【正文】 機制和程序，保證青少年服務的正常有效進行來源：考試大的美女編輯們老年人的社會支持系統(tǒng)的主要包括（）。對于青少年社會工作，主要包括（）。A、強制性原則B、自愿原則C、按需開展D、注意小組的同質(zhì)性，抑制小組的異質(zhì)性E、小組的同質(zhì)性與異質(zhì)性的平衡2在開展學校小組工作時，應特別注意（）。婦女社區(qū)社會支持網(wǎng)絡又分三種，以下屬于婦女自助互助為本的支持網(wǎng)絡的是（）。A、教育B、監(jiān)管C、矯正D、服務E、限制2兒童社會工作有廣義和狹義之分，狹義有兒童社會工作是一種事后補救性工作，因此又稱消極性的兒童社會工作，以下屬于狹義上的兒童社會工作的是（）。A、父母B、孩子C、兒童本文來源:考試大網(wǎng)D、成人E、老人2學校個案工作應注意的事項有（）。A、區(qū)域性B、基層性C、群眾性D、自治性E、服務性人際溝通分析理論認為在人格結(jié)構(gòu)上，每個人都有三種自我狀態(tài)。以下屬于控制式教育的是（）。A、類家庭B、家庭寄養(yǎng)C、教育技術(shù)培訓D、提供基本生活資料E、就業(yè)安臵1鄰里互助原本是一種自然形成的關(guān)系行為，它的特點是（）。促進和諧社會建設(shè)1下面有關(guān)社區(qū)社會工作關(guān)于人的價值理念的說法，正確的是（）。下面屬于社區(qū)社會工作對社區(qū)的功能的是（）。A、幫助婦女解決遇到的現(xiàn)實問題B、幫助婦女預防出現(xiàn)新的問題C、積極推進性別平等納入主流的工作，進一步推進建立健全有利于婦女發(fā)展、保障男女平等的法律、法規(guī)和政策的制定D、幫助全體社會成員樹立男女平等、社會性別意識，建立有利于促進婦女發(fā)展、推進男女平等的社會環(huán)境E、促使廣大婦女接受傳統(tǒng)性別角色1對于醫(yī)療社會工作的功能的說法正確的有（）。A、服務期限長，通常是三個月以上采集者退散B、服務期限短，通常是二到四周C、社會工作者往往主動而直接的為案主提供服務，具有主動性D、社會工作者往往被動而間接的為案主提供服務，具有主動性E、目標有限，設(shè)定具體的短期可完成的目標1婦女社會工作的目的是為婦女的全面發(fā)展創(chuàng)造有利的社會條件和社會環(huán)境。社會救助的特征有（）。A、下崗女工互助小組B、準父母小組C、進城打工妹成長小組D、關(guān)愛女童小組E、弱智兒童家長小組殘疾人社會工作的基本原則有（）。A、在接案階段，很重要的一點是跟老人進行良好的溝通B、在預估階段要特別注意老人身體、心理、社會方面的功能狀況C、在制訂計劃階段要充分吸收老人參與，即便是身體孱弱的老人，也希望能盡量掌控自己的事情D、在介入階段要定期追蹤進展情況E、在評估階段要重視老人的主觀評價婦女小組工作有三種主要類型：發(fā)展性小組、支持性小組和預防性小組。從發(fā)展的角度看，以下是青少年個體發(fā)展性需求的是（）。兒童的需要包括（）。下面屬于微觀層面的是（）。下面屬于微觀兒童社會工作的是（）。］對生活境遇不良的兒童的服務可分為（）幾種類型A、支持性B、保護性C、補充性D、包辦性E、替代性兒童期的顯著特點是（）。錯選本題不得分，少選得分分。A、激發(fā)學生的學習動機，不斷提高學生的自覺性B、幫助學生樹立正確的態(tài)度，增加學生個體對學習的主動性、自覺性和獨立性，使之能正確認識和對待學習中的各種問題C、代替老師，傳授學生知識來源：考試大D、發(fā)展學生的學習興趣E、幫助學生處理學習中的困惑和問題，幫助他們克服在學習過程中個體與群體及社會之間產(chǎn)生的壓力，克服學習中的困難和問題二、多項選擇題［答題要求：每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有一個錯項。