)課本P81的寫(xiě)作《記事寫(xiě)人線索清楚》思考：

2024-11-23 13:33

20xx春蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第二單元寫(xiě)作記事寫(xiě)人線索清楚word教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

【摘要】寫(xiě)作記事寫(xiě)人線索清楚教學(xué)設(shè)計(jì)寫(xiě)作目標(biāo)寫(xiě)一篇記事寫(xiě)人的文章，能用一根線索貫穿文中的材料，使文章中心明確，條理清楚，文脈貫通。教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入同學(xué)們見(jiàn)過(guò)珍珠項(xiàng)鏈嗎？那一顆顆晶瑩剔透的珍珠是靠什么貫穿起來(lái)的？靠的是線索；“慈母手中線，游子身上衣。”游子身上的衣服又是靠什么連綴起來(lái)的？靠的是線索；我

2024-12-02 17:09

寫(xiě)人記事線索清楚2(參考版)

【摘要】寫(xiě)人記事線索清楚興化市楚水初級(jí)中學(xué)?楊麗娟請(qǐng)看例文：牛肉餡餅李駿伯早上母親因事忙，叫我到巷口買(mǎi)幾個(gè)餡餅充作早餐，我來(lái)到那餡餅攤前，只見(jiàn)各式的餡餅琳瑯滿(mǎn)目，但我猛然一瞥，看到一個(gè)我熟悉得不能再熟悉的牛肉餡餅；我毫不猶豫，立即付錢(qián)買(mǎi)了它。我細(xì)細(xì)咀嚼著里面還溫?zé)岬酿W餅，肉香頓時(shí)籠罩全室，讓那火燙的肉汁刺激我的味覺(jué)，也觸動(dòng)著我兒時(shí)的回憶：記得餡餅是外婆的拿手名菜，從

2025-06-27 22:36

蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第二單元寫(xiě)作記事寫(xiě)人線索清教案(參考版)

【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第二單元寫(xiě)作《記事寫(xiě)人線索清》教案 蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第二單元寫(xiě)作《記事寫(xiě)人線索清》教案 訓(xùn)練目標(biāo)：了解線索的作用和設(shè)置線索的常用方法...

2025-04-14 02:53

20xx春蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第二單元寫(xiě)作記事寫(xiě)人線索清楚word導(dǎo)學(xué)案1(參考版)

【摘要】記事寫(xiě)人線索清楚導(dǎo)學(xué)案請(qǐng)看例文：牛肉餡餅李駿伯早上母親因事忙，叫我到巷口買(mǎi)幾個(gè)餡餅充作早餐，我來(lái)到那餡餅攤前，只見(jiàn)各式的餡餅琳瑯滿(mǎn)目，但我猛然一瞥，看到一個(gè)我熟悉得不能再熟悉的牛肉餡餅；我毫不猶豫，立即付錢(qián)買(mǎi)了它。我細(xì)細(xì)咀嚼著里面還溫?zé)岬酿W餅，肉香頓時(shí)籠罩全室，讓那火燙的肉汁刺激我的味覺(jué)，也觸動(dòng)著我兒時(shí)的回憶：記得餡餅是外婆的拿手

2024-11-23 13:33

蘇教七下記事寫(xiě)人線索清楚1(參考版)

【摘要】讓我們一同走進(jìn)寫(xiě)作的殿堂……線索可以是某一事物、某一人物、某種感情等等。運(yùn)用線索是以某個(gè)事物等將文章的材料組織和串聯(lián)起來(lái),并貫穿于全文始終的一種寫(xiě)作技法。能把文章中表達(dá)的思想內(nèi)容貫串起來(lái)，組成一個(gè)整體。（使文章條理清楚，文脈貫通。）你能結(jié)合所學(xué)課文說(shuō)說(shuō)設(shè)置線索的方法有

2024-12-04 04:32

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蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文記事寫(xiě)人線索清楚(專(zhuān)業(yè)版)

蘇教版七年級(jí)語(yǔ)文記事寫(xiě)人線索清楚(留存版)