【正文】 社區(qū)矯正工作者大山接手劉某的矯正任務(wù)后，認(rèn)真閱讀劉某的檔案材料。A．繼續(xù)有義務(wù)為小孫保密B．不應(yīng)繼續(xù)保密，應(yīng)將此事公開化，制造社會(huì)輿論壓力C．借口保密，對(duì)此不聞不問D．及時(shí)把矯正對(duì)象的思想和行為動(dòng)態(tài)報(bào)告給有關(guān)部門和人員，采取必要措施及時(shí)制止危害 事件發(fā)生E．此案中，若保密原則被打破，不符合為服務(wù)對(duì)象(即小李)爭取最大利益原則 一19．劉某曾是一私營企業(yè)的總經(jīng)理，因犯詐騙罪被判處有期徒刑12年，剝奪政治權(quán)利3年。小李因重義氣很難拒絕，但又想改過自新，十分矛盾。A．預(yù)防殘疾 B．殘疾人的康復(fù) C．生理康復(fù) D．心理康復(fù)E．實(shí)現(xiàn)殘疾人在社會(huì)生活中的機(jī)會(huì)均等18．小孫因?yàn)橹v“哥們義氣”參與一起群毆致人傷害事件而被判處緩刑，在社區(qū)接受矯正，由小李負(fù)責(zé)接受此個(gè)案。A．個(gè)人與家庭工作方法 B．小組工作方法 C．社區(qū)工作方法 D．社會(huì)工作行政 E．社會(huì)工作研究16．在青少年小組工作中，社會(huì)工作者在向成員講述團(tuán)體的內(nèi)容、目的及未來動(dòng)向時(shí)，所扮演的角色是()。A．發(fā)展性小組B．支持性小組 C．預(yù)防性小組D．學(xué)習(xí)性小組E．開放性小組 14．社會(huì)工作者在運(yùn)用小組工作方法開展婦女工作時(shí)，要避免()。在小組培養(yǎng)適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，可以幫助組員預(yù)防個(gè)人產(chǎn)生違反社會(huì)常規(guī)的價(jià)值觀和行為。A．老人擁抱此時(shí)此刻非常重要。A．矯正服務(wù) B．控制式教育 C．補(bǔ)償式教育D．學(xué)歷教育 E．職業(yè)教育11．下列屬于老年特殊問題的是()。A．家庭暴力介入 B．婚姻關(guān)系輔導(dǎo) C．解決特殊困難 D．代際沖突輔導(dǎo)E．子女教育輔導(dǎo)9．青少年在發(fā)展階段對(duì)別人的評(píng)價(jià)特別敏感，社會(huì)工作的價(jià)值理念也是把()放在第一位。A．發(fā)展性 B．持續(xù)性 C．穩(wěn)定性D．社會(huì)性 E．優(yōu)勢性8．由于存在“代溝”或缺乏溝通技巧而使許多家庭發(fā)生親子沖突，社會(huì)工作者通過對(duì)父母的專業(yè)輔導(dǎo)和對(duì)孩子的介入，調(diào)解親子關(guān)系。A．嬰幼兒期 B．兒童期 C．青少年期D．老年期 E．中年期 6．青少年期是人生最關(guān)鍵的時(shí)期，是()辨識(shí)與認(rèn)定的重要時(shí)期。這是兒童()。A．3～10歲 B．O～14歲 C．0～9歲D．3～14歲 E．O～15歲3．在我國，一般來說，0～5歲的兒童工作主要由()部門負(fù)責(zé)。A．長期照顧的問題B．障礙兒童的升學(xué)考試問題C．社區(qū)對(duì)其產(chǎn)生偏見的問題D．障礙兒童接受訓(xùn)練的問題E．障礙兒童未來的獨(dú)立生活問題 參考答案一、單項(xiàng)選擇題 1．C 2．E 3．B 4．B 5．C 6．A7．C 8．E 9．A l0．D 11．A l2．D13．B l4．A l5．D l6．A l7．A l8．D19．D 20．C 21．B 22．D 23．C 24．E25．A 26．E 27．A 28．B 29．B 30．A31．A 32．B 33．B 34．C 35．B 36．E37．B 38．A 39．A 40．C 41．A 42．D43．A 44．A 45．A 46．B 47．C 48．B 49．E 50．D 51．A 52．A 53．C 54．