【正文】 總之,我們要進一步加強青少年法制教育力度,與時俱進,開拓創(chuàng)新。（二）是做好后進學生的轉(zhuǎn)化工作,是預防和減少青少年學生違法犯罪的重要一環(huán)。對青少年學生進行法制教育,除進行必要的法律知識教育,培養(yǎng)學生法制觀念外,十分重要的一點,就是要根據(jù)青少年的特點,開展有針對性的教育,對少數(shù)有不良行為以及有不良行為傾向的“問題學生”實施重點幫扶,預防和減少犯罪。努力切斷青少年違法犯罪的源頭,確保學生不出問題。一是舉辦主題班會、模擬法庭、開展社會調(diào)查、知識競賽、社會實踐等活動,是學校開展法制教育的重要形式。結合歷史課學科教學,滲透《義務教育法》、《中華人民共和國禁毒法》、《中華人民共和國海關法》、《中華人民共和國國防法》、《中華人民共和國婦女權益保障法》等知識。(二)是要把法制教育滲透到各學科教學中。學習法律基本理論和知識,幫助學生樹立憲法權威的意識和依法享有公民權利、履行公民義務的觀念。中學階段側重法律常識的啟蒙教育,使其初步了解一些與日常社會生活密切相關法律常識,從小養(yǎng)成遵紀守法的良好品德行為。要做到有計劃、有課時、有教師、有教材,并密切聯(lián)系學生思想實際,使學法、用法成為學生的自覺行動。第五篇：2012春季學期八年級歷史法制教育工作總結赫章縣水塘初級中學2012年春季學期八年級歷史學科滲透法制教育工作總結魏 敏八年級歷史學科滲透法制教育工作總結對青少年進行法制教育是一項社會系統(tǒng)工程,對中學生進行法制教育必須遵循學生成長的規(guī)律,采取多種形式,分層實施才能提高教育效果,增強學生自我約束能力。實質(zhì)性地開展課題研究，少一色形式，多一點具體的內(nèi)容。六、今后努力的方向：加強備課的針對性，努力服務于課堂教學和學生。新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多。以上是本人對本學期的教育教學工作的總結，工作中也有疏漏和不足，在以后的教學中要不斷的努力，力求更上一層樓。四、轉(zhuǎn)變教學觀念，不僅教書而且育人放棄老觀念和老思想，放手讓學生學習，讓他們在平等、輕松的課堂氛圍中學習。（4）學習方法，復習方法指導。（2）交流歷史學習方法，經(jīng)驗。開展課外輔導，課外活動和研究性學習活動。對有困難的學生耐心的輔導和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。適時給學生鼓勵，從多方面對學生的學習情況進行評價。三、多給學生鼓勵和幫助培養(yǎng)學習自信心由于本校學生基礎差，學習感覺難度較大，學習信心不足，有的學生成績不理想。努力突出歷史教學的39。1884建行省，歷史意義大得很。如：阿古柏侵新疆，自立為汗想稱王。我在教學中非常注意學生學習興趣的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背，教學中主要采用問題教學法，讓學生從問題中學會自主學習。通過單元檢測考察，評價學生的學習情況，反饋教學效果，使歷史課教學質(zhì)量大幅度提高。由此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。學生特別用功，教學效果十分理想。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的感性材料，以一條謎語導入新課。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。因此，每天我都用大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。從一學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質(zhì)有較大的提高?；仡欉@學期的教育教學工作，想說的真是太多太多。加強課外活動的指導和引導,做學生自主,合作,探究學習的伙伴。有意識地強化落實新課程理念和洋思教學的先學后教,突出學生的主體意識。另外一定要活學活用洋思的“先學后教，當堂訓練”，從歷史學科的特點出發(fā)，提高學生的學習興趣和學習的積極性。教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。另一方面,有的同學比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對較少這是我們學校比表突出的一個學情特點。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要。四、教學反思。洋思模式還需要進一步加強學習。此外,學生的材料解析水平有了一定的提高。教學要素、教學環(huán)節(jié)的整合,為學生提供自主、合作、探究學習歷史的環(huán)境和氛圍。通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段,努力推進素質(zhì)教育,全面提高歷史教學質(zhì)量二、主要工作成績:課外活動亦取得一定的效果。