【正文】 教學反思：。任務三：再次修改，謄抄習作再次修改自己的習作，清楚認真地抄寫在作文本上。修改演講稿（從語言上修改）。將開頭、主體、結尾合成完整的演講稿。學生寫結尾。（3）自然式結尾。結尾的方式：（1）號召式結尾。任務二：合成完整的演講稿寫好結尾。再次展示演講稿。集體修改三位同學的演講稿。任務一：交流演講稿展示三位同學的演講稿，同學們從觀點、材料兩方面來評價。第三課時習作課時目標：1?學習根據(jù)主題寫簡明的演講稿〃在寫的過程中了解演講稿的文體特點和寫演講稿的基本方法與規(guī)律。出示范文，引導習作。交流。圍繞“祖國在我心中”提出自己的觀點。（1）研究主體部分的要求。分步完成演講稿。（2）中間：用具體的材料把觀點說清楚，這是演講稿的主體。交流。習作二”提示的第一自然段，想想這次演講的主題是什么？演講稿的結構部分。寫演講稿，要圍繞著主題。提出學習任務：學寫演講稿或讀后感，要表達真實情感。交流感受。任務一：朗讀片斷，感受演講稿的魅力。第二課時習作課時目標：1?學習根據(jù)主題寫簡明的演講稿〃在寫的過程中了解演講稿的文體特點和寫演講稿的基本方法與規(guī)律。（2）學生評議。分組展示。（1）小組圍繞活動主題進行排練。分小組討論匯報形式。說說本次口語交際的主題和內(nèi)容分別是什么。任務二：分組準備，合作匯報自讀“口語交際任務一：回顧歷程，提出主題1．通過本組的綜合實踐活動環(huán)節(jié)，同學們對偉大的祖國、可愛的民族有了深刻的認識，我們用不同的方式來表達對祖國的歌頌，深深體會作為一個中華兒女的自豪感。課 中第一課時口語交際課時目標： 1?能將搜集到的材料〃用比較合適自己的方式與同學交流分享〃養(yǎng)成樂于、敢于、善于與人交流觀點的習慣。搜集描寫中華兒女報效祖國、為國爭光的文章和書籍。（剪貼、手抄報、摘錄。如何在演講中表達愛國情感，如何寫演講稿能做到觀點明確，有感染力和號召力，都需教師多花工夫。4?在活動中感受中華民族的偉大〃進一步增強振興中華的責任感。2?培養(yǎng)圍繞主題選擇、處理資料的能力〃提高安排、組織寫作素材的能力。也為習作——寫演講稿提供演練的機會。習作七”中已經(jīng)學過〃本次習作重點應指導學生學習演講稿的寫法。習作二【教材分析】本次習作安排了兩項內(nèi)容供學生選擇〃一是寫演講稿〃二是寫讀后感。當我們聽到別人真誠的贊美時，我們要細心聆聽，正確對待。四、全課總結，升華贊美同學們，及時恰當?shù)刭澝绖e人，是人的一種美德，能體現(xiàn)一個人的修養(yǎng)?？吹酱蠹疫@么贊美這些愛勞動的同學，老師心里真高興。看完后要選境頭中的一位同學來贊一贊，看看誰最會贊美別人？小組討論，組織交流。老師現(xiàn)在是一名記者，我想采訪一下被贊美的同學?，F(xiàn)在，老師向大家介紹兩位特殊的英雄。它的每一個成員都在自己平凡的崗位上，作出了自己不平凡的貢獻。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，有哪些人值得我們贊美呢？小組討論交流。當前正是非典肆虐的時候，但病毒無情人有情。三、聯(lián)系實際，進行贊美。看到大家這么贊美這些愛勞動的同學，老師心里真高興?？赐旰笠x境頭中的一位同學來贊一贊，看看誰最會贊美別人？小組討論，組織交流。老師現(xiàn)在是一名記者，我想采訪一下被贊美的同學。大家看看這本作文，想一想，有哪些值得贊美的？請你用你喜歡的方式來贊美他們。創(chuàng)設情景（二）：/在我們平常的學習生活中，有很多同學也是值得大家贊美的。剛才兩位同學表演得很好，大家評價得也不錯。出示情境（一）：放學回家，勞累了一天的媽媽已經(jīng)燒好了幾盤可口的菜，你對媽媽說：。在日常生活中，我們應該去贊美誰呢？又該怎樣去贊美別人呢？今天，我們一起來討論這個問題?？谡Z交際習作二口語交際課教案贊美，是一種藝術，能營造出積極上進的氛圍；贊美，又是一種進步的動力，能鼓勵和鞭策人們不斷攀登新的高峰。大屏幕出示：詩《贊美》。第四篇：課文《口語交際習作二》教案一、揭示課題，提示目標。三、形成作品集1．請小組同學或自己的好朋友為自己的習作寫一寫評語。并提出修改建議。二、全班評議1．各組推薦或同學自薦交流欣賞優(yōu)秀習作。第三課時（習作講評）一、評改作文1．自讀，認真修改。4．說說你能借鑒的一些寫法。2．回憶本組中學到的一些表達方法。可以是課外閱讀時知道，也可以是通過調(diào)查訪問了解的，還可以是在別的地方親眼看到，親身感受到的，或者是在口語交際課中聽到的。有的讓我們感到新奇，有的讓我們感到有趣，還有的讓我們贊嘆。建議同學們課下瀏覽“國家文化網(wǎng)－民風民俗”和“央視國際網(wǎng)－國家地理－民風民俗”，去領略更多的民族風情。4．引導大家總結：我國有56個民族，疆域廣闊，民風民俗特色鮮明而又豐富多彩。3．評選最佳發(fā)言人：共同討論哪位發(fā)言人介紹的民風民俗給人留下的印象最深刻。（2）講完后回答同學們的提問。三、召開民風民俗發(fā)布會1．各組推選代表參加民風民俗發(fā)布會，確定發(fā)言順序。（如，要做到善于組織和利用手中的材料，說得詳略得當，生動有趣，條理清晰等。二、暢所欲言，感受各地民風民俗1．小組內(nèi)交流（1）交流內(nèi)容：對課外閱讀、調(diào)查、上網(wǎng)查找、親身經(jīng)歷等所了解的民俗進