【正文】 （三）、（四）、（五）2題 由小組推薦，每組一名同學(xué)展示到前后黑板上。索亞的畫像、講兒童藝術(shù)作品的故事等則讓同學(xué)采用登臺(tái)展示的方式，用各種藝術(shù)方法精彩的表演出來。天真活潑、有勇有謀、樂觀自信、心地善良、樂于助人。向往自由，喜歡冒險(xiǎn)。《湯姆他出身寒微，心系下層民眾，受到敬重，被稱為“____________________________”湯姆我們剛剛在戰(zhàn)場上獲得大勝的大將軍湯姆心想，像這樣的美人，一定屬于我這樣的英雄。他頭上戴著一個(gè)很大的破帽子，一塊彎月亮樣的帽邊搭拉下來遮住了半邊臉，肥大的上衣幾乎拖到腳跟，褲子只一根背帶挎在肩上，另一根背帶不知哪里去了，褲襠像個(gè)大口袋吊在兩腿之間，一只褲腳卷著，還有一只毛了邊的褲腳拖到地上，走一步帶起一陣灰塵。撒切爾，他想坐到蓓姬身邊，故意老實(shí)對(duì)老師說他遲到前與流浪漢______________________在一起。1老師《解剖學(xué)》這本書被__________撕破了，老師追查時(shí)，湯姆卻承認(rèn)是自己撕破的。1湯姆勇敢地在法庭上站出來作證，指出__________________才是殺害_____________醫(yī)生的兇手，被冤枉的_________最后被無罪釋放。1湯姆和__________________在鬼屋尋寶時(shí)，發(fā)現(xiàn)了殺人犯____________和一個(gè)裝聾作啞的西班牙人，并得知他們獲得了一袋金幣。喬要報(bào)復(fù)_____________________，被_______________發(fā)現(xiàn)跟蹤，他趕緊報(bào)告威爾士，威爾士帶兩個(gè)兒子持槍抓捕，但第安人1郊游時(shí)湯姆和蓓姬困在 __________________ 溶洞里，在洞中發(fā)現(xiàn)印第安人喬的下場_______________________________________過后，湯姆和________________從側(cè)洞進(jìn)去找到了印第安人之后道格拉斯寡婦收留____________________在自己家里生活，他雖不習(xí)慣，逃了出來，但在湯姆幫助下，他愿回到道格拉斯寡婦家里，他們并商量著結(jié)伙做強(qiáng)盜。2湯姆2對(duì)湯姆，你最欣賞什么？聯(lián)系自己的實(shí)際講講理由。在姨媽眼中，他是一個(gè)淘氣、搗蛋的孩子。對(duì)他離家出走歷險(xiǎn)，從你的角度上講，你贊同嗎？請多角度地列舉理由。索亞歷險(xiǎn)記》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材簡析本課由《湯姆梗概圍繞“歷險(xiǎn)”，寫了湯姆的五次歷險(xiǎn)：一是和哈克半夜到墓地檢驗(yàn)?zāi)懥?；二是和哈克、喬奇到杰克遜島當(dāng)“海盜”；三是和哈克到鬼屋尋寶；四是和貝琪在魔克托爾山洞迷路──真正的歷險(xiǎn)；五是和哈克再次到洞中尋寶，結(jié)果找到了強(qiáng)盜藏匿的金幣。先是講述貝琪的媽媽撒切爾太太和湯姆的姨媽悲痛絕望的心情，以及湯姆、貝琪回來后小鎮(zhèn)歡樂的晚上。接著通過湯姆的講述，介紹他和貝琪在洞中的歷險(xiǎn)經(jīng)過，最后講湯姆去看望伙伴哈克和貝琪，從法官口中意外地知道山洞已被封上，喬埃被困洞中。2．關(guān)注人物命運(yùn)，體會(huì)湯姆敢于探險(xiǎn)、追求自由的性格特點(diǎn)。三、教學(xué)重難點(diǎn)通過閱讀梗概和精彩片段，把握名著的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生讀外國文學(xué)作品的興趣。我們剛剛學(xué)完一篇外國長篇作品，魯濱孫漂流到荒島后遇到重重困難，還是想辦法克服了，讓我們體會(huì)到了他的勇敢無畏。索亞的小男孩，他驚心動(dòng)魄的歷險(xiǎn)連大人都嘆服不已。請看題目，你覺得這篇小說的關(guān)鍵詞應(yīng)該是什么？什么叫歷險(xiǎn)？，說說這部小說主要寫了湯姆幾次歷險(xiǎn)？（墓地歷險(xiǎn) 荒島歷險(xiǎn) 鬼屋歷險(xiǎn) 山洞歷險(xiǎn) 尋寶歷險(xiǎn)），湯姆給你留下了怎樣的印象？，還穿插著“喬?！边@個(gè)真正強(qiáng)盜的故事：湯姆和哈克半夜到墓地試膽量，恰巧目睹了喬埃殺死醫(yī)生的場面；和哈克到鬼屋尋寶，恰巧聽見了喬埃和另一個(gè)強(qiáng)盜商量藏金幣的話；和貝琪在魔克托爾山洞迷路，又意外地遇見了逃跑的喬埃！最后，再次進(jìn)洞尋寶，挖出了喬埃埋藏的（二）品讀重點(diǎn)，讀中悟?qū)?，找一找這個(gè)精彩片段是來自這當(dāng)中的哪一次冒險(xiǎn)。預(yù)設(shè)1——困難重重的歷險(xiǎn)（1）學(xué)生讀語句，說精彩之處。我想大家也有這樣的感受吧。