20xx年春季學期八年級歷史教學工作總結-(參考版)
2024-11-03 22:19本頁面
【正文】 。學習后進的學生,往往思想品行、道德觀念、行為習慣也是后進的,分析后進生現(xiàn)狀、原因、家庭情況，同時作好法制教育工作。（一）是要求根據(jù)實際情況,對父母雙方或一方外出打工的學生的校內(nèi)外表現(xiàn)重點掌握,對有不良行為的學生,及時與家長聯(lián)系,互通信息,同時,學校領導、老師結對幫扶,防患于未然。,提高法制教育針對性。充分利用這些形式,通過宣講法律故事,進行典型案例審理等,對學生進行生動直觀的教育,提高學生學習興趣,增強教育效果。,提高法制教育效果。在教學中結合本學科特點,有意識地滲透法律知識,使學生在學習科學文化知識的同時受到法制教育。同時,要按教學大綱和教材的要求,有計劃、有系統(tǒng)地對學生進行基本的法律常識教育,幫助學生樹立法律意識和法律觀念,增強他們分辨是非的能力,提高遵紀守法的自覺性。初中階段重點學習與日常行為有關的重要法律法規(guī),提高學生遵紀守法意識。(一)是注意根據(jù)中學生的身心特點和認識水平由淺入深地分階段、分層次施教。,繼續(xù)上好課。，在進行知識傳授和能力培養(yǎng)的同時，充分發(fā)掘課程內(nèi)容的思想情感教育內(nèi)涵，潛移默化地對學生進行情感態(tài)度與價值觀方面的熏陶。、教學手段的多樣化和現(xiàn)代化。特別要注意歷史發(fā)展的縱向聯(lián)系；同一歷史時期的橫向聯(lián)系；歷史發(fā)展的因果聯(lián)系；歷史現(xiàn)象與現(xiàn)實生活之間的聯(lián)系；歷史知識與其他相關學科知識的聯(lián)系和滲透等。鼓勵學生通過獨立思考和交流合作學習歷史，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決歷史問題的能力，養(yǎng)成探究式學習的習慣。四、具體措施I ，客觀地分析歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象，正確闡釋人類社會發(fā)展的歷史；堅持史論結合的原則，力求科學性、思想性和生動性的統(tǒng)一。其中正文緊扣教學大綱目標要求，可作為課堂教學應完成的基本任務。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每一個單元為一個學習主題，每一個學習主題下分若干課。（二）教材分析本學期所授的內(nèi)容是中國歷史現(xiàn)代史部分。學生對歷史較感興趣，但學習的自覺性較差，尤其是男生的自覺性更差。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學任務，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都有所提高。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。二、教學目標繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。全面實施素質教育。第四篇：八年級歷史春季學期教學工作計劃八年級歷史春季學期教學工作計劃一、指導思想全面貫徹落實黨的教育方針，以學校工作計劃要點為指導，積極推進基礎教育課程改革，轉變觀念，加強課堂教學，強化質量意識，堅持教育創(chuàng)新。實質性地開展課題研究,少一色形式,多一點具體的內(nèi)容。五、今后努力的方向:加強備課的針對性,努力服務于課堂教學和學生。雖然辛苦,但事實證明是值得的。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。從此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。另一方面,有的同學比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,了解和分析學
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