從而培養(yǎng)了學生興趣,拓展其視野,并與同組教師交流心得。 觀看愛國主義影視片。深入學生實際,及時了解學生的心理特征,學習態(tài)度,學習動機,興趣,愛好及方法等.針對各種可能出現(xiàn)的問題,課前積極參加集體備課,或突破難點,或選擇教法和學法,或設計作業(yè),或營造情景。以下是我在本學期的教學情況總結。八年級學期歷史教學工作總結14本學期我擔任中學八年級的歷史工作教學。實質(zhì)性地開展課題研究，少一色形式，多一點具體的內(nèi)容。六、今后努力的方向：加強備課的針對性，努力服務于課堂教學和學生。五、存在的不足：個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。在教學中還多對學生進行情感態(tài)度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學生。四、轉(zhuǎn)變教學觀念，不僅教書而且育人。(5)學習方法，復習方法指導。(2),交流歷史學習方法，經(jīng)驗。開展課外輔導，課外活動和研究性學習活動。對有困難的學生耐心的輔導和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。適時給學生鼓勵，從多方面對學生的學習情況進行評價。由于部分學生基礎差，學習感覺難度較大，學習信心不足，有的學生成績不理想。努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功。1884 建行省，歷史意義大得很。如：阿古柏侵新疆，自立為汗想稱王。我在教學中非常注意學生學習興趣的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背，教學中主要采用問題教學法，讓學生從問題中學會自主學習。二、培養(yǎng)興趣，激發(fā)學習積極性。認真落實上課，作業(yè)，練習，復習，單元檢測等環(huán)節(jié)的工作，作業(yè)師生同改，不定時抽查部分學生的背誦和記憶。由此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。授課時就胸有成竹了，當講完課的時候，學生響起了掌聲，當時我還有點沒有緩過神來，教學效果比較明顯。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點難點，準備有針對性地講。例如我在講授《》時候，這課的主題是“新生政權的鞏固措施”，教學有一定的難度。因此，每天我會認真?zhèn)湔n，認認真真鉆研教材和教法。曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。教學中，備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。本人力爭在每節(jié)課前仔細研讀教材，精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。回顧這學期的教育教學工作，想說的是太多太多。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命?？傊逃ぷ魇且豁棾Ｗ龀Ｐ隆⒂罒o止境的工作。實質(zhì)性地開展課題研究，少一點形式，多一點具體的內(nèi)容。四、今后努力的方向：加強備課的針對性，努力服務于課堂教學和學生。課題研究也有流于形式的時候，以致實質(zhì)性的工作做得遠遠不夠。三、存在的不足個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。我所執(zhí)教的初三兩個班的中考成績平均分達到了78分，突破了歷史最高水平，七年級三個班的成績無論是平均分，優(yōu)秀率，還是及格率在同頭教者中都遙遙領先。學生在活動中學會了做人，掌握了歷史知識。在“皂市鎮(zhèn)中小學教師說課比賽”中榮獲“中學組叁等獎。二、主要工作成績積累了一定的教學理論和方法，為今后的教育教學奠定了更好的基礎。能力；進行了維護祖國統(tǒng)一、民族團結的教育；進行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。從而培養(yǎng)了學生興趣，拓展其視野，并與同組教師交流心得。（5）學習方法，復習方法指導。（3）歷史專題報告會。開展課外輔導，課外活動和研究性學習活動，如（1）歷史人物訪談。嚴抓課堂紀律，把45分鐘分成四個部分教學，前5分鐘，對上一節(jié)課所學的知識進行檢測。優(yōu)化課堂教學，采用多種多樣的教法。積極主動地參加其他教研組和學校組織開展的公開課，青年教師匯報課，校優(yōu)質(zhì)課評比活動。深入學生實際，及時了解學生的心理特征，學習態(tài)度，學習動機，興趣，愛好及方法等。以下是我在本學期的教學情況總結。由于九年級的歷史是中考必考科目，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。總的來說，本學期備課組活動豐富多彩，各位老師統(tǒng)一協(xié)調(diào)行動、共同合作、共同配合，取得一定成績，今后，我們還將繼續(xù)努力，爭取取得更大的飛躍。