A、要盡可能主動接觸貧窮者，并對其說明何以要接受專業(yè)人員的幫助，說明這種幫助的性質(zhì)與程序如何B、注重對服務對象的引導，從與貧窮者接觸開始，就要向他們說明他的問題、所處的情境以及應努力的方向C、要正視救助對象實質(zhì)需要的滿足，也就是說對救助對象的一些生理、物質(zhì)以及精神方面的實質(zhì)需求，要及時提供D、注重資源協(xié)調(diào)E、完全由社會工作者為服務對象提供力所能及的幫助，服務對象僅僅是被動接受社會工作者的服務4與社區(qū)社會工作關(guān)于工作的價值理念不符合的是（）。根據(jù)問題的性質(zhì)介入行動不包括（）。社區(qū)照顧方案通常都是綜合性的，兼顧社區(qū)中不同狀況的老年人的需求D、在社區(qū)照顧中社會工作者不再扮演單一的服務提供者角色，而是可以采取多種途徑提供服務E、對于方案的績效評估要力求多方參與，包括服務提供方的自評、服務接受者的他評、外請第三方的評估等4從操作角度看，目前和今后基層社區(qū)社會救助工作最基本的任務是（）。A、社會工作者應著重幫助小組成員形成一個互助體系B、社會工作者要了解小組成員，善于利用小組過程，并協(xié)助成員了解和利用小組過程C、社會工作者應努力增強個別成員的能力，以便使其能自動自發(fā)地發(fā)揮功能而成為獨立的個人或小組D、社會工作者必須協(xié)助成員在小組結(jié)束時，再回顧整個小組過程E、婦女小組工作的主要類型包括發(fā)展性小組、支持性小組和矯正性小組4關(guān)于老年人社區(qū)照顧的特點的說法不正確的是（）。維護社會公平與公正，促進和諧社會建設(shè)4矯正社會工作是社會工作專業(yè)中一個較為特殊的領(lǐng)域，下面對于矯正對象的特點的描述不正確的是（）。下面屬于社區(qū)社會工作對居民個人的功能的是（）。A、心理社會評估和干預 B、危機干預 C、出院計劃 D、外展服務E、慢性病及嚴重疾病的照顧4醫(yī)務社會工作者在病人服務中角色不包括（）。A、家庭結(jié)構(gòu)B、子系統(tǒng)(次系統(tǒng))C、界限D(zhuǎn)、義務E、聯(lián)盟采集者退散3學校社會工作的主要目的是（）。A、美國B、德國C、瑞典D、英國E、法國3家庭治療運動的領(lǐng)導者和家庭治療理論的奠基者是（）。A、人是有能力或者有潛力的B、殘疾人的問題不是其自身的問題C、工作重點應有社會因素視角D、殘疾人工作的歷史與文化視角E、相信殘疾人沒有自身的幸福感，需要社會工作者的介入3矯正社會工作者最主要的工作領(lǐng)域是（）。A、世界衛(wèi)生組織模式 B、社區(qū)服務模式 C、家庭病床模式D、特殊類型殘疾人的社區(qū)康復模式E、個人自我保健模式3殘疾人康復不包括（）。下面屬于一級預防措施的是（）。A、智力殘疾B、言語殘疾C、聽力殘疾D、精神殘疾E、心理殘疾殘疾人社會工作的根本目的是（）。A、健康維護B、經(jīng)濟保障C、就業(yè)休閑D、不包括社會參與E、婚姻家庭2有關(guān)老年人的精神生活的說法錯誤的是（）。A、以社區(qū)為對象，但這里的社區(qū)僅指地域社區(qū)，不包括功能社區(qū)B、以結(jié)構(gòu)導向的角度分析問題，認為個人不是問題產(chǎn)生的原因，社區(qū)環(huán)境、制度、政策影響了人們社會功能的正常發(fā)揮，因此要從社會結(jié)構(gòu)的角度去調(diào)整各種關(guān)系C、D、強調(diào)居民的參與E、社會資源的廣泛應用2當前我國處理、安臵流浪兒童是主要的方式是（）。婦女社區(qū)社會支持網(wǎng)絡又分三種，以下屬于社區(qū)緊急支援網(wǎng)絡的是（）。這里的新“四自”不包括（）。以下屬于廣義的兒童社會工作的是（）。