20xx年春季學(xué)期八年級歷史教學(xué)工作參考總結(jié)(參考版)
2025-01-17 00:44本頁面
【正文】
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本質(zhì)性地開展課題研究,少一色方式,多一點(diǎn)詳細(xì)的內(nèi)容。
五、今后努力的方向:
加強(qiáng)備課的針對性,努力效勞于課堂教學(xué)和學(xué)生。盡管辛苦,但事實(shí)證明是值得的。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)峻阻礙課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則確實(shí)是白費(fèi)心機(jī)。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。從此可以看出,理解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,詳細(xì)征詢題詳細(xì)分析,做到因材施教,對授課效果有直截了當(dāng)阻礙。另一方面,有的同學(xué)比較爽朗,上課氣氛積極,但中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,理解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。
教學(xué)確實(shí)是教與學(xué),兩者是互相聯(lián)絡(luò),不可分割的,有教者就必定
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