洞中迷路→（摸索出口）→找到出口→（說服貝琪）→爬出洞口→（進(jìn)行呼救）→安全脫險(xiǎn)。湯姆和貝琪這么一步又一步的摸索，直到最后終于安全脫險(xiǎn)，這讓你有什么感受呢？（他們經(jīng)歷了千辛萬苦，脫離險(xiǎn)境真是困難重重，湯姆真是了不起，真勇敢……）精彩片段還有哪些精彩的地方很吸引你？ 預(yù)設(shè)2——大悲大喜的人們（1）交流，讓學(xué)生談精彩。喬埃竟然還留在洞中，這樣的結(jié)尾，帶給你怎樣的疑問呢？小結(jié)：片段的結(jié)尾，懸念迭出，讓我們有了許許多多的疑問和想象，同樣精彩！，請你再默讀剛才你找到的精彩之處，這些片段哪些地方寫得也很精彩呢？適當(dāng)可以做一下批注。正因?yàn)橛辛苏嬲膹?qiáng)盜，故事就格外地驚險(xiǎn)和引人入勝。（教師盡量少說，放手讓學(xué)生說。（板書：外貌）（3）小結(jié)：，細(xì)膩刻畫了兩位人物的動(dòng)作、外貌，就把他們悲痛欲絕的模樣浮現(xiàn)在了我們眼前，寫得真是精彩！還有哪里也同樣寫得很精彩呢？ 預(yù)設(shè)2——夸張的語言（1）交流寫法。（夸張的外貌、語言、動(dòng)作）1“不一會(huì)兒，街道上簇?fù)碇老踩艨?、衣衫不整的人群，他們高聲喊著：○“快來看！他倆被找回來了！”點(diǎn)撥：竟連衣服也沒穿好就出來迎接了，人們簡直也和這鐘聲一樣瘋狂！2“這時(shí)，人們丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)厍庙懥髓F碗銅盆，滴滴答答的喇叭聲與人們的喧○嚷聲匯成了一片?！瘘c(diǎn)撥：這一夜也是人們最快樂最開心的一個(gè)夜晚。這也讓我們覺得作者對(duì)湯姆這位人物同樣也寫得精彩?。ò鍟悍匆r、人物）（三）讀寫遷移，以寫促讀通過對(duì)課文內(nèi)容的了解，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了一位怎樣的主人公呢？聯(lián)想一下自己曾經(jīng)抑或是現(xiàn)在的調(diào)皮，你們對(duì)湯姆。，那么我們課后可以去讀一讀《》這本書，并填寫一張讀書推薦卡 ：讀書推薦卡書名 作者精彩情節(jié)推薦理由 _______________________第五篇：湯姆索亞歷險(xiǎn)記教案《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》班級(jí)讀書會(huì)時(shí)間：年月日 班級(jí)：年級(jí)班 教學(xué)目標(biāo)了解梗概的大意即湯姆索亞的歷險(xiǎn)經(jīng)歷，感知他的性格特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn) 在快速閱讀中了解梗概的大意，并初步感知人物形象與精神，激發(fā)起課外閱讀的興趣。教具準(zhǔn)備 搜集相關(guān)的圖片或文字資料一、導(dǎo)入新課《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》(板書)的四大名著之一。他是世界著名短篇小說大師，語言風(fēng)趣幽默，親切自然。有人說：如果馬克。今天我們就一起去見一見這顆明珠。所以這篇小說還穿插著一個(gè)誰的故事?使得整個(gè)故事格外的驚險(xiǎn)和引人入勝!——真正強(qiáng)盜“喬埃”的故事。身上僅有的一塊面包自己不吃，讓給她吃。他富余幻想，敢于冒險(xiǎn)，具有反抗精神。對(duì)湯姆，你最欣賞什么？聯(lián)系自己的實(shí)際講講理由。）例：我最欣賞的是他和蓓姬在洞中歷險(xiǎn)時(shí)堅(jiān)定勇敢友愛的精神。淘氣的機(jī)靈鬼、孩子頭兒、在小伙伴中無所不能 膽大妄為、頑皮好奇、無拘無束、向往自由獨(dú)立三、賞析精彩片斷默讀精彩片斷，你覺得這是屬于哪一次歷險(xiǎn)后的故事?——山洞歷險(xiǎn)返回家后的故事。虛驚一場是什么意思?受了一場不必要的驚嚇，有驚無險(xiǎn)。——“半夜時(shí)分，鎮(zhèn)上傳來了發(fā)瘋般的鐘聲?！贝髱熅褪谴髱?，寫文章就是與別人不一樣?，F(xiàn)在我們以大喜的部分為例，你覺得哪些描寫最吸引你?為什么?湯姆夸張地吹噓這次歷險(xiǎn)過程的描寫更為精彩，有兩個(gè)詞一連用了五六次，你能否找到?——六個(gè)“怎樣”，五個(gè)“如何”。本不知不覺地自愿成了湯姆的“俘虜”，他不僅替湯姆刷墻，而且為了能刷上墻，連自己的蘋果也賠上了。湯姆是個(gè)多種角色的復(fù)合，他身上還有著各種各樣的性格特征，也許有著你的影子。馬克?吐溫是作者的筆名，關(guān)于他筆名的來歷還有一段故事呢，你能否去找找? 板書設(shè)計(jì)《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》 梗概 墓地歷險(xiǎn) 荒島歷險(xiǎn) 無所不能 鬼屋歷險(xiǎn) 向往自由 山洞歷險(xiǎn)