C55．B 56．A 57．D 58．B 59．A 60．B二、多項(xiàng)選擇題1．BD 2．ABE 3．ABCD 4．CD 5．ABC 6．ABCE7．ABCD 8．BCDE 9．ACE 10．CDE 11．BC 12．ACDE13．BCD 14．BC 15．ABCD 16．ABCD 17．ABCD l8．ABCE19．ABC 20．AD 21．ABDE 22．AB 23．AC 24．CDE 25．ABC 26．ABC 27．ABC 28．ABCD 29．ABCE 30．ABC 31．ABCE 32．ABCE 33．ABCE 34．CE 35．ABCD 36．ACD 37．ABCD 38．CE 39．ABCE 40．ACDE2011年初級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)壓密試題及答案(2)一、單項(xiàng)選擇題1．()是整個(gè)介入工作的核心焦點(diǎn)。A．人力資源的整合與運(yùn)用B．組織資源的整合與運(yùn)用C．同伴資源的整合與運(yùn)用D．文獻(xiàn)資源的整合與運(yùn)用E．鄰里資源的整合與運(yùn)用39．厭學(xué)問題可能產(chǎn)生的原因包括()。A．基本生存條件的保障需要B．充分富足的生活需要C．教育、就業(yè)權(quán)益的保障需要D．再社會(huì)化的服務(wù)需要E．個(gè)人政治進(jìn)步的需要37．以下()群體屬于學(xué)校社會(huì)工作的主要服務(wù)對(duì)象。A．嚴(yán)厲化 B．寬松化 C．非刑罰化D．社區(qū)化 E．非監(jiān)禁化35．矯正對(duì)象一般具有如下特點(diǎn)：()。A．提供照顧服務(wù)B．鼓勵(lì)家長改變態(tài)度C．向家長解釋障礙兒童接受日常生活或職業(yè)技能訓(xùn)練的必要性D．為教師提供咨詢服務(wù)E．與障礙學(xué)生及其家長共同探討未來的有關(guān)問題33．單親家庭可能面臨的問題有()。A．自上而下的行政性特點(diǎn)B．以家庭需要為出發(fā)點(diǎn)的服務(wù)性質(zhì)C．以市場為導(dǎo)向的商業(yè)化特征D．以人為本的人性化特點(diǎn)E．以服務(wù)為導(dǎo)向的娛樂性特點(diǎn)31．在校學(xué)生的行為問題主要表現(xiàn)在()。應(yīng)對(duì)社會(huì)發(fā)展需要E．使得人們的社會(huì)價(jià)值觀發(fā)生根本改變，出現(xiàn)倫理危機(jī)29．家庭社會(huì)工作的目標(biāo)有()。A．使非傳統(tǒng)的家庭模式逐漸增多B．成員的個(gè)性發(fā)展與權(quán)利意識(shí)的增強(qiáng)使家庭內(nèi)部調(diào)解矛盾的能力降低，C．家庭生活發(fā)展歷程中的突發(fā)變故，常使家庭陷入困境而無力應(yīng)對(duì) ．D．全球化、市場化、都市化進(jìn)程加快，需要家庭擴(kuò)展知識(shí)。A．現(xiàn)役軍人 B．烈士遺屬 C．農(nóng)村義務(wù)兵D．城鎮(zhèn)義務(wù)兵 E．轉(zhuǎn)業(yè)士官25．災(zāi)害應(yīng)急救助工作包括以下哪些內(nèi)容?()A．組織受災(zāi)群眾轉(zhuǎn)移 B．安排災(zāi)民基本生活C．社會(huì)秩序維護(hù) D．減災(zāi)宣傳教育E．積極參與災(zāi)后重建26．下列哪些人員符合一定條件后就可成為我國農(nóng)村五保供養(yǎng)對(duì)象?()A．老年人 B．殘疾人 C．未成年人D．軍人 E．國家公務(wù)員27．我國憲法規(guī)定：“中華人民共和國公民在()的情況下，有從國家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。A．可利用的資源不足 B．積極與消極情緒并存C．易出現(xiàn)返鄉(xiāng)情形 D．情緒波動(dòng)大E．