20xx年六年級數(shù)學(xué)畢業(yè)試卷質(zhì)量分析5篇材料(參考版)
2024-11-03 22:18本頁面
【正文】 注重生活實際的應(yīng)用。強化計算的訓(xùn)練，讓學(xué)生的計算能力切實過關(guān)。加強數(shù)量分析的理解，最大可能地讓學(xué)生自己畫線段圖。第33題大部分學(xué)生對3兩題不會做，這題是將圓柱橫切和縱切進(jìn)行了綜合，學(xué)生不能正確求出圓料木塊的高，不能求出高就無法圓柱的體積，沒有乘，一是題目沒有看清楚、二是學(xué)生對空間觀念這方面的知識掌握不夠，沒有這個思維能力。從學(xué)生的答題情況來看，做錯較多的是333題。解決問題，分值24。27題的1小題都能做對，但是2題和3題主要是不規(guī)則的圖形，這題是轉(zhuǎn)了幾道彎，因此部分的學(xué)生沒有畫對。計算題，分值34分，學(xué)生的得分率只有75%，相對于數(shù)學(xué)的科學(xué)特點，計算能力的測查是必測項目，是每個學(xué)生都必須過關(guān)的，而計算又離不開口算，計算、解方程、解決問題等，在口算中有很多的學(xué)生由于粗心都沒有化成最簡分?jǐn)?shù)，有的學(xué)生不會運用乘法的分配律，有的學(xué)生計算不打草稿等、有的學(xué)生解方程的能力較差、沒有養(yǎng)成良好的計算習(xí)慣。第21題對空間觀念不熟悉。知識點有幾何圖形、統(tǒng)計圖、對稱軸、數(shù)學(xué)思考等。得分率90%，較好地體現(xiàn)了學(xué)生的綜合辨析能力，但14和18題這兩題本來不應(yīng)該錯的，但還是有部分學(xué)生錯了，特別是18題，學(xué)生沒有看清題，體現(xiàn)了不認(rèn)真的態(tài)度，很明顯長與寬的不是3﹕2。仔細(xì)辨別題，分值5分。2，,說明了學(xué)生對知識掌握的不夠牢固，第9部分學(xué)生不會準(zhǔn)確的填寫，有的連題目還沒有弄清楚。學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握還算可以，但沒有一個學(xué)生全對，而錯題較多的是113題。共33小題，內(nèi)容全面，覆蓋面廣，填空題幾乎涵蓋了小學(xué)重點知識，題型較活，既有課本知識，又有生活知識，辨別和選擇對學(xué)生進(jìn)行了全面考查，計算強化了學(xué)生計算能力的重要性，操作題學(xué)生動 1手的操作能力和思維能力，解決問題注重了知識習(xí)得過程的考查，貼近了學(xué)生的生活實際。一、整體情況分析本次調(diào)研考試平均分只有70..2分，最高分99，最低分25，優(yōu)秀率45%、%、%的學(xué)生沒有及格，學(xué)生發(fā)揮出了較好的水平。試題突出了靈活性、能力性、全面性，試題做到了不偏、不難、不怪，密切聯(lián)系學(xué)生的生活實際，增加了靈活性，考出了學(xué)生的真實成績和水平，增加了學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的信心。試卷難易適中，覆蓋面廣，科學(xué)性與代表性強，強調(diào)了數(shù)學(xué)的實用性與生活化，重視知識理解與過程的考查，試題的形式呈現(xiàn)多樣化，講求方法的滲透與能力的培養(yǎng)。最后，我真誠地希望我們的教學(xué)能百尺竿頭，更進(jìn)一步！這有賴于我們每一個數(shù)學(xué)教師以更為飽滿的熱情，高度的社會責(zé)任感和使命感，在學(xué)習(xí)中探索、在探索中實踐、在實踐中提升。如“填空題”的第12小題，粗看像是很簡單的題，其實它蘊藏了豐富的立體圖形相關(guān)知識之間的轉(zhuǎn)化，要求學(xué)生明確：減少的表面積實際上就是截短3厘米高的小圓柱的側(cè)面積，與圓柱的底面積無關(guān)。學(xué)生能以學(xué)習(xí)到的數(shù)學(xué)知識為憑借，分析問題，靈活地用所學(xué)的數(shù)學(xué)方法解決生活中的實際問題，如“用所學(xué)知識解決實際問題”的第四小題，可以用一題多解的方法來解決，既做到了知識的掌握，又充分體現(xiàn)解決方法的靈活性，達(dá)到舉一反三、活學(xué)活用的目的。這就要求學(xué)生能夠清晰、有條理地表述自己的思考過程，表達(dá)和交流信息的能力。（2）表述規(guī)范。如計算題的第二小題，分值12分，考查學(xué)生概念的遷移能力。另外，試題要具有一定的彈性和開放性，給學(xué)生留有自由選擇解決問題的空間。試題內(nèi)容注意突出時代特點，貼近生活實際，出題原則要突出靈活性，能力性，全面性，人文性，提高考試水平。強調(diào)數(shù)學(xué)的實用性與生活化，重視知識理解與過程的考查。在注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能的同時要注意考查學(xué)生的綜合能力。第四篇：六年級數(shù)學(xué)畢業(yè)測試試卷分析六年級數(shù)學(xué)畢業(yè)測試試卷分析一、命題的原則和要求本次六年級畢業(yè)水平測試試卷命題嚴(yán)格按照小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，突出將“數(shù)
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