認真批改學生作業(yè)，及時訂正。采用多種教學方法和手段，提高學生學習歷史的興趣。實施先學后教，學案導學的教學手段。四、以后工作思路:一切從實際出發(fā)從學生的身心特點出發(fā)，注重學習興趣的培養(yǎng)和學習習慣的養(yǎng)成；從學科的地位出發(fā)，向課堂45分鐘要效率和質(zhì)量。為了保證教學目標的完成，我們改變以教為本的舊觀念，樹立以學為本的新觀念，實現(xiàn)課上高效益，課后輕負擔的目標。挖掘潛力，推動我校歷史教育教學再上新水平、新臺階。以提高教育教學質(zhì)量為出發(fā)點和落腳點，實事求是，一分為二。最后達到熟練的`過程。教學本身就是通過知識的傳授，使學生掌握技能，最終達到解決問題的目的。教學過程中，根據(jù)教學內(nèi)容，為學生設置一些新問題，向?qū)W生介紹問題的條件，指導學生觀察、分析，而不把結論直接告訴學生，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結論，教師及時點評小結，指出最佳途徑，揭示正確的規(guī)律和一般方法。二、認真學習教育理論，努力提高教學效率教學形式疑問化和開放化。抽查識記情況：每節(jié)課上新課之前，先檢查上節(jié)課的知識識記情況，讓學生“溫故而知新”，更好地進入下一堂課的學習。全組教師都能在深入地鉆研教學大綱和教材的基礎上，認真寫好規(guī)范、詳細的教案。積極參加集體備課，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。按課時備課，每課時都有教學目標，重點、難點、教學模式、教學方法、教學準備、教學過程、作業(yè)布置、板書設計、教后感等。學校的公開課活動比較多，所以給我們老師一個很好的相互學習的機會，也促進了新課改研討氛圍的初步形成，使教師認識到自身存在的問題，認識到更要細心專心全心去做好學好新課程改革。八年級學期歷史教學工作總結11本學期在學校的正確領導下，在校領導、教務處的直接領導下，在全組教師的共同努力下，歷史備課組活動按時、規(guī)范有序召開，每位老師都積極準時參加，進行集體備課以及教育教學科學研究，比較好地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)小結如下：一、科學規(guī)范常規(guī)管理，促進教師素質(zhì)提高學校安排經(jīng)常組織老師對新課程標準、課改理論進行學習，使老師深入把握新課程的基礎理念，理解新教材的基本內(nèi)涵，并充分利用每周的備課活動，有計劃、有針對性地研討、分析教材。今后在工作中，學習新的教學方法，努力在做好教學常規(guī)工作的情況下，要不斷優(yōu)化課堂教學，多注意學法指導加強和學生之間的互動，并堅持多聽課，學習同科目教師先進的教學方法及教學理念，加大對學生的檢查力度，指導學生一些分析問題的方法。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不如人意之處。新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多。此外，學生的材料解析水平有了一定的提高。整合，為學生提供自主、合作、探究學習歷史的環(huán)境和氛圍。學生在活動中學會了做人，掌握了歷史知識。本人的公開課，取得較好成績，受到本組同事好評。閱讀書目有《新課程下中小學教師備課技能指導》、《歷史課程標準》、《安徽教育》等，并及時做好筆記，效果較好。并積極與我校的其他歷史教師研究教材、教法，同時，聽課13節(jié)，對他們在教學中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務水平。但是與一些優(yōu)秀英語教師相比，還存在著一定的差距。在教學中，做到為人師表，關愛學生，培養(yǎng)學生學習歷史的熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。我積極響應學校的各項號召，積極參加政治、業(yè)務學習，認真領會學習內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要自己。現(xiàn)將本學期工作總結如下。在教學中我們努力貫徹二期課改的理念，以學生為主體，教師為主導，為孩子們創(chuàng)造自由表達、自由探索的機會，通過教學讓孩子們能感知歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系。加強與學生家長進行交流和溝通，抓好學生的思想教育工作，只有學生思想意識提高了，才會認真學習。加強學生對課本基礎知識的理解和鞏固，一定要讓學生理解之后，才教學生如何去運用。平時對學生的鞏固練習較少，很多學生缺少解題的方法和技巧。對學生的要求不夠嚴格，檢查學生完成作業(yè)的情況不夠細心。二、本期存在的問題教學內(nèi)容的時間分配不夠合理，本冊歷史書一共有22課內(nèi)容，而且每一課內(nèi)容都涉及中考的考點，課程結束時間快了一點