20xx春蘇教版語文七年級下冊第二單元寫作記事寫人線索清楚-展示頁
2024-12-20 08:05本頁面
【正文】 索 ? 如 《 從百草園到三味書屋 》 課文先回憶童年時代在百草園樂園的生活 ,后寫在三味書屋讀書生活 .“從百草園到三味書屋”，在點范圍的轉(zhuǎn)換，一目了然 。 ） 你能結(jié)合所學(xué)課文說說設(shè)置線索的方法有哪幾種嗎 ? 以 “ 人 ” 為線索 ,如 《 我們家的男子漢 》 以 “ 物 ” 為線索，如 《 柳葉兒 》 以“中心事件”為線索，如 《 社戲 》 以“人的某種感情”為線索，如 《 我的老師 》 文章中常見的線索 一、以時間順序為線索 就是把事情發(fā)展過程中比較明顯的時間寫出來，并敘述在此時間內(nèi)發(fā)生的內(nèi)容，如 《 三顆枸杞豆 》 ，先用倒敘的寫法引出回憶，然后按時間的順序記敘“我”童年時候怎樣受枸杞豆的啟示，懂得生命的意義，轉(zhuǎn)而勤奮好學(xué)的。 能把文章中表達的思想內(nèi)容貫串起來，組成一個整體。 線索可以是某一事物、某一人物、某種感情等等。運用線索是以某個事物等將文章的材料組織和串聯(lián)起來 ,并貫穿于全文始終的一種寫作技法 。（使文章條理清楚，文脈貫通。讓讀者更好地把握人物成長的軌跡。 三、以事物為線索 如 《 繁星 》《 皇帝的新裝 》 、 《 柳葉兒 》 《 繁星 》 圍繞“繁星”，寫了“從前”“三年前”“如今”“有一夜”四個片段，表達了作者酷愛星的深切感受。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1