xx年新版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)2金木水火土教案設(shè)計(jì)及反思(參考版)
2024-11-03 22:24本頁(yè)面
【正文】 因此，我在寫(xiě)字指導(dǎo)過(guò)程中反復(fù)強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，反復(fù)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤習(xí)慣，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)。，為學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)。另外，在寫(xiě)字過(guò)程中，我利用動(dòng)畫(huà)展示生字的筆順，利用動(dòng)畫(huà)突出筆畫(huà)在田字格中所占的位置，這都起到了直觀示范的作用。剛?cè)雽W(xué)的孩子并不是每個(gè)人都有拼音基礎(chǔ)，有些孩子識(shí)字量少，又不會(huì)拼音，他們讀起韻文來(lái)困難較多。因此，本節(jié)課我注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。認(rèn)識(shí)了筆畫(huà)橫。四、看看誰(shuí)最棒老師讓學(xué)生去黑板上書(shū)寫(xiě)，講評(píng)，比一比誰(shuí)最棒。（4）老師在田字格里書(shū)寫(xiě)組詞。老師也可以只寫(xiě)一個(gè)組詞，寫(xiě)三個(gè)是為了不束縛學(xué)生的思維。組詞（1）讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣組詞。（3）學(xué)生書(shū)寫(xiě)練習(xí)筆順：在田字格本上書(shū)寫(xiě)筆順。（四）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)漢字上筆順（1）首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。（4）老師在田字格里書(shū)寫(xiě)組詞。老師也可以只寫(xiě)一個(gè)組詞，寫(xiě)三個(gè)是為了不束縛學(xué)生的思維。組詞（1）讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣組詞。（3）學(xué)生書(shū)寫(xiě)練習(xí)筆順：在田字格本上書(shū)寫(xiě)筆順。寫(xiě)在下半格。第一筆橫寫(xiě)在上半格，第二橫在橫中線上。（三）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)漢字三筆順（1）首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。（4）老師在田字格里書(shū)寫(xiě)組詞。老師也可以只寫(xiě)一個(gè)組詞，寫(xiě)三個(gè)是為了不束縛學(xué)生的思維。組詞（1）讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣組詞。二：一 二（2）書(shū)寫(xiě)漢字（1）描紅（2）老師在田字格里書(shū)寫(xiě)漢字。（2）老師邊寫(xiě)邊示范?！岸惫矁晒P，都是橫，兩橫上短下長(zhǎng)，第一筆先寫(xiě)上橫寫(xiě)在上半格，第二筆下橫寫(xiě)在下半格。（5）學(xué)生在田字格里練習(xí)書(shū)寫(xiě)組詞。（3）學(xué)生自己選擇一個(gè)組詞寫(xiě)在書(shū)上。（2)老師寫(xiě)三個(gè)組詞在黑板上。書(shū)寫(xiě)漢字（1）描紅（2）老師在田字格里書(shū)寫(xiě)漢字：（3）學(xué)生在田字格本上書(shū)寫(xiě)，老師巡視指導(dǎo)。（2）老師邊寫(xiě)邊示范。橫的寫(xiě)法從左到右，起筆時(shí)稍重，收筆時(shí)向右稍按一下?！耙弧敝挥幸还P。要求學(xué)生在動(dòng)筆前先仔細(xì)觀察田字格中的范字，注意不同筆畫(huà)在田字格里的位置。左上格、右上格，左下格、右下格，橫中線、豎中線，各個(gè)方位記心間。二、認(rèn)識(shí)田字格田字格的作用是幫助把字寫(xiě)端正，寫(xiě)勻稱。第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查。九、下節(jié)課我們做什么？下節(jié)課我們將進(jìn)行寫(xiě)字教學(xué)。八、小結(jié)今天我們一起學(xué)習(xí)了什么？學(xué)生說(shuō)。七、課文升華 欣賞童謠 一去二三里 一去二三里，煙村四五家。六、考一考你用“——”畫(huà)出文中的反義詞考一考你：填一填（）（）（）四 五，金木水 火土。四、朗讀兒歌，感悟兒歌學(xué)生齊讀——男生讀——女生讀——分行讀————學(xué)生自讀（不讀哪一行當(dāng)評(píng)委）五、靈活朗讀 接力朗讀老師把童謠寫(xiě)在黑板上，或者用課件出示童謠。三、分析課文，深悟課文（邊分析邊出示本課插圖或者課件）讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)課文有幾句話？（2）你是怎樣確定的？（這篇課文有2個(gè)句號(hào)）讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)課文有幾行詩(shī)？（4行）你是怎樣確定的？（這篇課文有四行空格地方）同學(xué)們齊讀第一行 一二三四五這是我們的漢字?jǐn)?shù)字男生讀第二行：金木水火土金、木、水、火、土合稱五行，是指五種構(gòu)成物質(zhì)的基本元素女生讀第三行：天地分上下 天在地的上邊，地在天的下邊。老師示范朗讀課文（二）學(xué)生自己朗讀課文，一邊讀，一邊找出課文有幾句話。老師說(shuō)漢字，叫學(xué)生睜開(kāi)眼去找。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查找一找游戲：我在那里？規(guī)則老師叫學(xué)生閉上眼。七、考一考你 漢字魔術(shù)（一）加一筆 一——(二)二——(三)（二）減一筆 三——(二)二——(一)（三）反義詞 上——（下）八、小結(jié)今天我們一起學(xué)習(xí)了什么學(xué)生說(shuō)老師總結(jié)：我們學(xué)習(xí)了本課的生字。我會(huì)讀齊讀——男生讀——女生讀——分行讀——學(xué)生自讀三遍——開(kāi)火車讀。五、朗讀生字跟老師讀
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