【摘要】第一篇:《孔子》教學設(shè)計 《孔子》教學設(shè)計 (二)授課教師:李宏華授課班級:五(1)班 教學目標 1.結(jié)合課文和運用字詞典等工具書,自學本課“仲”等10個會認或會寫字,理解“教育、儒家、核心、...
2024-11-03 22:27
【摘要】第一篇:孔子教學設(shè)計 【教學設(shè)計】 《孔子》教學設(shè)計 教學目標: 1、引導學生理解課文內(nèi)容,了解孔子在中華文化史上的重要地位和他的一些思想主張。 2、啟發(fā)學生聯(lián)系上下文理解重點句子,指導學生...
2024-11-04 03:57
【摘要】第一篇:孔子拜師(教學設(shè)計) 《孔子拜師》教學設(shè)計 一、教學目標 1.積累課文中的好詞佳句,能用查字典、聯(lián)系生活或結(jié)合上下文等方法理解詞句的意思。 2.了解孔子拜師的經(jīng)過,激發(fā)對大思想家孔子和...
2024-10-18 15:47
【摘要】第一篇:孔子拜師教學設(shè)計 教學目標:《孔子拜師》教學設(shè)計第二課時 1.了解孔子拜師的經(jīng)過,激發(fā)對大思想家孔子和老子的崇敬之情。 2.能用聯(lián)系生活或結(jié)合上下文等方法理解詞句的意思。 3.有感情地...
2024-10-18 14:42
【摘要】第一篇:孔子游春教學設(shè)計 23、孔子游春 一、教學目標: 1.學會本課生字,理解由生字組成的詞語,聯(lián)系上下文體會文中成語的意思,并任選其中兩個成語造句。 2.體會第8自然段孔子所說的那段話所蘊...
2024-10-25 08:11
【摘要】第一篇:孔子拜師_教學設(shè)計 孔子拜師教學設(shè)計 教學準備 1、會認7個生字,會寫12個生字。正確讀寫“遠近聞名、遠近聞名、相距、學問、風塵仆仆、納悶、迎候、等候、止境、長進、請教、保留、傳授、...
2024-10-20 23:40
【摘要】第一篇:<孔子游春>教學設(shè)計 《孔子游春》第二課時教學設(shè)計 課前交流: 聽!兩千多年前的孔老師在給學生們上課呢!讓我們走進孔子的課堂,做回他的學生。 一、直接導入 在上節(jié)課的學習中我們知道孔...
2024-10-25 11:56
【摘要】第一篇:21《孔子》教學設(shè)計 《孔子》教案 一、教學目標 1.結(jié)合課文和運用字詞典等工具書,自學本課“仲”等10個會認或會寫字,理解“教育、儒家、核心、厲害、抱怨、祭祀、己所不欲,勿施于人、推人...
2024-11-03 22:22
【摘要】第一篇:孔子游春教學設(shè)計 23、孔子游春(第二課時) 教學目標: 1、指導學習“論水”、“言志”這兩部分內(nèi)容,通過朗讀、拓展,體會第八自然段孔子所說的那段意味深長的話語所蘊涵的道理。 2、正確...
2024-10-25 09:08
【摘要】第一篇:《孔子游春》教學設(shè)計 《孔子游春》教學設(shè)計 一、教學要求 1.學會本課生字,理解由生字組成的詞語,聯(lián)系上下文體會文中成語的意思,并任選其中兩個成語造句。 2.體會第8自然段孔子所說的那...
2024-10-25 04:57
【摘要】第一篇:《孔子拜師》教學設(shè)計 《孔子拜師》教學設(shè)計 一、簡介孔子:STYXHCP@163.COM 名人導入。今天,我們再去認識一位偉大的人物,看老師寫他的名字。大家一起叫叫他的名字 1、讀名字...
2024-10-18 03:05
【摘要】綜合實踐活動課教學設(shè)計你了解孔子嗎?教者:趙世祥單位:賓縣平坊中學綜合實踐活動課教學設(shè)計“走進孔子”教學設(shè)計一、主題生成:1、教學內(nèi)容分析:“走進孔子”屬七年級綜合實踐課的一個活動。主題內(nèi)容離學生生活的時代久遠,學生在
2025-04-19 22:54
【摘要】《孔子拜師》教學設(shè)計 《孔子拜師》教學設(shè)計1孔子拜師 學習目標: ,會寫12個生字。正確讀寫“遠近聞名、相距、學問”等詞語。 。 ,激發(fā)對大思想家孔子和老子的崇敬之情。 ...
2024-12-06 00:57
【摘要】孔子拜師教學設(shè)計 孔子拜師教學設(shè)計11教學目標 1、會認7個生字,會寫12個生字。正確讀寫“遠近聞名、相距、風塵仆仆、納悶、迎候、等候、止境、長進、請教、保留、傳授、敬重、品行”等詞語。 ...
2024-12-07 03:04
【摘要】第一篇:《孔子拜師》教學設(shè)計 《孔子拜師》教學設(shè)計 教學目標: 、流利、有感情地朗讀課文 ,結(jié)合語境理解詞語,了解課文主要內(nèi)容 ,感受孔子求學的艱辛,體會孔子和老子的品行教學重點: 從孔子...
2024-10-17 11:45