20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期教研組計(jì)劃(參考版)
2024-11-03 22:16本頁面
【正文】 課題組老師整理資料。期末教學(xué)常規(guī)檢查。組織一次讀書筆記交流會(huì)。每月教學(xué)常規(guī)檢查。五月份：實(shí)驗(yàn)教師交流課題研究體會(huì)。期中教學(xué)常規(guī)檢查。上交教學(xué)設(shè)計(jì)、說課稿及教后反思。開展教師讀書活動(dòng)，做好讀書筆記。三月份：課題培訓(xùn): 學(xué)習(xí)課題研究方案課題培訓(xùn): 如何撰寫《“問題學(xué)生”家庭教育個(gè)案的研究》課題階段計(jì)劃，布置實(shí)驗(yàn)教師書寫課題研究計(jì)劃每月教學(xué)常規(guī)檢查，做好反饋和登記。討論并制定語文組教研活動(dòng)計(jì)劃。組織教師參加各種培訓(xùn)，能夠與時(shí)俱進(jìn)。希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思，這對(duì)提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。（2）語文教師要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。加強(qiáng)師資培訓(xùn)，形成一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。本學(xué)期我們?nèi)w老師承擔(dān)了國家級(jí)立項(xiàng)課題 《“問題學(xué)生”家庭教育個(gè)案研究》；王學(xué)紅和馬文惠老師還承擔(dān)了烏市立項(xiàng)課題《培養(yǎng)學(xué)生傾聽能力的方法研究》 ；陳曉玉和馬志芳老師承擔(dān)了烏市立項(xiàng)課題《新課導(dǎo)入方法的研究》、郭敏和付德玲老師承擔(dān)了米東區(qū)級(jí)小課題 《培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣的方法研究》。抓常規(guī)要以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點(diǎn)。充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體語文老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)語文教學(xué)的新做法、新思路，依據(jù)新課標(biāo)，評(píng)價(jià)師生教與學(xué)。批改及時(shí)、正確。減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，作業(yè)布置合理規(guī)范。多研究“常態(tài)課”“常規(guī)”課，使語文課堂回歸語文本色，呈現(xiàn)出清新樸實(shí)的面貌。加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程，進(jìn)一步增強(qiáng)教師應(yīng)用信息技術(shù)的意識(shí)和能力，不斷提升教師的信息素養(yǎng)，提供信息交互平臺(tái)，優(yōu)化語文教學(xué)資源。多讀書，讀好書，形成豐厚的文化積淀，讓書香伴隨教師一路同行。提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)。我們計(jì)劃加強(qiáng)教研的多向交流，加大教研的參與面，每次教研活動(dòng)一人主講，然后集體討論，內(nèi)容可以學(xué)習(xí)新課標(biāo)、解讀新理念及分析新教材特點(diǎn)及教學(xué)建議，每次每人都要發(fā)言。二、工作目標(biāo):改變教研形式。四、本學(xué)期教研組活動(dòng)安排第五篇：2010——2011第二學(xué)期語文教研組計(jì)劃烏魯木齊市第99小學(xué)2010——2011學(xué)年第二學(xué)期語文組教研活動(dòng)計(jì)劃2011 年2月烏市第99小學(xué)20102011年第二學(xué)期語文教研計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我們語文教研組遵循《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升每個(gè)語文教師的素養(yǎng)，從而全面提高我校語文教學(xué)質(zhì)量。，通過模仿磁帶朗讀的比賽，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)，力爭在教師的口語上有所突破。觀摩各類優(yōu)質(zhì)課，積極研討，提高老師們?cè)u(píng)課的能力，撰寫一份評(píng)課報(bào)告。通過這樣的教研活動(dòng)，倡導(dǎo)組內(nèi)成員互相聽課評(píng)課的氛圍，在研討的過程中促使教師去多聽、多想、多問和多做，教師通過反思、感悟和行動(dòng)，取他人所長，補(bǔ)自己所短，可以增進(jìn)對(duì)教育改革和新課程理念的把握，進(jìn)一步提高自己的認(rèn)識(shí)，提升反思能力，也是教師將教育理論內(nèi)化為自己的思想、理念和行為的過程。每兩周組織一次實(shí)驗(yàn)交流活動(dòng)，在交流時(shí)，教師把自己教學(xué)時(shí)的“病因”、“病例”提出來，共同學(xué)習(xí)、共同解決。我們將著力點(diǎn)放在優(yōu)化課堂教學(xué)上。面向全體學(xué)生，關(guān)注后進(jìn)生的課堂表現(xiàn)，讓每一位學(xué)生都參與課堂，注意在日常教學(xué)中訓(xùn)練學(xué)生的朗讀，提高學(xué)生的英語朗讀能力和口語表達(dá)能力，并為后進(jìn)生提供一些課堂表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)既要考慮共性的也要有班級(jí)個(gè)性，練習(xí)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)分層要求是我們這學(xué)期要努力的目標(biāo)。每周集體備課的的量不少于一節(jié)，每學(xué)期集體備課應(yīng)不少于整冊(cè)教材的四分之一。要寫在Contents一列。進(jìn)一步規(guī)范教案的書寫：包括教學(xué)背景的分析，對(duì)學(xué)生已有知識(shí)的了解，新授知識(shí)可以和哪些已有的舊知加以整合，然后年級(jí)組討論全體學(xué)生所要達(dá)到的底線要求即教學(xué)目標(biāo)包括單元教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)和課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)的設(shè)定。而要上好課，首先課前要花大量的時(shí)間進(jìn)行研究。努力把教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型組織，推動(dòng)課改目標(biāo)的全面落實(shí)。教研活動(dòng)努力體現(xiàn)“?！?、“精”、“細(xì)”、“恒”。通過期初的明確要求，期中的過程管理，期末的總結(jié)反思，力爭使每一位教師的業(yè)務(wù)能力在原有基礎(chǔ)上有進(jìn)一步地提高。在教學(xué)過程中，通過教師的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的英語學(xué)習(xí)和良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，在活動(dòng)中提高學(xué)生的英語口語交際能力，為提升學(xué)校的英語教學(xué)品位而努力。以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步規(guī)范和提高我校英語教學(xué)工作。（五）組織各類活動(dòng)，拓寬學(xué)生的語文視野 組織各類活動(dòng)，本學(xué)期我們還要一如既往的組 織學(xué)生參加各類征文活動(dòng)。 月份市教研室將召開的“中考研討會(huì)”，關(guān)注《考試說明》的調(diào)整。組內(nèi)教師集體聽評(píng)課。研究如何上好畢業(yè)班的三課：復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、專題課。抓好畢業(yè)班教學(xué)?？记皬?fù)習(xí)作業(yè)要精 選，要根據(jù)教學(xué)目的，選擇相關(guān)作業(yè)。家庭作業(yè)控制再在 120 分鐘以內(nèi)，切實(shí)減輕學(xué)生過 多的課業(yè)負(fù)擔(dān)。作業(yè)：對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)要有效，及時(shí)批改，及時(shí)反饋，及時(shí)講解。另，各位老師請(qǐng)將規(guī) 定聽課節(jié)數(shù)平均分?jǐn)偟矫?
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