【正文】 五、作業(yè)布置文中有很多詞看上去是貶義詞，實(shí)質(zhì)表達(dá)了作者對(duì)人物的喜愛之情，如“臭味相投”，你能找出來(lái)嗎?積累成語(yǔ)。當(dāng)孩子們搶著刷墻時(shí)，湯姆卻暗自高興?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把這一段再讀一讀，結(jié)合梗概部分相關(guān)的描寫，你能否盡情地展開你的想象，把第一個(gè)“怎樣和如何”的具體內(nèi)容寫出來(lái)呢?再回到精彩片斷，現(xiàn)在你對(duì)湯姆是否又有了新的認(rèn)識(shí)? 樂(lè)觀勇敢、頑皮可愛、有愛心四、了解整本書通過(guò)閱讀這本書你還了解了湯姆歷險(xiǎn)的哪些具體內(nèi)容?小說(shuō)第二章中有關(guān)出讓刷墻權(quán)的那段描寫充分展現(xiàn)出湯姆具有杰出的領(lǐng)導(dǎo)才能。他的語(yǔ)言主要以夸張幽默著稱。不一會(huì)兒，街道上簇?fù)碇老踩艨?、衣衫不整的人群，他們高聲喊著：“快?lái)看!他倆被找回來(lái)了!”在他們被找回來(lái)前后，人們的情感分別有什么不同?——正所謂“大悲大喜，先悲后喜。從精彩片斷中找中虛驚一場(chǎng)的證據(jù)來(lái)。它是屬于梗概中的哪一部分內(nèi)容?梗概十一自然段中哪個(gè)詞最能表達(dá)人們和兩個(gè)孩子的心境?——虛驚一場(chǎng)。當(dāng)他面臨著黑暗、孤獨(dú)、饑餓的痛苦和死亡、恐怖的威脅的困境時(shí)，沒(méi)有絕望、等待命運(yùn)的安排，而是積極與困難抗?fàn)?，?duì)脫離困境充滿了信心，并不斷安慰、鼓勵(lì)、關(guān)心蓓姬，一個(gè)孩子做到這一點(diǎn)，實(shí)在讓人欽佩。（50字左右。他是一個(gè)成長(zhǎng)的孩子。最后正由于他的勇敢機(jī)智，才能從洞中脫險(xiǎn)。你覺(jué)得湯姆是一個(gè)什么樣的人？你喜歡他嗎？為什么？生性頑皮，喜歡“惡作劇”，但心地善良，樂(lè)于助人（例如《洞中歷險(xiǎn)》，他很少想到自己的安危，而是處處為蓓姬著想。二、學(xué)習(xí)梗概請(qǐng)看題目，你覺(jué)得這篇小說(shuō)的關(guān)鍵詞應(yīng)該是什么?什么叫歷險(xiǎn)?學(xué)習(xí)梗概部分，寫了湯姆的幾次歷險(xiǎn)，你能用小標(biāo)題的形式寫下來(lái)嗎? 墓地歷險(xiǎn) 荒島歷險(xiǎn) 鬼屋歷險(xiǎn) 山洞歷險(xiǎn)在湯姆這些冒險(xiǎn)的經(jīng)歷中，你覺(jué)得最驚險(xiǎn)的是什么?歷險(xiǎn)結(jié)果是什么? ——挖出了強(qiáng)盜“喬?！甭癫氐慕饚拧Ｍ聹氐男≌f(shuō)是皇冠的話，那這部小說(shuō)就是皇冠上的一顆閃亮的明珠?！稖匪鱽啔v險(xiǎn)記》受到了世界各國(guó)讀者的喜愛，歷經(jīng)百年，魅力不減。對(duì)于馬克吐溫你們不陌生吧。教學(xué)難點(diǎn) 在片斷賞析過(guò)程中選取一個(gè)語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)(六個(gè)“怎樣”，五個(gè)“如何”)，讓孩子展開想象進(jìn)行小練筆。