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正文內(nèi)容

口語交際教案(參考版)

2024-10-17 22:01本頁面
  

【正文】 指名講九、布置作業(yè)今天的課堂上,我們聽了故事,也學(xué)會了講故事,回家后把這兩個故事講給家人聽。像這樣的動物故事還有很多,它們有趣生動,有的還蘊含教訓(xùn)道理。最好用上表情和適當(dāng)?shù)膭幼?,聽故事的學(xué)生要仔細聽,等會你們來評價她哪兒講得好,什么地方還需要改進(23名學(xué)生)故事被你們講得有趣生動,很精彩。誰講得又清楚又響亮的,用你的方式夸夸他;講得不夠好的,請你幫幫他??梢越育堉v,每個同學(xué)講兩幅圖畫的內(nèi)容;也可以依次輪流講一個完整的故事。他們在干什么,再根據(jù)他們的表情和動作展開合理的想象指名講。學(xué)生總結(jié)講故事的要領(lǐng)(聲音、表情、動作)明白了講故事的要領(lǐng),我們來練習(xí)講故事吧。要求:你們邊觀察圖畫邊聽,注意每幅圖畫的內(nèi)容,弄清楚故事中都有誰?三、播放《老鼠嫁女兒》的故事 指名回答問題(太陽、烏云……)你們聽得真仔細,那他們之間有什么關(guān)系呢?學(xué)生回答(太陽怕烏云,烏云怕大風(fēng),大風(fēng)怕圍墻,圍墻怕老鼠。二、出示八幅圖畫讓學(xué)生猜想。今天,動物王國里也辦喜事了。⒉ 能借助圖片講故事,做到聲音響亮。⒊ 培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)眾講話的勇氣和信心。第五篇:口語交際教案口語交際聽故事,講故事教學(xué)目標(biāo):⒈ 能認真聽老師講故事,并借助圖片,聽懂故事內(nèi)容,記住故事主要情節(jié)。2、同學(xué)按要求縮寫全文,教師作巡回指導(dǎo)。三、縮寫全文1、引導(dǎo)同學(xué)再讀課文中的習(xí)作內(nèi)容和習(xí)作要求,進一步明確縮寫要求。2、重點講評以下幾方面:⑴ 修改后的段落是否保存原文的主要內(nèi)容?⑵ 該壓縮的是不是都壓縮了?⑶ 語句是否簡潔、通順、連貫?二、同學(xué)修改片斷1、聽老師、同學(xué)講評片斷后,修改自身寫的片斷。五、《草船借箭》片段練習(xí)1、回憶課文的主要內(nèi)容。2、語言,去掉具體描寫的局部:例如,課文中寫“武松打虎”這一重要情節(jié)時,特別是對武松的動作描寫,老虎撲剪的動作,都寫得十分細致。縮寫時,把這些次要局部用一兩句話一帶而過。四、速讀例文,體會縮寫方法快速默讀《景陽岡》,分析例文哪些地方做了修改。3、小結(jié):跟簡要復(fù)述一樣,保存原文的主要內(nèi)容,把課文中的某些細節(jié)或某些情節(jié)刪掉。文章的語句簡潔、通順、連貫。這次作文,是縮寫課文,就是訓(xùn)練俺們把長文章壓縮成短文章。這也是一種寫作能力。2、請部分學(xué)生介紹自己習(xí)作成功的原因,對其它同學(xué)進行一個啟發(fā)。六、佳作賞評1、每個小組推選好的作品進行全班賞評,可以是全文,可以是片斷。五、小組評議,互改1、小組內(nèi)互讀互改,提出修改建議。四、試寫初稿,自行修改1、要求書寫工整,語句通順。三、閱讀提示,明確要求1、學(xué)生默讀提示,畫出習(xí)作要求及內(nèi)容。2、想象家鄉(xiāng)的新面貌。是呀,誰不愛自己的家鄉(xiāng)呢?