【正文】 教師準備有關的圖片。說一說從《北京的春節(jié)》《藏戲》《各具特色的民居》和《和田的維吾爾》中，了解到了哪些民風民俗。展示圖片，向同學們介紹某種民風民俗。（如，節(jié)日習俗：元宵節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、冬至、春節(jié)等；民族舞蹈、服飾、飲食、民居；（2）交流要求：認真傾聽別人介紹了的民風民俗有什么特點，是怎樣介紹的；提出感興趣的問題，介紹的同學要耐心回答；推選代表，介紹本組最有特色的民風民俗，商議怎樣介紹才能給全班同學留下深刻的印象。）2．各組推選代表，準備參加全班交流。2．明確發(fā)布會有關要求：（1）發(fā)言人要講清楚某種民風民俗的特點。（3）對某種民風民俗感興趣并有所了解的同學，可以隨時進行補充。口齒清晰，態(tài)度大方，解答耐心細致；條理清楚，民風民俗特點突出，運用本組所學的一些表達方法。吃穿住行，禮儀、姓氏、節(jié)日、工藝品，處處有歷史文化的積淀。第二課時（習作指導）一、激發(fā)習作興趣同學們，我們在口語交際課上，了解到了各種各樣的民族風俗習慣。這節(jié)課，我們就來寫一定寫自己所想要介紹的民風民俗。二、確定思路，回顧寫法1．你最想介紹的哪種民風民俗？引導學生回憶口語交際課上聽到的和自己在課前搜集到的資料，明確自己要寫的內(nèi)容。3．回憶口語交際課中評為“最佳發(fā)言人”的同學采取了哪些方法來介紹民風民俗的。三、指導學生習作學生作文，教師巡回指導。2．小組內(nèi)聽讀，結(jié)合口語交際課上介紹過的，說說在作文上有什么進步，并提出修改建議。2．教師引導學生圍繞是否突出民俗特點，是否清楚具體等，來進行表達上的評議。根據(jù)大家提出的建議，對習作進行修改完善。2．將全班學生的習作裝訂成集，編成一本民俗作品集，共同商議起個醒目的題目。同學們，今天我們一起來學習口語交際《贊美》。贊美，如同一支歌，能奏出和諧悅耳的樂章贊美，如同一條涓涓的細流，能滋潤人們的心田。同學們，贊美是一種美好的行為。二、創(chuàng)設情景，指導贊美。小結(jié)。我們要尊敬父母，也要學會贊美自己的爸爸媽媽。老師給每小組發(fā)了我們班上同學的作文。學生討論、交流。某同學，你聽了同學對你的贊美，有什么感受呢？出示情境（三）：放錄像。小結(jié)。我想我們班的衛(wèi)生工作一定會做得更出色。同學們，在社會生活中，還有更多值得大家贊美和學習的人。我們?nèi)珖嗣裨邳h中央的領導下，萬眾一心、眾志成城，抗擊非典。同學們，社會就像一個大家庭。他們堅守崗位，愛崗敬業(yè)，他們的精神是值得贊美的。學生練習，交流。某同學，你聽了同學對你的贊美，有什么感受呢？出示情境（三）：放本班同學大掃除的錄像。小結(jié)。我想我們班的衛(wèi)生工作一定會做得更出色。經(jīng)常地、正確地贊美別人，才能使自己更成熟、更自信、更有修養(yǎng)。第五篇：口語交際習作二口語交際其中讀后感的寫法在五年級上冊“口語交際本次口語交際的意圖是：一是展示綜合性學習的成果，進一步增強對祖國的熱愛之情；二是搭建平臺鍛煉學生的組織、表演等能力，培養(yǎng)合作意識?！窘虒W目標】1?學習根據(jù)主題寫簡明的演講稿〃在寫的過程中了解演講稿的文體特點和寫演講稿的基本方法與規(guī)律。3?能將搜集到的材料〃用比較合適自己的方式與同學交流分享〃養(yǎng)成樂于、敢于、善于與人交流觀點的習慣?！窘虒W重點】 演講是重點，也是難點?！窘虒W難點】【課前準備】優(yōu)秀演講稿的范文 【教學課時】：三課時 【教學過程】課 前【自主準備】圍繞“愛祖國”這個主題〃搜集愛國詩篇（或散文）配樂朗誦〃尋找愛國人士的足跡〃了解身邊的愛國人物〃編寫以愛國為主題的手抄報〃閱讀和愛國有關的書籍。）圍繞“愛祖國”搜集演講稿。為讀后感作準備。2?在活動中感受中華民族的偉大〃進一步增強振興中華的責任感。2．展示學習成果，召開一次“祖國在我心中”學習匯報會。習作一”各板塊的學習提示，整體了解本次口語交際的內(nèi)容。說說本次交際成功的關鍵是什么。分小組排練。（2）教師指導。（1）分組輪流展示。（3）綜合評比“最佳演講獎”“最佳團隊獎”等。2?培養(yǎng)圍繞主題選擇、處理資料的能力〃提高安排、組織寫作素材的能力。聽老師讀演講稿，感受其魅力。發(fā)現(xiàn)特點：圍繞一個主題，用講述的方式在公開場合把自己的觀點傳達給別人。任務二：回顧本組課文的學習，寫演講稿確定主題。齊讀“口語交際閱讀習作提示第一自然段。（1）開頭：根據(jù)聽眾寫上適當?shù)姆Q呼，拉近與聽眾的距離。（3）結(jié)尾：用簡潔有力的話點明主題，發(fā)出號召。這次演講稿的對象是誰？演講稿最難的部分——主體部分。（2）主要內(nèi)容，結(jié)合具體的材料，把要表達的觀點說清楚。圍繞“祖國”說一句話。如：祖國文化燦爛祖國歷史悠久 祖國人才濟濟 祖國科技發(fā)達 祖國經(jīng)濟騰飛 ??借助材料來支持你提出的觀點。選擇觀點，運用具體的材料將觀點展開成一段話、幾段話，完成初稿。2?培養(yǎng)圍繞主題選擇、處理資料的能力〃提高安排、組織寫作素材的能力。交流評價意見。修改自己的演講稿。將修改后的演講稿展示給同學們。好的結(jié)尾對演講稿非常重要，前面放得開，后面要收得攏。（2）總結(jié)式結(jié)尾。（4）留有思索余地的結(jié)尾。交流結(jié)尾。給演講稿加標題。交流修改稿。課 后搜集的愛國格言并說說它的大