欣賞作品的精彩片段，感悟作者語(yǔ)言的特點(diǎn)。（四）課外拓展，形成能力，品味了精彩，有哪些地方讓你產(chǎn)生了疑問(wèn)？ 。索亞又是怎樣的看法呢？同學(xué)們可以用自己手中的筆，敞開你的心扉去和主人公進(jìn)行心靈的溝通。小結(jié)：寫人們欣喜若狂的這些語(yǔ)言是那么有趣，那么幽默，那么夸張，?。ò鍟嚎鋸垼?．反襯的寫法交流到這里，我不禁有些疑問(wèn)，這本書的主人公明明是湯姆，可是這里卻為什么要花這么多的筆墨來(lái)細(xì)致入微地描寫撒切爾太太、波莉姨媽，小鎮(zhèn)人們的悲痛絕望和欣喜若狂呢？這樣寫對(duì)描寫主人公湯姆有什么幫助呢？ 說(shuō)得真好，這樣寫就更加反襯出湯姆的自信、聰明、勇于挑戰(zhàn)的精神?！币龑?dǎo)：這人群中丁丁當(dāng)當(dāng)敲著鐵碗銅盆，吹著滴滴答答的喇叭的只有小孩嗎？哈哈，連年輕人，甚至老人也這樣了，真是太有趣了！太瘋狂了！3“前來(lái)迎接的人們加入了這支回小鎮(zhèn)的隊(duì)伍，他們邁著雄壯有力的步伐，○浩浩蕩蕩地穿過(guò)大街，歡呼聲一浪高過(guò)一浪！”引導(dǎo)：瞧這架勢(shì)，瞧這待遇，感覺(jué)像是在歡迎誰(shuí)呢？總統(tǒng)，元帥，英雄，呵呵，真是有趣！4這是這個(gè)小鎮(zhèn)前所未有的最輝煌的一個(gè)夜晚。一生交流后，引領(lǐng)：讀著這些語(yǔ)句，讓人感覺(jué)怎么樣?（非常有趣）這里還有哪些語(yǔ)句寫得也令你感覺(jué)很意外、有趣呢？學(xué)生談體會(huì)。）學(xué)生說(shuō)不到，教師可指導(dǎo)：這里重點(diǎn)是抓住了撒切爾太太的什么？你能把這些表示動(dòng)作的詞語(yǔ)圈出來(lái)嗎？有哪些？（板書：動(dòng)作）（2）點(diǎn)撥：而寫波莉姨媽悲痛絕望，是寫了她的外貌。預(yù)設(shè)1——細(xì)膩的刻畫這些片段哪些地方寫得也很精彩呢？（1）學(xué)生讀語(yǔ)句，交流寫法。金幣。（2）吸引你的是人們欣喜若狂的情景，這喜悅的場(chǎng)景哪些自然段也在寫呢？（3還有哪些精彩的地方也很吸引你？這里人們?yōu)檎也坏胶⒆拥拇蟊胶髞?lái)的大喜，這“大悲大喜”同樣精彩！預(yù)設(shè)3——懸念迭出的結(jié)尾精彩片段還有哪些精彩的地方也很吸引你？學(xué)生可能說(shuō)不上來(lái)，教師引領(lǐng)：讓我們來(lái)看精彩片段的結(jié)尾，山洞已經(jīng)用鍋爐鋼板封上了，而且又上了三把鎖，可是想不到的印江（2）湯姆和貝琪是怎樣一步步走出這險(xiǎn)境的呢？誰(shuí)先來(lái)走？這山洞真是太難走了，這下總算讓我們走出來(lái)了。那么，在山洞里迷了路的湯姆和貝琪是怎樣一步步走出這險(xiǎn)境的呢？讓我們一起來(lái)借助這個(gè)路線的提示，默讀第5自然段，也來(lái)走一走。剛才這位同學(xué)認(rèn)為湯姆講述冒險(xiǎn)的這段經(jīng)歷很精彩。，找一找哪些精彩的地方很吸引你？你可以用筆劃出來(lái)。，齊讀。今天，我們要閱讀的是一部美國(guó)的長(zhǎng)篇小說(shuō)，認(rèn)識(shí)一個(gè)叫湯姆四、教學(xué)程序（一）自讀課文，理清思路，激發(fā)閱讀興趣。3．激發(fā)學(xué)生閱讀原著的愿望。二、教學(xué)目標(biāo)1．