利用幫助的能力相對(duì)較強(qiáng)23．優(yōu)撫對(duì)象的需要表現(xiàn)為()。A．應(yīng)急性 B．自發(fā)性 C．盲目性D．目標(biāo)性 E．持續(xù)性21．基本生存條件包括()。A．精神支持療法 B．暗示療法C．催眠療法 D．心理作業(yè)治療 E．松弛療法19．矯正社會(huì)工作針對(duì)罪犯的功能與作用主要包括()。A．物理和運(yùn)動(dòng)療法 B．作業(yè)療法C．語言療法 D．心理療法 E．職業(yè)培訓(xùn)療法17．作業(yè)療法的內(nèi)容包括()。社會(huì)工作者為進(jìn)城打工妹提供的服務(wù)主要包括()。A．通過做思想工作，讓失業(yè)女工減少對(duì)社會(huì)的不滿B．通過社區(qū)工作的方法，幫助失業(yè)女工建立社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，整合各種資源解決經(jīng)濟(jì)困難c．引導(dǎo)失業(yè)女工調(diào)整就業(yè)觀念，組織失業(yè)女工參加職業(yè)培訓(xùn)，幫助失業(yè)女王再就業(yè)．D．幫助失業(yè)女工解決因失業(yè)而引起的家庭、婚姻、子女教育等方面的問題E．通過咨詢讓女工認(rèn)識(shí)自己的不足14．婦女社會(huì)工作為家庭暴力中被虐婦女提供的服務(wù)主要有()。社會(huì)工作者應(yīng)該注意()。A．為青少年提供文化、體育、娛樂場所，使青少年得到知識(shí)增長、身體鍛煉等B．為困難家庭的青少年提供就學(xué)或生活補(bǔ)助，使青少年有生活學(xué)習(xí)保障C．為青少年提供國內(nèi)外時(shí)事信息的服務(wù)，使青少年了解世界發(fā)展趨勢D．為青少年家庭提供父母親職教育等服務(wù)，使青少年有良好的家庭環(huán)境E．為青少年提供就業(yè)信息及就業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)，以拓展青少年的就業(yè)能力10．老年人小組工作的注意事項(xiàng)重要的有干預(yù)小組動(dòng)力A．培養(yǎng)老年人的責(zé)任和信心B．及時(shí)向老年人家屬匯報(bào)老年人在小組的表現(xiàn)C．尊重老年人的自決權(quán)D．尊重保密權(quán)E．平衡對(duì)小組和個(gè)人所負(fù)的責(zé)任11．關(guān)于照顧質(zhì)量這一概念有兩個(gè)不同的模式，即()，它們各自有其目韻和目標(biāo)。A．尊重青少年的價(jià)值與尊嚴(yán)B．接納與關(guān)愛青少年c．注重青少年的個(gè)別需求D．協(xié)助青少年具備適應(yīng)社會(huì)變化、不斷成長的能力E．替青少年作出事關(guān)其生活的重大決定 8．治療性的青少年社會(huì)工作除了為在身體、情緒、精神等方面功能失調(diào)以及社會(huì)人際適應(yīng)不良的青少年提供的治療性服務(wù)外，還可()。以下()是介人手段。A．圍棋班 B．少先隊(duì) C．鄰里玩伴D．要好的同學(xué) E．足球隊(duì)5．兒童社區(qū)工作的概念包括三個(gè)方面的內(nèi)涵分別是()。A．確定服務(wù)對(duì)象的需要和問題B．向服務(wù)對(duì)象解釋設(shè)定目標(biāo)的目的C．共同選擇適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)并決定目標(biāo)的先后次序D．與服務(wù)對(duì)象討論目標(biāo)的可行性和可能的利弊E．確定目標(biāo)的理論意義4．兒童中有不少非正式的、自發(fā)的團(tuán)體，這些小團(tuán)體正常發(fā)展，則能為兒童提供多方面的幫助，反之則會(huì)引發(fā)兒童的不良行為。目的及目標(biāo) B．關(guān)注的問題與對(duì)象C．發(fā)動(dòng)社會(huì)各界參與 D．