在活動中我們有同學(xué)立志從小努力學(xué)習(xí),長大建設(shè)祖國,建設(shè)家鄉(xiāng),讓我們的家鄉(xiāng)變的更美好。五、總結(jié)同學(xué)們,今天的口語交際課,通過策劃濃濃的鄉(xiāng)情這個活動,不僅鍛煉了同學(xué)們的組織策劃能力,而且還激發(fā)了同學(xué)們對家鄉(xiāng)的熱愛之情,相信濃濃的鄉(xiāng)情這個活動一定能夠獲得成功。2、其他同學(xué)可以質(zhì)疑,可以和同學(xué)進行交流。四、展示活動方案1、以組為單位,展示活動方案。5、小結(jié)過渡:剛剛老師參與了部分小組的討論,看得出來同學(xué)們都事先做了精心的準備,而且在討論的過程中非常熱烈,方方面面的問題都能考慮到。3、重點討論怎樣演才能使節(jié)目更精彩。三、小組交流討論1、明確小組討論的內(nèi)容(投影):表演哪些節(jié)目,由哪些同學(xué)表演,怎樣表演才能使節(jié)目更精彩。2、既然大家都這么熱愛自己的家鄉(xiāng),那么現(xiàn)在我們就以濃濃的鄉(xiāng)情為主題來策劃一次活動吧。今天也讓我們來暢談一下對家鄉(xiāng)的熱愛之情吧。正因為如此,每個人對家鄉(xiāng)都有著深厚的感情。3、通過書籍,電視,網(wǎng)絡(luò)等媒介了解怎么樣策劃才能把一次活動搞成功,可以事先參閱一些好的經(jīng)驗。【教學(xué)準備】1、收集有關(guān)于濃濃的鄉(xiāng)情這個主題的內(nèi)容:(詩詞、歌曲、故事等等。3、通過這個活動,培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情??谡Z交際教案 篇6【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能圍繞濃濃的鄉(xiāng)情這個主題講清楚自己的活動安排。評選取最好的組合。問:圖上畫了什么?講了一件什么事情?到別人家做客,在門口該怎樣做?見到主人該怎樣說?受到主人的招待該怎樣說?跟主人告別時該怎樣說?你能連起來說說嗎?自由說、同座位互說、指名說。(2)共同存在的問題給予提出,井指導(dǎo)學(xué)生進行矯正性練習(xí)。反饋。(3)其他學(xué)生仿照練習(xí)。(1)生練習(xí)書寫“日”,體會所寫的筆順規(guī)則。(2)出示:日問:這樣全包圍的字,該怎樣寫呢?筆順規(guī)則是什么?(3)師范寫“月”。能力.教學(xué)過程一、教學(xué)第三題審題.指導(dǎo)。設(shè)計意圖:讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中結(jié)束這節(jié)課。五、在歌聲中結(jié)束。?生:待人真誠、樂于助人、寬厚待人……:真正的朋友就是互相信任,互相尊重,在關(guān)鍵時刻能義無反顧地幫助你的人;真正的朋友就是對朋友敢說不,有什么說什么,不能把朋友的善意提醒當(dāng)成對自己有看法;真正的朋友就得肝膽相照,在朋友無助時,能伸出無私的手。)設(shè)計意圖:學(xué)生通過討論能認識到朋友相處應(yīng)該彼此信任、理解、寬容……四、思想的升華。(3)朋友之間最重要的是:互相幫助。(1)朋友之間最重要的是:彼此信任。三、組織討論:和朋友相處,最重要的是什么?:和朋友相處,最重要的是什么?(學(xué)生交流、并記錄,把相近的想法整合在一起。:先記錄每個同學(xué)的想法,再把相近的想法整合在一起,然后標(biāo)記出大多數(shù)同學(xué)認同的想法。