閱讀作品梗概，瀏覽作品精彩片段，了解大意。先悲后喜，充滿了喜劇氣氛。精彩片段講述的是湯姆和貝琪從迷路的山洞返回家后的故事。索亞歷險(xiǎn)記》這部名著的梗概和“找到湯姆和貝琪”這個(gè)精彩片段組成。2看了小說(shuō)以后，你覺(jué)得湯姆與賈里有些什么異同？你還能從看過(guò)的書籍中找到與湯姆類似的人物么?第四篇：湯姆索亞 歷險(xiǎn)記教案17《湯姆在學(xué)校也是一個(gè)令老師頭疼的問(wèn)題兒童。2?2你希望經(jīng)歷湯姆那樣的“歷險(xiǎn)”生活嗎?為什么？26湯姆早年失去雙親，被寄養(yǎng)在姨媽那里。索亞與蓓姬在山洞中歷險(xiǎn)以后，第二次去探險(xiǎn)時(shí)是哪一位小伙伴同他一起去的？他們探險(xiǎn)的目的是什么？結(jié)果怎么樣？2根據(jù)我們對(duì)湯姆的分析，并借助你的想象，用文字為湯姆“畫”一幅肖像畫，把你對(duì)湯姆的獨(dú)特感受寫出來(lái)。1《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》之“當(dāng)海盜去”中的湯姆在當(dāng)海盜之前想加入________________的行列，成為一名________________1印第安人喬、波特、羅濱遜去墳地_______，湯姆和哈克去墳地_________1湯姆認(rèn)為蒸汽船是祭奠____________的湯姆在篝火旁撿起______________，并在上面用粉筆寫了些字。喬埋藏的金幣，他們發(fā)了財(cái)。喬也躲了進(jìn)來(lái)，湯姆和蓓姬從洞中出來(lái)后，貝奇的父親用鐵門把洞口封了起來(lái)，最后印第安人喬逃跑了。1印第安人但兇手卻逃走了。1暑假里，湯姆希望改掉自己的一些不良習(xí)氣，加入了小鎮(zhèn)上“______”著個(gè)組織，并得到一條綬帶，但湯姆后來(lái)退出了。湯姆與____________一起在半夜去墳地里埋野貓時(shí)，看見_____________把_____________醫(yī)生殺害了，這個(gè)殺人者卻把罪行嫁禍給了_________________湯姆想當(dāng)海盜，他和________________、______________一起乘木筏來(lái)到密西西比河上的______________島，玩了一星期后，他們又在____________的時(shí)候出現(xiàn)在全鎮(zhèn)人的面前?！边@段話描寫的人是誰(shuí)？_____________________湯姆去上學(xué)，看見課室坐著新來(lái)的美麗女孩蓓姬這段話描寫的人是誰(shuí)？______________________湯姆喜歡的第一個(gè)女孩是：____________；第二個(gè)女孩是：_____________湯姆背不出《圣經(jīng)》，但他卻想出一個(gè)辦法從校長(zhǎng)那里得到了一本《圣經(jīng)》，他的辦法是：_____________________________________________________“他經(jīng)常穿著大人丟掉不要的破衣爛衫，全身一年四季都在開花，衣服上綻開的破布條隨著他的蹦蹦跳跳而飄舞。索亞的全名是_________________ 他住在誰(shuí)的家里？_________________ 家里還有誰(shuí)？____________________