蘇教版思品七下法律護我成長(參考版)
2024-12-12 08:00本頁面
【正文】 根 據(jù)學(xué)生的討論，結(jié)合學(xué)生的觀點，教育學(xué)生社會是復(fù)雜的，應(yīng)該學(xué)會辨別是非善惡，以免受到不必要的傷害，增強自我保護意識 (1)未成年人為什么不宜涉足營業(yè) 性舞廳？ (2)淫穢、暴力、兇殺、恐怖書刊、音像制品對未成年人有什么危害 ？ (3)為什么法律上規(guī)定不得使用童工？有的孩子因家里窮而輟學(xué)，自愿去打工賺錢，可是法律不允許。 社會與司法的保障 (第二課時 ) 一、特殊的“家” 讓學(xué)生閱讀教材 P59 的材料： 問： (1)這里的“家”與我們的家有什么不同和共同之處 ? (2)國家和社會還為我們青少年的成長提供了哪些保護？ 教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材 P59 的“信息點擊” (3)什么是社會保護？國 家為什么要對未成年人實施社會保護 (國家對未成年人實施社會保護的重要性及作用是什么 )？國家對青少年的社會保護的內(nèi)容主要包括哪些方面？ 教師作適當(dāng)?shù)难a充講解并出示社會保護的主要內(nèi)容 (略 )[來 探究學(xué)習(xí)： 讓學(xué)生閱讀有關(guān)社會保 護的規(guī)定。學(xué)校保護的基本要求包括四個方面：（引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第 56 頁的“信息點擊”） 問：學(xué)校保護我們健 康成長，我們在
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