二、如何匯總小組的意見。??(學(xué)生自由說):朋友相處的秘訣?!窘虒W(xué)難點】懂得和朋友相處的秘訣,能真誠對待朋友。,懂得與朋友相處時要彼此信任、理解。口語交際教案 篇4【教學(xué)目標(biāo)】。請從小事做起,從周圍的朋友們開始,選定一件你認為必需勸告但經(jīng)過自身或他人多次嘗試都未勝利的事情進行勸告。小組推薦兩位同學(xué)面對全班同學(xué)展示他們的勸說情況,組織評價。每位同學(xué)選擇一種情況,分小組練習(xí)勸說。五、創(chuàng)設(shè)情境,拓展勸說1。(2)評一評。擂臺賽。利用媒體適時補充出示關(guān)于水資源的資料,各個同學(xué)根據(jù)自身的需要摘錄、補充自身的提綱。四、組織評價,促進提高1。嘗試實踐:生應(yīng)用勸說提綱展開勸說工作,他生適時插話補充。師小結(jié):勸說也是一種語言的藝術(shù),僅靠理由的充沛是不夠的,誠實的態(tài)度、婉轉(zhuǎn)地表達是讓人接受的前提。)(2)比一比,說說自身的想法。乙2:噢,對不起,俺忘了。(播放錄音1)甲1:乙1同學(xué),快去把水龍頭關(guān)掉,水在那里嘩嘩地流,太浪費了。聽錄音:明確誠實的態(tài)度在勸說中的作用。教師補充:教師根據(jù)同學(xué)發(fā)言情況做出相應(yīng)的補充。用積水成淵的故事勸說。)一起點:用水資源的珍貴來勸說。小組上臺交流。小組就怎樣以理服人展開討論,小組負責(zé)人負責(zé)記錄本組發(fā)言提綱。(準備:各小組領(lǐng)寫字板一塊。二、小組交流,探究方法導(dǎo)語:勸告人最重要的是什么?是以理服人。生暢所欲言,導(dǎo)出話題。畫外音,引出討論。展示圖片:(幻燈片展示本校水資源浪費的新聞圖片,圖片下配有簡短的文字說明。寫字板若干。課前準備:收集與水資源有關(guān)的資料。了解和感悟勸說的戰(zhàn)略和技巧,能態(tài)度真誠的勸說他人。三、回顧課文,體會關(guān)愛本單元的幾篇課文寫的都是人與人之間相互關(guān)愛的事情,請靜靜地回憶,細細地品味。五、師生總結(jié),明確認識通過這次辯論,你對講誠信與善意的謊言有什么新的認識?第二、三課時習(xí)作指導(dǎo)與講評一、明確要求請自讀“習(xí)作”部分的內(nèi)容,想想本次習(xí)作的要求。四、分組辯論,人人參與八個人為一組,三三合作,另外兩人作評委,小組內(nèi)展開辯論。師生共同總結(jié)辯論情況。三、推薦人選,全班辯論全班推選出6人,舉行辯論,其他人和教師一起作評委。那該怎么辯論呢?是不是像平時爭吵那樣呢?請看錄像《大學(xué)生電視辯論大賽》。反方:生活中可以說些善意的謊言。學(xué)生搜集與“誠信”或“善意的謊言”有關(guān)的事例、名言警句。(杭州市賣魚橋小學(xué)王宏萍)B案課前準備教師準備大學(xué)生電視辯論大賽的實況錄像片斷。三、指點迷津教師提出批閱中發(fā)現(xiàn)的問題,師生討論如何修改。聽了這篇作文,你最欣賞的是什么?有沒有寫出真情實感?哪些情節(jié)描寫得比較具體?是怎樣寫具體的?學(xué)生評點,教師總結(jié)。請寫得好的同學(xué)朗讀自己的習(xí)作或習(xí)作片斷,其他學(xué)生認真聽,適當(dāng)做筆記。二、佳作共賞這次習(xí)作要求大家寫生活中相互關(guān)心令人感動之事,寫出真情實感,并且注意動作、語言、心理等細節(jié)描寫。我把《老人與?!返氖指遄x過將近兩百遍才最后付印。