A、下崗女工互助小組B、準父母小組C、進城打工妹成長小組D、關(guān)愛女童小組E、弱智兒童家長小組2兒童社會工作有廣義和狹義之分。心理、社會方面的功能狀況C、在制訂計劃階段要充分吸收老人參與，即便是身體孱弱的老人，也希望能盡量掌控自己的事情D、在介入階段要定期追蹤進展情況E、在評估階段要重視老人的客觀評價2婦女小組工作有三種主要類型：發(fā)展性小組、支持性小組和預防性小組。A、為被忽略或虐待的青少年提供保護服務B、提供就學或生活補助，以幫助困難家庭的青少年正常成長C、設(shè)計并舉辦各種活動，使青少年學習并建立正確的人生目標，端正做事負責的態(tài)度、培養(yǎng)領(lǐng)導及創(chuàng)造能力D、倡導有效的青少年服務和發(fā)展政策E、探索建立學校、家庭、社區(qū)良性互動的青少年社會工作服務模式下面對于老年人個案工作的獨特之處的敘述不正確的是（）。A、工作對象具有較強的相似性和簡單性，可以以公式化、刻板化的方式去幫助兒童發(fā) 3 的社會工作服務。A、問題的發(fā)生與持續(xù)的時間B、服務對象的背景資料C、服務對象所處的環(huán)境采集者退散D、認識問題在服務對象處境中的意義E、服務對象為解決所做的努力1發(fā)展性社會工作是指能夠發(fā)展社會資源和青少年的潛能，使青少年的能力得到增強C、012歲D、613歲 E、816歲1兒童社會工作的目的是（）。A、正直青年B、善良青年C、問題青年D、文化叛逆青年E、政治偏激青年1在社會工作的預估階段，需要識別服務對象問題的主客觀因素。A、工會B、學校C、婦聯(lián)D、社區(qū)居委會E、村委會1文化的角度是青少年研究的重要視角。A、014歲B、316歲展B、工作必須講究方法的科學性與技術(shù)性C、在本質(zhì)上強調(diào)助人自助，講究的是促進個體生理與心理的成長，而不是從表面上解決其一時之需D、堅持過程的系統(tǒng)性，重視運用系統(tǒng)論的思想E、工作具有擴展性1最高人民法院公布的刑事案件中，青少年的年齡規(guī)定在（）。A、在結(jié)案前與服務對象回顧一下個案、小組、家庭或者社區(qū)工作的過程，以確定結(jié)案的時機是否已經(jīng)成熟B、一定不要提前讓服務對象知道結(jié)案時間，以免引起服務對象情緒上的波動C、在結(jié)案階段社會工作者要逐漸減少與服務對象的接觸，提醒服務對象要學會自立，給服務對象以心理支持，告訴他們在他們有需要時社會工作者D、社會工作者也要估計一些可能會破壞改變成果的因素，預防問題的產(chǎn)生，繼續(xù)提供一些服務，并為服務對象提供能夠?qū)λ麄冇袔椭馁Y源網(wǎng)絡，待穩(wěn)定了服務對象的改變成果時，才最后結(jié)束專業(yè)助人關(guān)系E、安排正式的結(jié)案活動，讓服務對象分享各自的收獲，以建設(shè)性的方式表達感受，相互鼓勵，面向未來1根據(jù)兒童生理、心理、社會發(fā)展的特征以及我國兒童工作的具體情況。A、為貧困職工提供物質(zhì)幫助B、對職工進行安全生產(chǎn)教育C、對職工進行職業(yè)技能訓練D、維護職工合法權(quán)益E、改善職工工作環(huán)境1社會工作者要注意在結(jié)案期服務對象可能會產(chǎn)生負面反應，并在結(jié)案階段審慎處理它們。A、社會工作者可以幫助服務對象回顧自己的問題、解決問題所采取的行動和步驟B、結(jié)案時社會工作者要通過指明和強調(diào)服務對象自己取得的成績來努力增進他們的自信C、安排結(jié)案時，社會工作者應鼓勵服務對象自己獨立解決問題，并肯定他們有能力這樣做D、繼續(xù)專業(yè)工作關(guān)系E、結(jié)案時要撰寫書面結(jié)案記錄結(jié)案是一個轉(zhuǎn)折性事件，服務對象在這個階段可能會出現(xiàn)兩極情感反應的是（）。