爭取政府支持E。A．服務(wù)對(duì)象的背景資料B．認(rèn)識(shí)問題在服務(wù)對(duì)象處境中的意義C．他們所處的環(huán)境 D．他們對(duì)問題的感受E．他們?yōu)榻鉀Q問題所做的努力2．服務(wù)計(jì)劃由()幾部分內(nèi)容構(gòu)成。A．社會(huì)個(gè)案方法 B．社區(qū)資源C．社會(huì)小組方法 D．社區(qū)宣傳E．提供文獻(xiàn)資源60．根據(jù)目前的趨勢，學(xué)校社會(huì)工作主張采用()，進(jìn)而采用間接服務(wù)的方式。為了達(dá)到學(xué)校教育的目的，學(xué)校社會(huì)工作者必須和學(xué)校其他人員協(xié)作向他們提供()服務(wù)。A．刑事司法 B．民事司法C．司法 D．犯罪 E．改造57．矯正制度即刑罰執(zhí)行制度，矯正社會(huì)工作者是()執(zhí)行團(tuán)隊(duì)中的一員。A．治療 B．康復(fù) C．感化 D．感動(dòng) E．保護(hù)55．()社會(huì)工作是將社會(huì)工作實(shí)施于司法矯正體系中的一種福利服務(wù)活動(dòng)。A．本質(zhì) B．對(duì)象 C．作者 D．功能 E．目的53．()是醫(yī)務(wù)社會(huì)工作最基本內(nèi)容。?A．鮑恩 B．韋伯 C．埃里克森D．斯金納 E．泰勒。A．思想教育 B．扶持生產(chǎn)C．群眾優(yōu)待D．國家撫恤 E．妥善安置、各得其所50．城鄉(xiāng)最低生活保障屬于()領(lǐng)域社會(huì)工作的主要內(nèi)容。A．具有沖動(dòng)好斗的人格特征B．具有自卑消沉的心理特征C．具有嚴(yán)重脫節(jié)的社會(huì)特征D．具有困難重重的生活特征E．具有高度恐怖化的社會(huì)特征48．社會(huì)工作者對(duì)待受助對(duì)象的基本態(tài)度是()。A．殘疾人工作 B．老年社會(huì)工作C．婦女社會(huì)工作 D．兒童社會(huì)工怍E．青少年社會(huì)工作46．()主要由民政部門負(fù)責(zé)，將社區(qū)康復(fù)納入社區(qū)服務(wù)系統(tǒng)。A．馬克思主義婦女觀 B．福利主義女權(quán)主義C．機(jī)會(huì)主義婦女觀 D．自由主義婦女觀E．相對(duì)主義婦女觀45．()如何，是判斷一個(gè)國家政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志，也是。經(jīng)濟(jì)保障 B．居家安全 C．社會(huì)參與D．健康維護(hù) E．就業(yè)休閑43．運(yùn)用()方法幫助有需要的婦女，是婦女社會(huì)工作的基本內(nèi)容。促進(jìn)對(duì)兒童的養(yǎng)育42．()是老年人最為關(guān)注和渴望滿足的需要。A．生活適應(yīng)模式 B．危機(jī)調(diào)適模式C．家庭模式 D．心理治療模式E．行為治療模式41．對(duì)流浪兒童救助、輟學(xué)失學(xué)兒童助學(xué)、發(fā)展偏差兒童矯治、殘疾兒童康復(fù)，以及保護(hù)他們的健康成長等，這是宏觀兒童社會(huì)工作中的()內(nèi)容。A．健康照顧 B．生活照顧 C．精神照顧D．病重照顧 E．預(yù)防照顧39．()是醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的主要理論基礎(chǔ)。A．社區(qū)居良保險(xiǎn)制度 B．社區(qū)居民福利制度C．一老一小醫(yī)療保險(xiǎn) D．社區(qū)居民救濟(jì)制度E．最低生活保障制度37．醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者在政策服務(wù)中的角色有多種，定位不準(zhǔn)確的是()。以下屬于正式服務(wù)的是()。A．互補(bǔ)溝通 B．交錯(cuò)溝通 C．