【正文】 的長氈，用幾塊相互交錯的氈子蓋在蒙古包上部的斜坡上。門簾是比門框略大的長方形毛氈，納有花紋，只在冬季掛，用來防寒。生1：謝謝！丙同學(xué)：蒙古族的娛樂活動也很多！像賽馬、摔跤、射箭、舞蹈等?！澳沁_慕”在蒙語中是娛樂、游戲的意思，早期只有摔跤、射箭、賽馬三項競技，現(xiàn)已成為草原上慶豐收、進行物資交流和舉行民間體育活動的隆重集會。生2：我們小組對他們的發(fā)言有補充。它的走法很獨特，據(jù)說成吉思汗也十分喜歡下蒙古象棋！師：同學(xué)們，你們來評一評，這一組同學(xué)的發(fā)言怎么樣？ 生1：這個小組搜集的蒙古族知識可真多！生2：這個小組介紹得條理清晰。師：下面請其他小組繼續(xù)匯報。（學(xué)生集體評選）四、共同小結(jié)師：同學(xué)們！你們喜歡這樣的交流嗎？為什么？生：喜歡，這樣的交流能夠豐富我們的知識，鍛煉我們的口語表達能力。生1：通過與同學(xué)們的交流，我知道了蒙古族的風(fēng)俗習(xí)慣。設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力，創(chuàng)造性地給他們提供話題，詮釋口語交際教學(xué)的真正目的——交際的本身不僅在表達，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會表達，樂于表達。一節(jié)課的時間必定有限，如果你們想了解更多的民風(fēng)民俗，課下請上網(wǎng)查詢，制作一期手抄報，或者把你感興趣的內(nèi)容介紹給自己的家人。習(xí)作二學(xué)習(xí)目標：1．學(xué)習(xí)根據(jù)主題寫簡明的演講稿，在寫的過程中了解演講稿的文體特點和寫演講稿的基本方法與規(guī)律。3．能將搜集到的材料，用比較合適自己的方式與同學(xué)交流分享，養(yǎng)成樂于、敢于、善于與人交流觀點的習(xí)慣。學(xué)習(xí)準備：1．教師準備查找?guī)灼容^優(yōu)秀的演講稿，印發(fā)給學(xué)生。課時安排：2課時 學(xué)習(xí)過程：第一課時一、朗讀片段，感受演講稿的魅力1．演講稿導(dǎo)入。有一位母親比母親更親，那便是──中國。?。∧赣H！您的胸膛隱藏著多少燦爛的血淚史。在宇宙無垠的歲月里，您孕育了長青的江水，也培育出千千萬萬屬于您的孩子。師：剛才大家談得很好，這的確是一篇讓人熱血沸騰的文字，讀著它，我們心潮澎湃，一股對祖國的熱愛之情從我們的心頭升騰而起。演講就是，一個人圍繞一個話題，用講述的方式在公開場合把自己的觀點傳達給別人。）是的，這些演講有一個共同的地方，就是在公開場合發(fā)表自己的觀點。有準備的演講一般需要預(yù)先寫演講稿，今天這節(jié)課，我們就來學(xué)寫演講稿。（這項任務(wù)老師就不作具體的指導(dǎo)了）四、回顧綜合性學(xué)習(xí)成果，學(xué)寫演講稿1．引導(dǎo)確定主題。請大家快速默讀“口語交際3．演講稿一般可以分為幾個部分呢？請大家默讀習(xí)作提示第二段。先請同學(xué)想想，我們這次的演講稿聽的對象是誰？（同學(xué)）那么在演講稿開頭怎么寫？（“親愛的同學(xué)們”或者“各位同學(xué)”。我們再來研究演講稿主體部分的要求： 然后寫演講的主要內(nèi)容，注意結(jié)合具體的材料，把要表達的觀點說清楚師：請大家說說，通過研究，你發(fā)現(xiàn)了什么？（從這句話我們不難發(fā)現(xiàn)，寫演講稿子，首先要有觀點；其次用具體材料來說明自己的觀點。其實，亮觀點很簡單，你只要圍繞著“祖國”說一句話就行了。（學(xué)生分小組說一句帶有“祖國”的話。請學(xué)生說一句關(guān)于“祖國”的話，說完后，教師簡單梳理并板書。那么怎么讓別人覺得你的觀點很有說服力呢？這就需要借助一些材料了。10．范文引路。但我的祖國沒有沉沒，在亞細亞的東部，用寬厚的臂膀，挽起高山大海，將炎黃子孫攬于懷中，用茅草和土磚修復(fù)殘缺的歲月，用野菜和稀粥喂養(yǎng)饑餓的生活。11．學(xué)生選黑板上“祖國??”的一個句子，用一些具體的材料將一句話展開為一段話。2．集體修改需要改進的演講稿片段。）3．修改自己的演講稿片段。二、合成完整的演講稿1．師：剛才我們以一個片段為例子，談了怎么樣將觀點寫具體。比如，要想寫寫祖國值得我們深深熱愛，那么，我們就可以有很多方面來寫，大家看看黑板上的這些材料，哪些可以說明祖國值得我們自豪？祖國祖國風(fēng)光秀麗； 祖國文化燦爛； 祖國歷史悠久； 祖國人才輩出； 祖國科技發(fā)達； 祖國發(fā)展日新月異； 中國人民勤勞智慧； 祖國的漢字有魅力； 祖國的詩歌是瑰寶； 祖國人民崇尚自由；……2．請大家選擇上面觀點中的兩個內(nèi)容，也可以自己再補充（這兩方面內(nèi)容要和剛才寫的那分內(nèi)容聯(lián)系比較緊密），用上節(jié)課學(xué)到的將觀點寫具體的方法，把其它兩個觀點寫具體。（時間1 2分鐘左右）4．寫完后就幾位同學(xué)的習(xí)作進行交流、評價。師：俗話說“編筐編簍，全在收口”，好的結(jié)尾，對于演講稿非常重要。這是一個沸騰上升的祖國；這是一個如日中天的祖國。──總結(jié)式結(jié)尾教師補充其他形式的：自然結(jié)尾，留有思索余地的結(jié)尾等。7．請兩個同學(xué)將完整的稿子讀出來。（參考題目：《我愛祖國》《騰飛吧，巨龍》《我自豪，我是中國人》《我們都有一個家》《祖國，我的母親》《生我養(yǎng)我的這塊土地》）9．交流標題。2．下發(fā)一篇關(guān)于演講稿語言方面的要求，學(xué)生閱讀。要口語化，通俗易懂。演講稿寫完后，要念一念，聽一聽，看是不是“上口”“入耳”。這就需要進一步修改演講稿。好的演講稿，語言要生動。還可以運用幽默、風(fēng)趣的語言，增強表現(xiàn)力。3．教師以一篇書面化語言較明顯的演講稿為例子，談?wù)勗趺礃有薷奈恼碌恼Z言。5．分小組交流修改后的完整的演講稿。習(xí)作二(三課時)學(xué)習(xí)目標1．交流自己搜集到的民風(fēng)民俗，交流時做到內(nèi)容充實，表達流利。3．學(xué)習(xí)修改、完善自己的習(xí)作，創(chuàng)編班級習(xí)作集。2．