A、以人為本、服務對象自決B、個別化C、應考慮服務對象的發(fā)展階段和特點D、與服務對象相互獨立E、要瞄準服務目標關(guān)于在社會工作中評估階段敘述錯誤的是（）。下面屬于中觀層面的是（）。下面屬于宏觀兒童社會工作的是（）。A、激勵并促進服務對象進入角色 社會工作師通關(guān)秘笈！B、達成初步協(xié)議C、澄清角色期望和義務D、實施介入計劃E、促進和誘導服務對象態(tài)度和行為的改變對接案的說法錯誤的是（）。］評估是社會工作中非常重要的一個環(huán)節(jié)，評估的目的不包括（）。請將正確答案的代碼填在（）中。本案例中，社會工作者主要采取的社區(qū)社會工作方法包括（ABCD）A、資源整合B、資源共享C、資源流通D、建立鄰居協(xié)助網(wǎng)絡E、建立志愿者聯(lián)系網(wǎng)絡7社會工作者對患者進行依從治療的咨詢有四個不同的階段，在維持患者的依從階段中，社會工作者可以使用的技巧有（BCD）A、激活社會支持B、隨時提供支持的技巧C、教授如何應對失誤的技巧 D、跟進患者的技巧 E、有效管理壓力的技巧80、根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)理論，企業(yè)社會工作是在一個由（BCE）等形成的生態(tài)系統(tǒng)中開展的服務活動。社會工作者組織外來務工青年成立“愛心志愿服務小組”，利用空閑時間照顧社區(qū)空巢老人。其目的是促進家庭成員關(guān)系的協(xié)調(diào)，增強家庭的社會功能，提高家庭成員的生活質(zhì)量。在社區(qū)矯正工作領(lǐng)域，應選擇以治療為主的模式；小組在這里是治療環(huán)境，也是治療工具；而社會工作者在治療模式中的角色主要是（BCDE）A、說教者B、教育者C、領(lǐng)導者D、臨床診斷者E、治療者7社會工作者發(fā)現(xiàn)，社區(qū)中許多父母和孩子產(chǎn)生沖突的原因是缺乏溝通技巧。為確保有品質(zhì)的個案管理，小李應該（ABCE）。下面小麗的哪些做法體現(xiàn)了她是從性別視角來解決問題的（ABCD）。A、性虐待B、身體虐待C、情感虐待D、心理虐待E、經(jīng)濟虐待7社會工作者要意識到與老人自殺有關(guān)的風險因素，在評估老年人自殺的問題時，主要從（ABC）入手。A、兒童生理健康知識 B、兒童心理人格知識C、兒童社會行為發(fā)展的知識 D、婚姻知識 E、家庭理財知識70、羅杰斯認為“自我概念”可以涵蓋三個層面分別是：（ABC），這三個自我需要能交互動作充分發(fā)揮他的功能，健康的我才得以實現(xiàn)。A、不準時參加與社會工作者的工作會談，會談時心不在焉等 B、對社會工作者過分依靠 C、批評、攻擊和挑戰(zhàn)其他人 D、無精打采、失落而無助E、對社會工作者的幫助充滿感激6城市化進程中，許多農(nóng)村家庭的父母進城打工，農(nóng)村中因此多了許多失去父母照顧的“留守兒童”。為此，在制訂服務計劃時，社會工作者強調(diào)服務對象參與其中，這樣做的目的在于讓服務對象（ABC）A、有自我成長的機會B、看到自己對解決問題的貢獻C、有機會為解決自己的問題做出努力D、感覺到社會工作者是以服務對象為中心的 E、感覺到社會工作者是以問題為中心的6在青少年服務中，以下屬于間接介入關(guān)注對象的是（ABCD）A、同輩小群體 B、服務對象家族 C、服務對象所在學校 D、服務對象所在社區(qū) E、服務對象個人6要做好評估，需要采用適應和切合實際的方法，才能收到促進社會工作服務的效果，因此，在評估中要特別注意的事項有（ABCD）A、注重社會工作者的自我評估與反思B、調(diào)動服務對象的積極性，讓他們積極參與評估過程 C、評估的方法要與社會工作的價值相吻合，并注意保密 D、