20xx春季學期八年級歷史教學工作參考總結(jié)范文(參考版)
2025-01-17 01:27本頁面
【正文】
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本質(zhì)性地開展課題研究,少一色方式,多一點詳細的內(nèi)容。
五、今后努力的方向:
加強備課的針對性,努力效勞于課堂教學和學生。盡管辛苦,但事實證明是值得的。備課不充分或者備得不好,會嚴峻阻礙課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則確實是白費心機。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。從此可以看出,理解及分析學生實際情況,實事求是,詳細征詢題詳細分析,做到因材施教,對授課效果有直截了當阻礙。另一方面,有的同學比較爽朗,上課氣氛積極,但中等生、差生占較大多數(shù),尖子生相對較少。因此,理解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要。
教學確實是教與學,兩者是互相聯(lián)絡,不可分割的,有教者就必定
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