寫完后至少看兩遍,竭力將可有可無的字、句、段刪去,毫不可惜。四、布置習(xí)作根據(jù)習(xí)作要求,完成習(xí)作。請打開你記憶的閘門,搜索那些令你感動的故事。(2)教師總結(jié)、點撥。二、要表達真情實感舉例啟發(fā)(1)結(jié)合習(xí)作要求,從課文中找出適合的內(nèi)容,作為示例。第二課時習(xí)作指導(dǎo)一、明確要求今天我們就來寫一寫體現(xiàn)人們相互關(guān)心的事。二、辯論師生點評辯論情況。班級辯論(1)說明要求:在辯論中要做到態(tài)度誠懇,語言得體,闡述觀點要言之有理等。小組辯論(1)八人為一組,進行辯論,每組推薦一人準備參加全班辯論。A案教學(xué)過程第一課時 口語交際一、讀題引入讀課本“口語交際”,理解辯題。教學(xué)反思:口語交際教案 篇2學(xué)習(xí)目標(biāo)了解和認識辯論,對辯論產(chǎn)生一定的興趣,能積極嘗試,參與辯論。今后的生活、學(xué)習(xí)和工作中,只要我們留心觀察自己身邊的事物,就一定會有許多感動、啟示使我們的生活豐富多彩。修改中,提醒如語句、標(biāo)點、字等也要修改;訂正老師和同學(xué)對修改提出的意見。三、小組交流,互議互評1.自讀習(xí)作,互相指出優(yōu)點和不足。(選擇3―4位學(xué)生的習(xí)作片斷,進行欣賞,說說值得學(xué)習(xí)的地方,指出其中的不足。⑵是不是真實的寫出了自己的啟示、感悟和想法。第三課時 寫作講評一、小結(jié)習(xí)作,提出任務(wù)1.總結(jié)本次習(xí)作總體情況,并表揚習(xí)作優(yōu)秀,進步明顯的同學(xué)。自己或同學(xué)互相修改寫作草稿。3.學(xué)生各自習(xí)作。四、再次明確習(xí)作要求,學(xué)生習(xí)作1.再次明確寫作每一個內(nèi)容的具體要求。⑵表述是否具體、流暢。三、全班交流,拓寬思路1.每一個內(nèi)容選擇2.3名學(xué)生在全班進行交流,要求盡可能把內(nèi)容說具體。(3)可以描寫一幅漫畫的內(nèi)容(可以是書上的這幅,也可以是自己帶來的),要寫清楚圖意和自己的想法。(1)可以記寫自己“難忘的‘第一次’”,要寫清楚經(jīng)過和啟示。第二課時習(xí)作指導(dǎo)一、談話導(dǎo)入,明確要求1.上節(jié)課,我們交流了自己印象深刻的“第一次”,其實,我們的生活中不僅有難忘的“第一次”,還有許多普普通通的事物,平平凡凡的小事,如果我們留心觀察、細細感受和品味,我們同樣也會從中獲得感悟和啟示。四、拓展延伸,課外交際1.課后,與其他同學(xué)或者你的伙伴交流自己的“第一次”。2.各組選派一兩個同學(xué)在全班交流,每交流完一個,師生及時評議、質(zhì)疑。⑵學(xué)生獨立思考,自主準備。②要說出自己當(dāng)時的真實感受或得到的啟示。二、創(chuàng)設(shè)情境,喚醒記憶1.提出問題:在這么多的“第一次”中,你印象最深刻的“第一次”是哪一個呢?為什么這個“第一次”你忘不了呢?2.學(xué)生選擇自己印象最深刻的“第一次”進行口語交際。今天,我們來一起說說自己的“第一次”好嗎?2.學(xué)生朗讀要求。2.搜集自己喜歡的一兩幅漫畫,想想畫家的創(chuàng)作意圖。2.根據(jù)習(xí)作提示,從三個內(nèi)容中選擇一個自己感興趣的內(nèi)容進行習(xí)作,
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