20xx春蘇教版語文七年級下冊第二單元口語交際勸告-展示頁
2024-11-30 19:47本頁面
【正文】 魅力。 同學們想想看，解縉到底向皇帝說了一番什么話呢？ （學生討論思考，然后紛紛舉手發(fā)言） 學生甲：也許 解縉編了一串話，讓皇帝放過了李尚書。” 李尚書無法，只好讓他前往。李尚書非常著急，他的一個學生解（ xi232。 口語交際：《勸告》教案 一、導入新課（故事導入） 相傳明朝初年，有一天，告老還鄉(xiāng)的李尚書接到一圣旨：皇帝要他進貢公雞蛋。李尚書在朝時得罪過的幾個小人，在皇帝面前搬弄是非，說李家的公雞會下蛋。）縉說：“老師不要為難，我替你去進貢公雞蛋。 （此處省略解縉和皇帝的對話，接著出示材料） 皇帝聽了解縉的一番勸說，進貢公雞蛋的想法只好取消了。 學生乙：解縉向皇帝說道：“李尚書在家生孩子呢！” 學生丙：既然男人不會生孩子，公雞又怎么能下蛋呢？ 師（微笑）：同學們的視眼開闊，見多識廣，平時一定看了不少的課外書。 二、知識傳授 ？ —— 勸告是一種常見的口語交際形式。勸告的關鍵在于雙方要處于平等地位，要講究一定的技巧，以達到告之以理、導之以行的目的。 ？ —— 勸告常見的技巧有： （ 1）正面勸告，有理有節(jié)。 （ 2）直話曲說，借例言理。 （ 3）運用“歸謬法”，迂回包抄。 （ 4）運用“激將 法”，因勢利導。 （ 5）巧用譬喻法，曉之以理，動之以情。”皇后長孫氏忙問發(fā)生了什么事?！遍L孫皇后聽完，馬上退回內室換了一身朝服出來表示祝賀。 （提示：從正面勸告。他鼓勵臣下直言，并能從諫如流。墨子
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