曖昧溝通D．單向溝通 E．平行溝通34．在政府的福利政策和公共財(cái)政扶持下，在社會(huì)資源支持幫助下，依靠社區(qū)居民的組織參與，動(dòng)員社區(qū)內(nèi)在的資源力量，向社區(qū)居民提供的各種服務(wù)活動(dòng)統(tǒng)稱為()。A．靈活性 B．穩(wěn)定性 C．情境性D．變化性 E．發(fā)展性32．應(yīng)用增強(qiáng)、懲罰、削弱、隔離、相對(duì)抑制等策略來改變學(xué)生不良適應(yīng)行為或養(yǎng)成學(xué)生良好行為的過程，在心理學(xué)領(lǐng)域被稱作()。C．廣泛參與D．相互支持E．組員同質(zhì)性與異質(zhì)性平衡30．對(duì)有意愿參加小組的學(xué)生可以進(jìn)行個(gè)別會(huì)談，了解學(xué)生個(gè)體的需求和目標(biāo)，從商進(jìn)行選擇這個(gè)過程被稱作()。否則小組就容易流于形式，難以取褥好的效果。A．家庭社會(huì)工作價(jià)值觀B．家庭成員的配合 C．家庭環(huán)境的改善D．家庭政策的倡導(dǎo) E．外界環(huán)境的支持28．借以檢討個(gè)案工作過程的得失，作為日后改進(jìn)的參考的工作環(huán)節(jié)被稱作()?！备鶕?jù)案例所反映的情況，下列說法錯(cuò)誤的是()。現(xiàn)在他走了，你能拿他怎么辦?咱們女人呀，就得有個(gè)自尊，怎能讓人男人隨便擺布?……”淑君流著眼淚低聲說：“張姐，您能幫幫我嗎？您看看我這樣子，實(shí)在沒有辦法了……，張主任說：“我?guī)椭憔褪侵С帜氵@種不負(fù)責(zé)任酌行為。A．家庭 B．家長 C．家庭資源D．婚姻關(guān)系 E．血緣關(guān)系26．居委會(huì)張主任對(duì)懷孕3個(gè)月的淑君說；早就對(duì)你說過，不結(jié)婚就跟他同居沒好結(jié)果。A．街道辦事處 B．村委會(huì) C．社區(qū)組織D．民政部門 E．派出所24．在貧困救助中．下列不屬于社會(huì)E作者在社會(huì)結(jié)構(gòu)調(diào)整層面上的社會(huì)工作的是()。A．衛(wèi)生部門 B．民政部門 C．部隊(duì)D．干休所 E．人民政府22．優(yōu)撫社會(huì)工作的內(nèi)容不包含()。A．正常人 B．罪犯 C．害人者D．受助者 E．社會(huì)成員20．社會(huì)上有許多人用“江山易改、稟性難移”．“三歲看到老”等觀念來看待犯罪者，這跟社會(huì)工作中關(guān)于人的()信念相背。A．基本生存 B．教育發(fā)展 C．勞動(dòng)就業(yè)D．再社會(huì)化 E．醫(yī)療保障18．由于矯正對(duì)象是一些曾對(duì)社會(huì)和他人造成傷害的人．其行為在法律和道德的范圍內(nèi)是受到懲罰和譴責(zé)的，一般人對(duì)他們很難接受，因而()這一價(jià)值理念在矯正社會(huì)工作領(lǐng)域顯得尤為重要。A．職業(yè)咨詢、職業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)評(píng)定B．職業(yè)評(píng)定、職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)保障、就業(yè)指導(dǎo)C．職業(yè)保障、職業(yè)咨詢、職業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)D．職業(yè)評(píng)定、職業(yè)咨詢、職業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)E．職業(yè)咨淘、職業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)保障16．預(yù)防致殘性傷害和殘疾的發(fā)生，屬于()。A．家庭社會(huì)工作 B．婦女社會(huì)工作